初工作计划赏析

初工作计划初工作方案篇一

为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，为了全面提高教育教学质量，依据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师风建设工作方案，希全体教职工仔细贯彻执行。

贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养老师队伍。连续深化开展“争先创优”活动，在教职工中连续开展以“塑党性，铸师魂，制造人民满足学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高老师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快进展。

以贯彻落实《中学校老师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中学校师德建长效机制的看法》和《中学校老师违反职业道德行为处理方法》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范老师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素养一流的老师团队。

（一）加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度。

1、学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2、学校建立了师风建设网络，由全体教职工相互监督、同学监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

3、学校每学期都要广泛向教职工、同学家长及社会群众征求对本校师德师风建设看法一次，依据收集的看法和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

4、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

5、做到师德教育常常化、制度化。集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于八次主要学习《教育部关于建立健全中学校师德建长效机制的看法》、《中学校老师违反职业道德行为处理方法》和《国家中长期教育规划纲要》。

6、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步进展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时赐予表扬鼓舞；对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。

（二）加强学习，提高职业道德素养。

1、仔细组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的路线方针政策。深刻领悟党的三代领导集体关于科学进展的重要思想，全面实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。

2、仔细组织学习《中学校老师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中学校师德建长效机制的看法》和《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，全面精确     理解学习的的基本内容。学习《教育法》、《老师法》等法律法规和文件；仔细学习鸡西市中学校老师师德考评细则。深化学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业学问外，还要乐观参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。

4、依法执教是根本的老师职业道德，老师要做到以法制教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，不做违反党和国家方针政策的事。

5、每个老师要做到爱岗敬业，爱岗敬业是老师的道德规范，人民老师必需喜爱自己的教育事业，做到喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课，仔细批改作业，不传播有害同学身心健康的思想。

6、做到喜爱同学。喜爱同学是老师道德的重要规范，师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系，关怀爱惜同学、敬重同学的人格公平、公正对待同学、爱护同学合法权益，促进同学全面健康进展。

7、严谨治学是老师必需具备的道德规范，老师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

9、仔细开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以教研室为单位，于3月20日之前报所选择书目，交学校备查，老师必有所学笔记。

10、结合支部创先争优活动，在老师中仔细开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培育，要树立师德典型，大力宣扬校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的老师扬眉吐气，是全体老师学有榜样，赶有目标，大力培育我校重师德和强师德的深厚氛围。评比20xx年老师师德市级先进个人，评比学校优秀党员。召开师德总结表彰大会。

11、开展问卷调查，依据老师的工作对老师进行问卷调查，通过调查写出同学的反馈看法。以同学评价作为透视自己的重要窗口。要重视同学的评价，胸怀坦荡，从征求同学的看法的角度动身，依据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解同学的想法和需求。结合同学年龄特点，问题不肯定许多，也不要给同学施加心理压力，可以简洁的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜爱你吗？你认为我是一个什么样的老师？你可怕老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不情愿上课，作业量行不行等状况进行提问。再依据同学的回答，反思自己的工作，准时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。

12、针对老师的实际状况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对老师进行评价。写好反馈看法。

1、实行校长负责制。

2、考核小组公正、公开、公正地作好考核工作。

3、教育处仔细做好师德档案建设工作。

4、老师按要求准时参与学校统一支配的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5、仔细学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

初工作方案篇二

一、注意和加强教育、教学常规管理

常规教学的好坏直接影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。

1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深化讨论，制定出详细的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的提高。

2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间，依据本班级教学进度争论制定符合本周的教学内容，做到有特色，有支配，步骤全都；双周六上午8：30至11点为阶段性备课活动时间，小结一段时间来的教学状况，准时调整教学思路。

3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培育出同学的力量。

4、连续用好“导学案”。各备课组应仔细讨论学习《新课程标准》，依据新的教学要求及本班级的教学实际，对已有的“导学案”进行修改润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以确保“导学案”的实效性。

5、连续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高同学力量的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业支配，做到定时定量，高效有质。

6、组织命题讨论，提高命题质量。各备课组应深化讨论20xx—20xx三学年的中考试题，特殊是20xx年新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，力量点，抓住特点，总结规律。

7、各备课组之间还要注意相互沟通，教研组召开座谈会，由原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成果的心得体会，资源共享，取长补短，力争上游。

8、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位老师读一本关于教育理论的书籍，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）在教研活动中，相互沟通，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。

