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文档简介

最新小学语文教学学期工作总结小学语文教学工作总结实用最新学校语文教学学期工作总结学校语文教学工作总牢固用篇一

我乐观参与各种学习培训,仔细参与政治学习,我深知要教育好同学,老师必需先身先之率,时时做到教书育人、现身说法、为人师表,以自己的人格、举动去感染同学,《老师人格魅力的构建》等文章,努力使同学、家长能接收我、喜好我。今年又值新课程改革,为了适应新形式,我仔细拜读了《在新课程改造中活化自己的角色》等文章,尽力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意本身师表形象的同时无比重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的货色,针对社会这一大气象和同学这一小景象我把同学的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中,我乐观、自动、勤奋、责任性较强,乐于接受学校部署的各项工作;我还重视文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思维觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高。

把同学教好,让同学胜利,是每位老师最大的宿愿、最高的名誉。作为一名语文老师,让同学掌握良好的学习方法,猎取更多的学问是最重要的责任。因此,我在课堂教学中,坚持做到仔细讨论提纲,认真分析教材的编工笔图,仔细备课,留意设计好每堂课的教学方法,讨论古代教育技巧在课堂教学中的利用,注意对同学各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时,努力探究在学校语文课堂教学中落实素养教育的措施及手段,摸索在教育中培育同学力量进展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住宅有机遇仔细学习,在不断学习、不断实际中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有教训的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五仔细”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们独特沟通、彼此学习、奇怪进步。

在班主任方面,我爱岗敬业,渎职尽责。多年来,我时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终,去关怀每一位同学,去搞好班级的每一次运动这个学期,我班取得了较好的成果,我信念让他们在一种“宽松、探究、竞争”的氛围健壮成长。从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力气,促使同学从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品行和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使同学自觉地成为集体的仆人,学习的仆人。加强“平安教育”,使“保险”牢牢地刻在同学心中。一学期来,我始终一如既住地去实现一件件大事,做好一项项工作。

总之,在这一学年中,我不仅在业务才能上,还是在教育教养上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多,照实际学问不够,论文精品意识不强;电脑常识进步不快。在今后的工作中,我将扬长补短,始终努力。

最新学校语文教学学期工作总结学校语文教学工作总牢固用篇二

一转瞬,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。

由于我是在这学期接的这个班级,因此,我对这些同学不熟识,不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实,我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些同学对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高同学的基本技能和写句子的力量。

爱好是最好的老师,有了爱好,才能拥有学习的动力和乐观性。为了让孩子们更喜爱语文,除了让孩子喜爱我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演,孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰,孩子们喜爱表演,乐于表演,在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事,我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当精彩,真正地投入到了课文的角色中。

学习基础较好的同学,在学习中往往是特别轻松的,而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础学问,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法非常有效,以后还可以进行利用这种方法。

本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对同学存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育,使之把握。

从事语文教学工作中,我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育,做一名语文老师很不简洁,教学中,我经常慨叹自己的学问浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!

最新学校语文教学学期工作总结学校语文教学工作总牢固用篇三

今学期我担当七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。一方面,农村的同学听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的一般话教学,同学们还不能适应。而用广州话教学,又减弱语文语感教学的功能。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛乐观,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。

因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候,这课的主题是“熟悉和理解安塞腰鼓”,教学难度比较大。

假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出预备好的录象带,让同学观摩学习,同学特殊用功,教学效果非常抱负。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让同学宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作力量,对成果优秀的同学很有好处。

由于语文的特别状况,同学在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。

第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。

最新学校语文教学学期工作总结学校语文教学工作总牢固用篇四

工作中逐步提高了学校试验的管理水平和力量,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,试验水平和试验效果,更好地更全面地实施素养教育推动教育进展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程,试验开出率达到90%以上,引导同学基本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,观看力量。

试验室工作由校长及教育主任直接管理,试验室设特地管理员,即试验员,详细管理试验室工作。

(1)试验员必需拟定自然教学方案,各班级自然教学工作须按方案进行试验教学,试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器,材料,老师对每组试验有充分预备,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,平安性及效果。

(5)开学准时收取自然各班级《教学工作方案》、《演示试验方案表》、《分组试验方案表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录(6)在试验教学、教研方面,以全体自然任课老师为组,进行相应的自然教学与试验教学讨论,以不断提高自然学科老师的教学与试验力量。

