一年级下册美术教学设计-第13 课 给鱼穿上花衣裳｜辽海版_第1页
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一年级下册美术教学设计-第13课给鱼穿上花衣裳｜辽海版一、课程背景美术教育是培养幼儿审美情感，培养幼儿艺术创造力的重要途径之一。本教学设计是针对一年级学生，通过教学体验，帮助学生增强色彩观察力，开发创新思维，提高细致动手能力和表达能力。二、教学目标知识目标了解色彩知识。掌握基本的色彩搭配。技能目标细致观察，增强细致动手能力。培养创造性思维，启发幼儿想象力。情感目标增强幼儿美的敏感性，培养审美情感。培养幼儿合作和竞争意识。三、教学内容及步骤1.教学内容在鲜花的映衬下面，变多个花瓣，参考自然界中生物间的合作及互利共赢的道理，让幼儿们自由选择自己喜欢的花瓣，手工制作成一件美丽的衣裙，给针灸上的小鱼换上一件新装。2.教学步骤为幼儿介绍今天的学习内容。首先，老师向孩子们展示一中国画鲤鱼图。老师和孩子们一起欣赏这幅画，并发现鱼身上有红、粉、蓝、绿等颜色。这些颜色是如何搭配的，给人一种什么感觉。老师再次给孩子们看一下自己用强力夹子夹住的装针鱼。然后，老师向孩子们讲述给鱼穿上花衣裳的故事。老师将为孩子们展示教具，并讲解如何使用。现场演示如何制作花瓣。让孩子们在红纸、蓝紫红花纸、纸板等材料中自由选择，切下喜欢的花瓣形状。每个人可以按照自己的风格进行自己的创作。利用橡皮筋将制作好的花瓣装在一起，制作成小衣裙。这时候，小鱼上的装针出现了，孩子们可以将花衣裳穿在小鱼上面。孩子们制作完成后，老师设置一个展示台，让孩子们向大家展示自己的作品，并进行评价和欣赏。四、教学重点与难点教学重点帮助孩子们学会色彩的搭配和细致动手的能力。培养孩子们自由选择自己喜欢的花瓣，并根据自己的想象力和创造力进行创作。教学难点如何引导孩子们自由选择花瓣，及如何设计自己独特的花裙。如何让孩子们在动手实践中，体验到色彩搭配和创新思维的乐趣。五、评价与反思1.效果评价在教学过程中，孩子们积极参与，认真向导师们咨询各种有关创作方面的问题，并在实践中动手制作，每位孩子都成功制作了一件独一无二的花衣裳，完成了本次的学习任务。在交流时，孩子们还分享自己的制作过程，包括创意想法。通过这样的互动，大家之间的友情与合作得以增进，而这正是本次华诗教学的价值所在。2.教学反思在教学中，我赋予了孩子们足够的自由和自主。我发现学生们很乐意在我的引导下进行自我创作，从而发掘出他们潜藏的创造力和美感。同时，我也认识到在小学阶段，孩子的自我认知程度是不同的，我应更加耐心和细心地指导他们。让学生感受到活动的乐趣，实践和合作是我教学的目标。在我提供自由空间的同时，我通过技巧和示范，加深了孩子们对艺术创意

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