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文档简介

幼儿园歌唱活动的设计与指导（一）让幼儿享受参与歌唱活动的快乐；（二）积累一定的音乐语汇；（三）发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力；（四）发展幼儿感受音乐的能力。一、歌唱活动目标的制定知识方面丰富幼儿的相关知识经验，或引导幼儿体验、观察与歌曲相关的知识问题等。物质方面要准备教学时相关的教具，如学习歌词时的辅助材料挂图、图片、木偶、影像。二、歌唱活动准备

幼儿园歌唱活动过程的设计要根据幼儿的年龄及心理特点而定，每个环节和步骤的设计要建立在幼儿原有的知识经验、技能的基础之上，是一个重新建构新知识、提高能力的过程，要体现递进性；同时要保持幼儿学习的欲望和热情，各环节层层相扣，衔接过渡自然，紧凑。三、歌唱活动的过程设计（一）新授歌曲1.新歌导入和范唱2.理解、记忆歌曲内容3.体会歌曲性质4.学唱新歌

（二）复习巩固歌曲

（三）创造性的幼儿歌唱活动

（一）应创设一个具体、形象、生动的学习歌词的环境，促进幼儿理解、记忆歌词内容（二）创设一个安静、舒适的倾听环境，引导幼儿充分感受歌曲的旋律（三）创设一个丰富有趣的学习情境，激励幼儿大胆歌唱、表现与创造四、歌唱活动组织策略（四）巧妙抓住重点，突破难点（五）与各相关学科领域整合，提高幼儿各方面能力。（六）充分挖掘教材显性及隐性的教育价

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