(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好试验室的器材及日常工作。

(2)作好相关试验器材的申报,选购,申购等工作;

(3)每周组织同学打扫试验室,并处理好试验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、平安工作,以防意外事故发生。

(1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;

(2)不足之处,以后完善。

最新学校语文教学学期工作总结学校语文教学工作总牢固用篇五

开学前依据课标的要求,新教材的编写特点,结合本同学的实际状况,制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的统一时间支配,合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培育同学的语言感受力量,形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有方案、有针对性地开展工作。

依据不同的课文类型,依据同学把握学问的实际程度,支配了不同的教学方法。由于采纳了不同的教学方法,有助于提高同学的学习爱好,利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。

1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务,并适时教给同学预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,同学知道该如何预习了,也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,仔细听讲,乐观思索。学会听课,学会做笔记。

3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使同学的字越来越美丽,作业越来越规范、美观。

1、汉语拼音。利用早读,教同学字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。

4、阅读。从平常上课到考试,刻意让同学进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。

最新学校语文教学学期工作总结学校语文教学工作总牢固用篇六

二、回忆删了在删,删不除回忆

住在那间时刻熬炼我胆识的房间里,或许是壮胆,或许是其他缘由,总会听着手机里的歌入睡。在熟识旋律的伴随下、将自己置身于无穷的回忆中,曾在记忆中消失过很多次的画面变得模糊,已不真实。那些过去的事,理所当然地会被后来更多的事情所冲淡,模糊了开心和伤感的界限。曾经的欢快似离我远去,又似近在咫尺,总挥之不去,只是自己不想罢了。幸好有它们的存在,自己方能不被孤独     与孤独所吞噬。

三、残酷落花有意,流水无情

刚进入学校时,我立志为祖国的教育事业作出一番贡献。这是近几年我的第一次乐观向上的想法,不由感慨万千。就在这乐观向上的想法以及健康心理日趋成熟之际,无情的现实给了我一巴掌。每天过着重复且单调的日子,毫无生气,终日抑郁寡欢,神情恍惚。我那历经千辛万苦、经过很多次思想斗争的结晶就这样被无情的现实扼杀在摇篮之中。

四、童年无法忘却的记忆

每天看着小孩在操场上玩着那些我曾熟识的嬉戏,甚是艳羡。他们正过着一生中最欢乐的日子。他们看不见人心的丑恶、腐烂的欲望、恣意的损害、残酷的现实。在一无所知的世界里,全部的一切都呈现出一种完善而美妙的姿势。因此他们才能保持一副天真而无畏的容颜。却说80后的童年是幸福的,90后的童年是扭曲的。但这里的孩子是很幸运,他们生活在大山之中。他们不需要在父母的强求下拖着疲乏的身体去学习某些乏味的英语、奥数等;他们只需要无忧无虑、简简洁单的生活。这是城市里孩子可望而不行求的。每当看着他们玩耍时,感受颇深。总会在不经意间想起童年时的自己。那时的我与小伙伴在某个较大的地坝上玩着仍沙包、打国、滚铁环、陀螺等许多记不起名的嬉戏;或是用纸叠成一把枪,用木棍做成一把剑,沉醉在“战斗”中击败对手的喜悦之中;或是用书纸叠成一幅写有各种动物名称的棋,在棋盘上尽情的厮杀;又或是任凭在地上乐不思蜀的玩着某些名字怪异的棋。后来,接触了其乐无穷的小霸王,沉醉在超级玛莉、魂斗罗中不能自拔。这些点点滴滴贯穿了我们的童年。然而物是人非,许是时间的流失,我的记忆已回不到那么遥远的地方,已不记得那曾熟识的点点滴滴。

五、幻想梦中想想罢了

孩提时,老师问及我们的抱负时,我脑中曾停留过老师这一念头,但这不明所以衍生的念头在我知道有科学家这么一说后便灰飞烟灭。抱负这东西随着年龄的变化而变化。如今。我已不再单纯,取而代之的是现实与世俗。在现实的压迫下,我的抱负也特现实,就是挣钱、买房子、娶老婆。话说把幻想变为现实的第一步是睁眼,于是,我睁眼,眼前一片漆黑,究其缘由,正值深夜,从今把抱负给戒了,扯远了。在我初、高中的学习中,由于数学成果的不抱负让我找不到自己在将来科学界的影子。进而更加的不信任抱负这东西。