9、准时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行争论学习，不断更新观念，使得教改工作有章可循。

10、注意对青年老师及新调入老师的培育。坚持听课、评课，准时发觉问题，准时关心解决。抓住机会，尽力推举，为青年老师的成长搭建平台。

11、乐观开展听课、评课活动。一方面跨班级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面制造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。（特殊注意与乐安中学的教学沟通活动，以班级为单位，两周听课一次。）

初工作方案篇三

全面贯彻党的教育方针，乐观推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的.原则。以实施素养教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学氛围。.乐观贯彻上级教育部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和新课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。

依据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出乐观的努力与探究。

(一)完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、讨论课、示范课活动，乐观参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思同学的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

(二)加强常规管理，提升业务水平

1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读20xx版新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的讨论，做到老师通过做习题后再为同学精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

4.连续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习把握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。

(三)落实教研职能，加强校本教研

1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。

2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期开课老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。仔细敦促本组老师参与区级或市级学科教研活动。

3、乐观参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论最新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

(四)进行课题讨论，提高教研质量。

1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，每天写好一篇教学反思。日积月累，形成个人教学风格。

3、抓好课题讨论研讨，组织老师仔细讨论学情，了解同学的升分点，仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

（五）听从学校教育处指导看法的要求，每个月进行一次教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。

初工作方案篇四

学校美术课是一门必修的艺术教育课程，是对同学进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进同学全面进展，具有重要作用。

优秀的美术作品对于同学在熟悉上、思想教育上、审美力量上都起着乐观的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开消失困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育同学健康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把同学引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。

举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起到意想不到的效果。老师要细心指导，严格把关。同学大胆构思，不拘一格，细心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。

我们实行走出去、请进来的方法，组织同学参观美展，不失时机地让同学开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与同学见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

美术竞赛能够有效地提高同学的'素养和力量。通过训练竞赛，真正使同学学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动同学的乐观性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。

初工作方案篇五

以邓小平理论为指导，仔细贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际状况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“平安第一”的指导思想，注意预防为主，标本兼治，综合治理的原则。

切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高同学的健康水平，促进同学养成良好的卫生习惯，专心开展传染病的防治宣扬教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。

1、仔细学习，提高卫生工作的熟悉

仔细贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织老师和学校有关人员仔细学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分熟悉搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神礼貌建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使同学健康地成长。

2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用

加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体老师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

3、加强环境卫生，创设良好的育人环境

响应号召，专心开展绿化活动，净化、美化学校环境。专心开展全国爱国卫生活动，推动学校的整体卫生水平。努力创设干净、礼貌、美丽的学习环境，陶冶师生的情操。学校定于每周五为群众打扫卫生时间。

4、加强健康教育，提高健教质量

（1）定期出好黑板报、画廊，宣扬卫生保健学问，培育同学良好的卫生习惯。

（2）各班每月利用班会时间进行一次卫生宣扬，传授季节性、流行性疾病的防治学问。

5、加强防治工作，增加同学体质

（1）留意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格掌握近视率。

（2）学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，仔细落实防治措施。协作有关部门做好预防接种，加强晨检，发觉传染病，立即严格进行隔离，实行相应的消毒措施，避开疾病的扩散。

（3）连续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、养分不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣扬教育工作。

（4）定期进行同学健康检查工作，做好同学疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的同学准时通知家长带同学到医院确诊并将资料回到学校，学校将结果通知体育老师，留意同学运动负荷，防止意外事故的发生。

6、加强学校预防接种管理

制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向同学及家长宣扬预防接种的好处和相关学问，从而让家长主动协作学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。

7、连续加强同学疾病的巡察工作和相关疫情登记报告。

利用每周一学校升旗早会时间，加强对同学因病缺课的统计检疫工作，以利同学常见病及传染病的动态观看，发觉疾病做到早发觉，早治疗，提高同学出勤率。仔细做好个人治疗收集汇总工作。

2—4月份做好一班级新生入学预防保健卡验收保存工作做好一班级新生入学体检工作。

4—5月份举办健康教育讲座。

5—6月份完成同学健康电子档案。

6—7月份做好同学请假登记汇总，计算好缺课率。

初工作方案篇六

上学期，南航学校乐观响应教育局要求，开展新课改，提升执行力，推动质量稳步提高，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个班级均取得令人满足的成果。初三达到全区总均分第四，且各项指标达到或超过教育局基本要求。初一、初二稳步推动，质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作取得肯定成果，但仍要看到工作中的不足，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力，为办人民满足的学校而奋斗。

