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文档简介

中班科学《我们身体里的"洞"》教学目标：1、能仔细观察各种"洞"，大胆地猜测想象并能清楚地表达。2、对身体的"洞"感到好奇，初步了解一些"洞"的用处。3、萌发保护身体的"洞"的意识，了解一些自我保护的方法。教学准备：绘本PPT，简笔画"小人"图，衣服，裤子若干，教学过程：一、导入游戏：钻山洞师幼随音乐进入活动室。二、洞洞大猜想1、出示PPT1，师：今天老师带来一张奇妙的图片，是什么呀？（幼儿猜测）出示PPT2，幼儿观察发现。哦！原来这是下水道的入口，水可以从这个洞洞流入下水道。2、出示PPT3，师：这又是什么呢？出示PPT4，幼儿观察回答。原来这些小小的洞洞是我们用来洗澡的喷头上的洞，这个喷头长得很像莲蓬，因此它有个好听的名字叫“莲蓬头”。3、出示PPT5，师：这两个洞又是做什么用的呢？出示PPT6，幼儿观察回答。这个山洞有个很好听的名字叫隧道。你见过隧道吗？它有什么作用？师小结：原来在我们的生活中有这么多不同的洞。4、出示PPT7，师：哇，这里的两个洞又是做什么用的呢？出示PPT8，幼儿观察发现。鼻孔（鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。）师小结：原来除了我们生活中有洞洞，我们的身体里也有洞洞呀。三、找找身体里的"洞"1、找找身体里的"洞"。2、画出找到的“洞”。四、教师讲述绘本，了解"洞洞"的本领师：今天老师还带来一本书《我们的身体里的洞》，请你们仔细看看书上说到的身体里的洞和你们找到的洞一样吗？（教师讲述绘本）师：你们找到的洞洞有哪些和书上的一样啊？幼儿讲述。师：有哪些洞洞没找到呀？五、给"洞洞"分类。1、请幼儿摆一摆哪些洞是一个，哪些洞是一对。2、请幼儿摆一摆哪些洞是要露出来的，哪些洞是要藏起来的。六、帮"

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