六、鄙视

“范跑跑”又点燃了我内心中永不熄灭的火种。我并不想用自己狭隘的思想去打算他人孰是孰非,那些成天热衷于争论别人是是非非的人无一例外的陷入各种是是非非之中。貌似自己保持着众人皆醉我独醒的状态,结果却是众人皆醒我独醉。随着时间的推移,我对这一切已麻木,并更加感觉自己不适合老师这项职业,我厌烦命令的口吻,厌烦无休止的指责、埋怨。师生、同事之间,不要吝啬赐予别人一点微不足道的宽容、信任与理解,赠人玫瑰,手留余香。我无法融入这种特定的环境,仿佛与这里的一切都那么格格不入。久而久之,感觉自己恍若无物。幸好,这里的工作环境较小,不存在尔虞我诈、勾心斗角的场面,但总存在某些不和。在世风日下、人心不古的今日,每个人都在追求声色犬马的生活,对权利金钱顶礼膜拜。我没有资格去指责任何人市侩或现实,生活本就这样沉重残酷,它并不给人喘息的机会。

七、悲伤

当六班级毕业之际,我找了一个六班级的同学单练了一下,从而招来两位长辈的指责。他们说了很多具有威逼性的话,并始终强调我是那么的幸运,我与他们的亲戚关系使我免遭该同学家长的敲诈。听了这些话,我真想笑。我他妈还真不信任一群学校生能日天。学校的脆弱培育了一群貌似天不怕地不怕其实什么都怕并一个劲的装逼的同学。这问题归根究竟是出在学校身上,反省吧!老师在社会中的地位好像已在卑微之下。

话说一学校同学在校无恶不作,班主任劝其退学,此生家长向班主任请求道:我深知其脾气,也深知其将来绝无作为。但请求您让他把学校读完吧,以便以后能混个老师当当。

又话说一老师为了响应国家政策,下乡查找流失同学,待到流失同学家时却不见其人。其家长解释道:不好意思,他已成为老师了。

呜呼悲哉!

八、醒悟

能左右我的命运。每个月少得可怜的工资,只能牵强维持自己的生活,但我还有家人,我不能就家里的状况熟视无睹。权衡各种利弊之后,加之下学期该校人员调整,我打算也迫不得已的离开这样职业。去查找属于自己的迷茫人生。唯一不舍的是这里的几个伴侣,还有那些我喜爱的同学和小孩。在此感谢平常对我照看、提示的老师。

九、迷茫前方有雾

人生天地之间,若白驹之过隙,突然而已。流年光景,稍纵即逝,如同昙花一现,只成追忆。风停了,雨停了,时间不曾停,流水不曾停。停的只有自己,原来自己还是原地踏步。回头想找回来的路,却茫然一片,毫无踪迹可寻。向回看,模糊;向前看,迷茫。该何去何从?迷失了自我,迷失了方向,如同断线的风筝动听与虚空中,毫无目标。前方有雾,我待天晴。

十、总结

四班级某次语文习题要求同学按例句造句。

例句:在漆黑的夜里,飞机怎么能平安飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

某同学:老师给我们上课莫非不累吗?原来他们是为了挣钱。

在这同学整出这句话后,我便对他关爱有加。在于他的思想突出,敢于披露现实,没被传统理念蒙蔽双眼,这一大无畏精神可歌可泣。一个潜力不行估量的新时代愤青就此诞生。

最新学校语文教学学期工作总结学校语文教学工作总牢固用篇七

本学期的语文教学主要着眼于同学的进展,提倡共性培育.坚持语文学问学习与力量培育相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书方案,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。

二、班级状况分析:

本班共有同学37人,其中男生20人,女生17人。语文水平不平衡,但大部分同学学习比较仔细,对语文学习的爱好比较浓。当然,也存在少部分同学的学习习惯较差,语文自主学习力量较差。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够用心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分同学不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够干净;课外阅读的爱好有所增加,但课外阅读习惯差,学问面狭窄;语言表达力量弱,不太擅长表达自己的思想;同学的独立阅读力量及写作力量有待于进一步提高。

三、教材分析:

按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘学校生活。在六组教材之后,支配了一组“古诗词背诵”,供应了10首供同学读背的古诗词。在教材的最终,还支配了“综合复习”。

本册教材的综合性学习支配在第六组“难忘学校生活”。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读

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