三年级下册美术教学设计-第12课 泥条造型（别致的小花瓶） ▏人美版（北京）_第1页
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三年级下册美术教学设计-第12课泥条造型（别致的小花瓶）|人美版（北京）一、教学背景本次教学是三年级下册美术课的第12课，属于造型艺术模块，教学内容是泥条造型——创作别致的小花瓶。三年级是学生开始接触艺术创作的关键时期，通过造型艺术模块的学习，不仅可以增强学生的创造力和想象力，还可以让他们更好地理解和欣赏艺术作品，提高艺术鉴赏能力。二、教学目标1.知识目标1.了解泥条造型的基本工具和材料。2.掌握基本造型方法，能够运用泥条制作出基本的造型物品。3.能够通过不同的造型方法，创作出别致的小花瓶。2.能力目标1.培养学生手眼协调能力和观察细节的能力。2.培养学生动手实践的意识和能力，提高学生的实践操作技能。3.培养学生对美的欣赏和创造的能力，提高学生的艺术鉴赏能力。3.情感目标1.培养学生对艺术的热爱和兴趣，激发学生的创新意识。2.进一步增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。三、教学重点与难点1.教学重点1.理解泥条造型的基本工具和材料。2.掌握基本造型方法和技巧，如泥条上色、插花等。3.运用不同的造型方法，创作出别致的小花瓶。2.教学难点1.如何在细节处理上更加摆脱常规，创造出别致的小花瓶。2.如何在课堂时间内完成花瓶的制作，让每个学生都有所收获。四、教学过程1.引入老师和学生互相问候，检查泥条制作所需的工具和材料是否齐备。2.讲授教师简单介绍泥条的种类、常用工具和操作方法，并通过图片和视频材料向学生展示一些泥条造型作品，为学生激发想象和创造的热情。3.实践1.学生在老师的指导下，掌握泥条制作的基本技巧，制作出基本的造型物。2.学生自由发挥，通过不同的造型方法，创作出别致的小花瓶。3.学生在制作过程中培养手眼协调能力和观察细节的能力，同时加强团队协作和合作精神，提升集体荣誉感。4.分享学生将自己的作品拿到班级前展示，介绍自己的创意和思路，并得到班级同学的评价和建议。5.总结教师对学生的作品进行点评，并让学生分享他们在制作过程中的体会和收获，鼓励他们在日常生活中发现和创造美。五、教学评估1.掌握程度评估1.教师通过观察学生在制作过程中的动手能力和成果品质，了解学生基本掌握程度。2.学生在班级前展示自己的作品，得到班级同学的评价和建议。2.教学效果评估1.教师通过观察学生的上课状态和作品品质，了解教学成果的整体效果。2.学生在班级前展示自己的作品，让其他同学感受艺术之美，增强班集体荣誉感，同时培养学生的美感和艺术鉴赏能力。六、教学反思本节美术课以泥条造型为主题，让学生制作别致的小花瓶，在培养学生实践操作技能和情感领域方面

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