本学期我处将仔细贯彻执行区教育局的工作要求，将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作方案中所提出的各项要求，加强教学管理，建立高效课堂，向“学”的课堂要质量;树立“服务意识”,为师生供应优质服务，为学校进展做出更大贡献。

1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。

2、进一步增加老师的责任意识，质量意识。

3、提倡团结协作，互帮互学，以老带新，培育严谨扎实的工作作风。

4、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增加质量意识。

5、乐观推动新课程，落实新课标，结合课堂教学进行教学讨论和教学反思，增加教研意识。

6、抓初三，促初二，带初一，力争今年中考取得好成果。

1、强化教学常规化管理

负责人：张文、周德根、洪萍

效能目标：加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据课改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，做到精细化管理。

工作举措：

(1)连续仔细学习贯彻落实国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程方案，维护课表的严厉 性。

(2)坚持“推磨讨论课”制度，开展好听课活动，并做好分析、评课工作，要求各备课组做好本组的相互听课，校内听课至少8节，提高全校教学讨论氛围。

(3)教育处与教研组长分阶段对老师的教案、记分册、同学作业、听课笔记进行检查。本学期重点检查作业的批改状况，看是否全批全改、是否有二次批改、是否规范批改，并做好检查状况的讨论反馈工作。

(4)定期召开各班级老师和家长会，宣扬本学期教学常规要求，期中考试后在各班级开展无记名评教评学活动。

(5)加强教学常规管理，组织教务员和有关人员进行课堂教学常规检查，并准时反馈给违规的老师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、随便调课、体罚、目标早自习规范书写状况。

(6)用现代化手段进行教学资料，教学档案和学籍管理工作。

(7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。

(8)做好文印室、音乐室、生理化试验室、网络室、多媒体等的'管理工作，树立服务意识，提高服务质量。

2、增加教学质量意识，提高工作效率

负责人：周德根、洪萍

效能目标：搞好各项教研活动，推动以导学案为载体的“自主、合作、探究”课堂教学模式，培育同学“会学、好学、善学”的品质，促进同学可持续性进展。

工作举措：

(1)加强备课组集体研修意识，开展有效的备课活动。初一、初二班级老师进行新课改教学模式，教案的书写要求是将教学目标、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三班级仍旧用教案本手写教案，无论新授课还是复习课，均要求老师集体研讨、仔细备课，保证初三的教学质量。

(2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组长例会制，定期召开备课组长会，切实抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组活动突出“研”的成分。明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。

(3)在校长的领导下，帮助各班级长，做好各班级的提优补差工作，初一抓基础，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教学质量。指导初一、初二班级组织好学科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。

(4)连续落实干部分管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实效性，参加听课、议课，分析统测的成果，找老师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课状况，并每月将听课评价在全校老师会上汇报、点评。

(5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教育相互渗透，协调进展，全面提高同学的素养教育水平，做到有布置、有落实、有检查、有总结、有提高。

(6)协作初一班级长，开好18门《选修课》，培育同学实践爱好，切实提高同学的综合素养。

(7)加强对同学作业的布置和批改监控。以省“五严禁令”为指导，严格掌握各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲解，题量适中。布置同学会做的、老师能改完、其次天能讲评完的作业，作业布置前老师必需先做一遍(下水作业)，初三书面作业每天时间严格掌握在：语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。

(8)为切实提高同学成果，我校连续开展中考学科阶段性检测，关心同学巩固双基学问，以过硬的基本功面对中考。

3、加强初三工作，为中考做好预备

负责人：张文

工作举措：

(1)开好班级老师会，通过参加式的研讨，将工作目标的制定转变为老师自觉的熟悉和自发的行为。坚持阶段目标自主研制、签署责任书的方式，加大目标的引领作用。

初工作方案篇七

本学期我区学校历史、思品（道德与法治）学科教研工作将根据市教科院、区老师进展中心的统一部署，恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学，以立德树人为根本任务，以培育、提升同学的历史、思品（道德与法治）学科核心素养为目标，以深化课程改革、优化课程建设与实施、不断提升教育教学质量为中心，遵循教育教学规律，基于历史、思品（道德与法治）学科的教育教学特点和区域教育教学实际，突出方向引领和工作重点，优化教研工作方式，提高教研对教育教学的促进作用，切实履行讨论、指导、服务的职能；质化教育教学讨论，切实抓好教研组建设，营造良好的区域及校本教研氛围，不断提升老师群体的讨论水平和教学力量；深化复习教学改革，优化毕业班中考复习教学策略，全面提高区域历史、思品学科教育教学质量；强化教学常规和课程资源建设，不断拓展学校历史、思品（道德与法治）教育教学的新空间。

