【核心素养】第24课 带上她的眼睛 教案 统编版语文七年级下册

【核心素养】第24课带上她的眼睛教案统编版语文七年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》。本课是一篇科幻小说，通过讲述一个年轻人意外获得一双能够看到不同世界的眼睛，从而思考人与自然、人与人之间的关系。文章富有想象力，旨在培养学生的创新思维和审美情趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些科幻作品，对科幻题材有了一定的了解。此外，学生在日常生活中也接触过各种媒体作品，对人与自然、人与人之间的关系有一定的认识。通过本课的学习，学生能够进一步拓展科幻知识，提高文学素养，同时对现实世界的人与自然、人与人之间的关系有更深入的思考。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过阅读和分析《带上她的眼睛》这篇科幻小说，培养学生的文学鉴赏能力和文本解读能力，使其能够理解和感受科幻作品的艺术魅力。

2.创新思维核心素养：通过讨论和思考文章中提出的问题，激发学生的创新思维，引导学生从不同角度思考人与自然、人与人之间的关系，培养其解决问题的能力。

3.人文关怀核心素养：通过学习文章中关于人与自然、人与人之间的关系的思考，引导学生关注现实世界，培养其对他人、对社会、对自然的关爱和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些科幻作品，对科幻题材有了一定的了解。此外，学生在日常生活中也接触过各种媒体作品，对人与自然、人与人之间的关系有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科幻题材普遍感兴趣，尤其是对科技发展和未来世界的想象。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和自主学习，而部分学生则更倾向于通过讨论和合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《带上她的眼睛》这篇科幻小说的深层含义方面，学生可能会遇到一些困难。此外，对于文章中提出的人与自然、人与人之间的关系的问题，学生可能需要进一步思考和探讨。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予引导和帮助，确保学生能够克服困难，理解文章的主旨。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、教学白板等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：《带上她的眼睛》原文、相关科幻作品、人与自然、人与人之间关系的讨论文章等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、写作练习等。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》。这是一篇富有科幻色彩的小说，通过讲述一个年轻人意外获得一双能够看到不同世界的眼睛，从而思考人与自然、人与人之间的关系。在课前，请大家回顾一下我们之前学过的科幻作品，想一想科幻作品给我们带来了哪些启示。接下来，让我们一起来走进这篇科幻小说，探索其中的奥秘。

2.阅读理解（15分钟）

请大家自主阅读课文《带上她的眼睛》，并思考以下问题：

（1）课文中主人公是如何获得一双能够看到不同世界的眼睛的？

（2）课文中有哪些描述引起了你的共鸣？请举例说明。

（3）课文最后，主人公做出了怎样的决定？这样做有何意义？

同学们阅读课文后，可以分组讨论上述问题，每组选一名代表进行回答。

3.课文主旨探究（20分钟）

通过阅读课文，我们可以发现，本文的主旨在于探讨人与自然、人与人之间的关系。为了更好地理解这一主旨，请大家关注课文中的以下几个方面：

（1）课文如何描述人与自然的关系？

（2）课文中的主人公与他人的关系是怎样的？

（3）课文最后，主人公的决定体现了怎样的价值观？

请同学们以小组为单位，针对上述问题进行深入探讨，并选一名代表进行分享。

4.实践环节（10分钟）

为了让大家更好地理解课文主旨，我们将进行一个实践环节。请同学们分组讨论以下问题：

（1）如何在日常生活中践行人与自然和谐共处的理念？

（2）如何在与他人的交往中体现关爱和尊重？

（3）如何在自己的行动中体现出对他人、对社会、对自然的责任感？

每组选一名代表进行分享，大家共同交流学习。

5.总结与反思（5分钟）

通过本节课的学习，我们了解了科幻小说《带上她的眼睛》中的奥秘，探讨了人与自然、人与人之间的关系。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，践行和谐共处的理念，关爱他人，尊重他人，承担起自己的社会责任。下节课，我们将继续学习新的课文，希望大家提前预习，做好准备。

同学们，今天的课就到这里，谢谢大家！教学资源拓展1.拓展资源：

(1)科幻作品阅读：除了《带上她的眼睛》，还可以推荐《三体》、《流浪地球》等优秀科幻作品，让学生进一步拓宽科幻视野，提高文学素养。

(2)人与自然、人与人之间的关系讲座：推荐学生观看有关人与自然、人与人之间关系的讲座视频，如清华大学公开课《人与自然》、北京大学公开课《社会关系与人类行为》等，帮助学生深入理解相关概念。

(3)写作训练：鼓励学生根据自己的理解和感悟，撰写关于人与自然、人与人之间关系的短文，培养学生的写作能力。

2.拓展建议：

(1)在阅读科幻作品时，注意理解作品中的科学幻想与现实世界的联系，思考科技发展对人类社会的影响。

(2)观看讲座视频时，要做好笔记，结合自己的实际生活经验，思考人与自然、人与人之间的关系如何影响我们的行为和决策。

(3)在写作训练中，要关注人与自然、人与人之间的关系，通过具体的事例和细节，表达自己的观点和感悟。

(4)积极参与课堂讨论，与老师和同学分享自己的观点和心得，取长补短，共同提高。

(5)利用课余时间，进行实地考察或社会调查，了解人与自然、人与人之间的关系在现实生活中的具体表现，丰富自己的认识。课堂1.课堂评价

本节课的课堂评价主要通过以下几种方式进行：

提问：在课堂讲解过程中，我会通过提问的方式了解学生对科幻小说《带上她的眼睛》的理解程度，以及对人与自然、人与人之间关系的思考。我会针对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

观察：在学生分组讨论和实践活动环节，我会认真观察学生的表现，了解他们在讨论和实践过程中的积极参与程度，以及他们的合作能力和解决问题的能力。

测试：在课堂的最后，我会安排一个简短的测试，测试学生对本节课所学内容的掌握程度。测试题主要包括选择题、填空题和简答题，以便全面了解学生的学习情况。

2.作业评价

对于学生提交的作业，我会进行认真的批改和点评。主要关注以下几个方面：

（1）学生对科幻小说《带上她的眼睛》的理解程度，以及对文中人与自然、人与人之间关系的把握。

（2）学生对课堂讨论和实践环节中所涉及问题的思考和分析。

（3）学生的写作能力和表达能力，包括语法、拼写、句子结构等方面。

在批改作业的过程中，我会及时给出反馈，指出学生的优点和不足，鼓励他们继续努力。同时，对于表现出色的学生，我会给予适当的表扬和奖励，以提高他们的学习积极性。对于学习有困难的学生，我会给予个别指导，帮助他们克服学习障碍。课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的语文素养，布置以下课后作业：

1.请结合课文《带上她的眼睛》的内容，谈谈你对人与自然、人与人之间关系的理解。要求：字数在300字左右。

2.请以“和谐共处”为主题，写一篇短文。可以谈谈你在日常生活中如何践行人与自然和谐共处的理念，也可以谈谈你对人与自然、人与人之间和谐共处的看法。要求：字数在400字左右。

3.请选取一个与你身边的人进行对话，了解他们对于人与自然、人与人之间关系的看法。将对话内容整理成一篇短文，要求：字数在300字左右。

4.请阅读一篇关于人与自然、人与人之间关系的文章，并写一篇读后感。要求：字数在400字左右。

5.请以“关爱他人，尊重他人”为主题，设计一个活动方案。可以是一次班会活动，也可以是一次实践