四年级上册心理健康教案-9《我爱我的同学》 北师大版_第1页
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文档简介

四年级上册心理健康教案-9《我爱我的同学》北师大版教学目标帮助学生理解和接受情感表达对个人情感的重要性；激发学生爱心，关心同学，相互包容互助；提供跨文化理解的机会，增进多元文化交流；培养学生的合作意识，加强团队意识，共同创造和分享成功。教学内容了解同学的基本情况、生活状况、专长等；从同学的身上发掘出他们的优点，并适时表达；在团队中学会配合并尝试发挥自己的最大能力；在相互支持的基础上创造成功。教学流程第一步：引入教师引导学生思考“我爱我的同学”这个话题，在画板前给学生出示一张图片（图片中展示着学生们在园子里玩耍的场景），帮助学生感受其中的那种快乐、包容和友爱的气氛。引导学生思考，为什么我们应该爱我们的同学？这对我们来说有什么好处？第二步：讨论学生思考题之后，教师让学生结合自己的实际情况，讨论一下自己班级中的同学有哪些优点。然后再通过角色扮演、互动讨论等形式，让学生理解到表达自己的感情是件好事，并在互动中体验如何表达。第三步：学习通过学习书中的相关内容和各种图片、视频等形式，让学生在大家共同分享中感受到收获、认识到班级内的多元文化和多样性。教师鼓励学生讲述自己的故事、分享自己的经历，让学生不仅能表达自己，也能倾听他人的声音，共同发掘同学身上的优点。第四步：总结教师在课堂中总结本节课的内容：表达与理解的重要性、班级内的多元文化和多样性、尊重差异和合作共创。通过这一课的学习，学生应该能够理解到“我爱我的同学”不仅仅是我们的一种情感表达，更是我们之间团结和友爱的精神象征。教学评价学生在课堂和课后的表现；学生对同学的态度和表现；家长、同事对学生表现的反馈及对教学效果的评估。扩展延伸提供更多学习资源，如课外阅读、相关文献、教育篇目等；安排外出、交流

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