（一）深度推动课程改革，努力优化课程实施

1．利用新修订的一般高中课程方案和课程标准的学习契机，进一步引导老师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，仔细讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科力量建设的关系问题，提高老师自主学习、反思性学习的力量。特殊是要进一步挖掘历史、思品（道德与法治）课程的育人功能，推动基于课程标准的教学，探究并优化历史、思品（道德与法治）课程的校本化实施，切实提高教学的有效性。

2．以课堂教学为中心，以培育学科核心素养为目标，以逐步形成具有学科特质的思维品质和关键力量为重点，进一步加强课程统整和探究性教学、生成性教学的讨论，借力数字化学习、讨论性学习和公民教育项目，不断改进教与学行为及课堂教学范式，彰显历史、思品（道德与法治）课程的主体性、生活性、实践性和养成性，努力打造求真务实的历史教学“才智课堂”和思品（道德与法治）教学“生命课堂”。

3．连续开展新课标、新教材研训活动，尤其是历史统编教材及八班级法治教育专册的培训，通过主题培训、同题异构、学术沙龙、参加式研讨、集体备课等多元方式，共享教学实践才智，切实提高研训活动的针对性和实效性，努力提高老师的专业素养及新时代教育教学新要求的适应力量。

4．展拓多元平台，加强青年老师培育。以区、市学校道德与法治老师基本功竞赛、市中学政治年度优秀论文评比、市年度精品课拍摄等为契机，充分发挥以评促教的功能；加强讨论课活动指导，提高讨论课的引领作用和评价导向；鼓舞乐观参与江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动、区新一轮学校的政史送培活动等，加速区域学科青年老师快速成长。

（二）扎实教研科研活动，切实提高教学效益

1．连续引导老师研读“xx市中学校学科教学建议”及《课型范式与实施策略》，结合日常学科调研，强化教学常规管理，深化课堂教学改革，把落实教学常规作为促进老师专业进展、调动老师教育教学改革乐观性的基本手段。

2．加强课型范式与微课讨论，组织学校不同班级主题讨论课，不断丰富、优化区域历史、思品（道德与法治）学科课型。本学期历史学科讨论主题是加强对同学史料实证、历史解释力量的培育；道德与法治学科讨论主题是加强对同学法治意识、公民素养的培育。

3．推动校本教研工作。以区优秀教研组评比为契机，发挥市、区学科优秀教研组的示范作用，引领全区学校历史、思品教研组乐观开展校本教研活动，营造讨论氛围，落实讨论内容，深化讨论主题，不断提升校本教研质量，争取在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所讨论、有所探究。各学校校历史、思品教研组要强化独立备课、集体研讨的意识；要提高集体备课活动效益，集体备课重点应放在如何确定教学目标、教学重、难点，如何针对性地选择教学资源、设计学习活动，如何优化教学策略和教学方法以及加强课的整体性讨论等方面。

4．各学校校历史、思品教研组要重视课题讨论工作，以各级各类学科课题讨论为抓手，以学科教学关键性问题讨论为重点，充分发挥学科骨干老师的作用，常态化开展专题性研讨，争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。各教研组要提前酝酿新的课题讨论项目，为下学期省、市、区级课题申报做预备；要鼓舞老师主动撰写反应课改、体现自我主题讨论的教学反思、教学论文，乐观参加各类各级相关评比活动并乐观向刊物投稿，加速自我专业进展。

（三）优化毕业教学工作，有效提升教学质量

1．各学校校历史、思品九班级备课组及学科教研组，要准时研读20xx年xx市中考学科考试说明及近几年xx市中考试卷，明确中考命题改革方向与思路，充分发挥中考对教学的导向作用；要第一时间研制细化的学期教学与复习工作方案，做早、做好毕业教学与复习工作；要加强复习课型特点与教学方法的讨论，理性思索考试说明、课程标准、教材内容的关系，科学定位扎实主干学问与培育学科基本力量的关系、专题教学与学问系统整合的关系以及讲、练、析的关系；要准时反思、订正复习教学中的偏差；要加强组内分工合作、复习资源与信息共享，不断提升复习教学的实效性和高效性，努力提升学校及区域中考质量。

