小学数学趣味活动方案

小学数学趣味活动方案活动主题：享受数学，展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为宗旨，为全体学生提供一系列数学活动，展示自身聪明智慧，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣。让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。活动时间：4月18日——4月30日活动安排：活动一：发挥想象，奇妙创造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一至三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品上交截止日期：4月29日。评委教师：柯晶晶活动二：小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四至六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。手抄报上交截止日期：4月30日。评委教师：何雅方案二：小学数学能力竞赛活动方案为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。一、比赛时间：12月30日下午3：00-3：50（收、发卷以广播为准）二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。三、评奖方法：一至四年级：以年级组为单位，设团体与个人两类奖项1、团体奖项：以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜一名；2、个人奖项：年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。方案三：瑞安市玉海中心小学首届“趣味数学”活动方案本活动旨在激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参与活动中得到煅炼。活动时间为20xx年3月18日至3月25日，以竞赛和体验为主。每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。每个班级的数学任课老师应宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。评奖方法以班级为单位评出一、二、三等奖若干名，每班评出五名优秀者，学校颁发奖状。学生活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成果在校宣传栏中及艺术长廊中展示。方案四：小学数学趣味活动周活动方案本活动通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来”的情感，全面提升学生的数学素养。活动时间为20xx年5月17日至20xx年5月21日，包括校园广播了解数学知识、著名数学家小故事，数学智多星挑战赛，数学手抄报比赛和活动总结及颁奖。每个年级的数学教师负责出20道智力题，以年级为单位进行比赛，每班前5名答对题数最多的同学评为“班级数学智多星”，每级答对题数最多的同学评为“年级数学智多星”，并颁发奖品。学生自愿组队，每组1至6人，出一份数学手抄报，最迟于周三上午上交，评比形式由评委评选出优胜组并颁发奖品。每份作品都标有编号，而非学生姓名。老师会记录编号对应的学生姓名。每个学生都