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文档简介

小班健康课教案《宝宝和小鞋》含反思一、教学目标1.身体发育：了解儿童脚部发育特点、正确的测量脚长方式，培育正确的用鞋习惯，促进身体健康进展。2.卫生保健：引导儿童把握什么样的鞋子健康、干净、适合，养成良好卫生习惯。3.情感态度：让儿童认得本身的鞋子，了解鞋子的好处，懂得珍惜本身的鞋子；让儿童了解身边其他人的鞋子，懂得敬重他人，加强合作与交往的本领。二、教学内容及活动布置1.前期导入（1）老师呈现图画《小鞋的故事》，引导儿童察看图画内容，通过问题导入：老师：你们见过这种小鞋吗？你们有没有一双最爱好的小鞋？（2）引导儿童共享本身最爱好的小鞋，并回答以下问题：—你爱好的鞋子有哪些特点？—你觉得鞋子对我们的脚有什么作用？2.讲授学问（1）将图片贴在黑板上，介绍各种不同的鞋子。老师：你们见过这些鞋子吗？这些鞋子有哪些不同？（2）传授测量脚长学问。示范向同学呈现如何测量脚长，并给出测量标准。同学们来回尝试测量本身的脚长，相互帮忙。（3）讲解选择小鞋的方法。如何选择小鞋，老师与同学打开一次小小的商讨。（4）通过《宝宝的小鞋》的故事，告知孩子穿正规的小鞋的好处和紧要性。3.游戏活动（1）游戏1：小鞋叙述每个孩子分别带上本身最爱好的鞋子，叙述鞋子的品牌、样式、爱好的理由。（2）游戏2：拍脚照片将孩子的脚放在纸上，描画脚形，用确定的话语激励孩子并贴在班级墙上呈现。（3）游戏3：穿鞋比赛将孩子分成两个队，统一穿上大小不一的鞋子，比看哪个队员先穿上一双鞋子。（4）游戏4：小鞋模特表演穿上本身最爱好的鞋子，依照音乐的节奏走上一段小路，并呈现鞋子的特点。三、教学反思宝宝和小鞋，本次课程旨在让儿童了解本身的鞋子以及如何正确选择，以此引导孩子养成良好的生活习惯，培育孩子的健康认得和良好情感品质。在本次教学中，我做到了以下几个方面：1.多角度引导同学认得鞋子的特点通过呈现多样鞋子，引导同学认得到各自的特征，以及如何依据本身的需要进行选择。2.培育同学的自我意识和卫生保健意识通过讲解如何正确测量本身的脚长、如何正确选择鞋子，让孩子自我意识得到提高，把握了如何养成良好的穿鞋习惯，学习到弘扬个人喜好和个性，在穿鞋习惯和鞋子卫生方面得到有效的引导。3.加强社会情感教育，扩大社交领域通过小组游戏和口头询问，让孩子在打开角色游戏的过程中加强交流本领，良好的集体合作看得出来孩子们找到了欢快，同时树立了学习社会习惯的利益和价值，得到良好的社会情感教育。本次课程在教学设计部分存在一些不足，如：每个游戏的时间设计不够合理，游戏与学问的连接过于散漫，课堂互动的时间较为短，无法激发更高效的教学效果。总的

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