2．仔细组织好各教学协作片中考复习研讨活动。各中心组长要提前思索研讨活动主题，确立观摩课研讨方向，支配各校研讨任务。通过研讨活动，确保九班级各位历史、思品老师都能深化了解、理解20xx年xx市中考历史、思品学科考试说明及xx市中考命题研讨会的相关精神，明确复习教学的导向与价值，优化复习策略，提升复习效率。

3．各九班级历史、思品老师要重视中考命题讨论与自主命题实践工作。要加强对同学学业进展的过程性与终结性评价工作的理论讨论，要加强对xx市中考试题特殊是近几年试题的精细化深化讨论，要重视命题素材的日常性积累，要乐观尝试自主命制高仿真复习试题，不断增加自我命题的科学性和针对性。

二、三月份

4．开展区学校道德与法治老师教学基本功竞赛活动；

6．区学校历史、思品（道德与法治）送培开班仪式及第一次活动；

7．推举部分老师参与xx市年度学校历史精品课拍摄；

8．部分学校校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活动。

四月份

2．推举部分老师参与xx市学校道德与法治学科基本功竞赛；

3．组织部分协作片七、八班级历史新教材研训活动；

4．区学校历史、思品（道德与法治）送培其次次活动；

5．部分学校校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活动。

五月份

2．区九班级历史、思品专题复习教学研讨会；

3．组织部分协作片七、八班级道德与法治新教材研训活动；

4．区学校历史、思品（道德与法治）送培第三次活动；

5．做好xx市中学政治专业委员会年会论文评比活动的区级选送工作；

6．部分学校校历史、思品学科毕业班教学、复习工作专项调研。

六、七月份

1．推举部分老师参与xx市年度学校道德与法治精品课拍摄；

2．选荐部分老师参与xx市中考历史、思品学科阅卷工作；

4．区学校历史、思品（道德与法治）送培第四次活动；

5．做好七、八班级历史、道德与法治学科期末质量检测的有关工作；

6．学期学科教研工作总结及下学期教研工作方案拟订；

7．组织开展暑期区学校历史、思品（道德与法治）学科老师主题培训活动。

初工作方案篇八

化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当初三班级四个班的化学教学任务，三个班共有同学115人。大多数同学对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已把握了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和力量，有良好的心理素养，学习态度较明确，可以顺当地学习和复习。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

1、用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。

2、教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的要“把握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区分对待。4、为了调动同学学习的乐观性，关心同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发同学钻研科学的乐观性。为了符合同学的年龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。

5、教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学爱好和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关心同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力量以及科学态度和方法。

1、仔细学习讨论《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问在课堂中的详细要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使同学能更加清楚地把握学问体系。理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。

2、统观教材、确定好重点和难点。

(1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习（化学基础概念原理、精确     使用化学用语及化学反应），娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的基本技能和基本操作。

(2)抓好单元学问体系构建，做好学问复习与突破。

(3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。

3、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

4、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。

(1)重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。

(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。

(3)加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉 仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学爱惜仪，节省药品。

八班级化学教学进度表

刘x

20xx年9月30日

初工作方案篇九

作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期主要工作方案与教学方案，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。加强自然教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。

(1)学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

(2)担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培育同学对科学技术的爱好，进展学科学、用科学的力量。

(4)观看和试验是人类熟悉自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让同学亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和熬炼的力量。

(5)在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争论、多反思。在同学方面，以培育同学的记录力量、探究力量为重点，辅导同学撰写科学小论文。

(6)试验中要加强平安观念，同学试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

(2)讨论一项课题《自然课长期作业的设计与讨论》，并写好中途报告。

(3)针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。

(4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，乐观进行研讨及反思，共同进步。

(5)在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用同学爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学乐学、会学。

(6)尝试对同学的评价改革。本学期尝试对同学的评价改革，以同学自我评价为主，制定评价表格，促进同学的主动进展。

(7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。

(8)应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。

(9)课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启示和调动同学的乐观性。面对全体同学与关注个别差异相结合;加强环境爱护教育、促进同学行为习惯的养成。

(10)连续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。

以上是我担当骨干老师在新学期工作方案，我的方案只是学校工作方案的一部分，我的一切向学校靠拢。信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

初工作方案篇十

以《关于加强中学校心理健康教育工作的看法》为指导，加强对全体同学的心理健康教育，培育适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人。针