咬文嚼字材料作文公开课一等奖课件省课获奖课件

咬文嚼字材料作文第1页

一、作文题目阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字文章。（60分）近年来，素有“语林啄木鸟”之称《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家作品挑错，发觉其中确有某些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表达理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感激读者对她作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也体现了自己谢意，他表达，请他人挑错，也许是消除谬误好办法。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特性鲜明；④不要脱离材料内容及含意范围。

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标准是“死”，但阅卷老师是“活”，在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么考生需要注意哪些事情呢？

1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文30秒钟时间，按人均日批阅量700份计，需要350分钟，约合6小时。说是30秒钟，假如看到质量较好作文，要花费一定时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差作文，人家只能给你十几秒时间，甚至更短。第3页2.好作文首先要把阅卷老师“秒杀”。站在阅卷老师角度上看，学生作文能得多少分，第一感觉很主要：第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就以为你“与众不一样”，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你作文。这就要求：(1)你字要写得好，很多学生作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。有时，尽管你不能写出一笔好字，最少你端正态度，竭力把每一种字都写好，所谓说见字如面，你写字不好，让人家以为你又不认真，那么人家怎么能认真判你作文呢？第4页X√不要“面子”吃暗亏来自高考网上阅卷截屏第5页3、短时间内从你作文中要找到得分关键词，这就是我们平时所说扣题。有了这些关键词才能得到关键分。作文中要有关键句子，不一定就是例子新，评价一种人写作文功底，主要看体现，句子是否精练，是否经得起推敲。有学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说高考作文《我有一双隐形翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一种人心中都有一双隐形翅膀……”“每一种人”太笼统了，假如要是每一种人心中都这样就好了，应当在前面加“也许、或许”就好多了；尚有诸如“我想XXX事迹大家都据说过吧”则显得很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章笔迹工整、段落分明，构造较好、开头语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至某些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面也许受到哲理启发，这样文章分数肯定不会低。最后能让老师以为给你分数合理，不会有“错案”发生。第6页1、解读要求：① 选准角度，自定立意；② 自拟题目；③ 除诗歌外，文体不限，文体特性鲜明；④ 不要脱离材料内容及含意范围。第7页2、 解读材料：（1）内容定位：（主要评判标准）

①有关批评②有关看待批评③有关语言和文史知识规范化

（2）含意定位：内容潜在包括内在寓意。①有关进化民族语言、有关学风严谨②有关人成长、完善（人在接收批评中人格得到完善和个人成长）③监督、被监督（包括各个领域，政治、经济、文化、教育）④有关挑战权威（名人、伟人、大家）⑤有关追求真理、质疑知识以及对一种事物结识正确性⑥有关人文道德素养及社会人文环境净化。第8页（一）内容评分：（主要评判标准）一、二等卷符合题意一等卷17-201、 透过现象看本质：为何要批评，怎么批评，2、 论述集中而突出，不能太散，要贯串一种中心。二等卷16-12有一种例证材料与观点游离三等卷11-7基本符合题意有偏离题意倾向例如：挑错和错误、失误进行混同接收批评和谦虚、虚心、低调进行混同（必须针对他人指出错误）姿态（不面向批评来谈一种人姿态）四等卷：6-0偏离题意完全不包括批评、接收批评和语言、文史知识规范谈人生、谈困境、谈遭受挫折、精益求精第9页（二）体现评分：1、文体：特性鲜明（主要评判标准）议论文、记叙文(叙事、抒情类)要规范，不能交叉。书信体：议论文，格式正确，称呼（长辈、晚辈、同辈）、身份、时代（古人、当代）、语态、措辞2、构造：（主要评判标准）强调提笔前构思，不能写到哪儿想到哪儿要紧凑，不要涣散3、语言：文字有感染力。通顺、文采（语言啰嗦、不通顺）第10页（三）发展评分：1、看文章深刻度，见解是否独特，有创新性，有真情。当今形势下见解，不标新立异，内容由浅入深。2、材料陈旧不好，新鲜度和材料观点是否配套（主要评判标准）。3、有文采。4、书写：工整、美丽、整洁。第11页（四）四类卷一类卷60-53：符合题意、中心突出、构造紧凑、材料充实新鲜、语言流畅二类卷52-42：符合题意、部分偏离、构造不甚协调、材料部分不配套、语言通顺三类卷41-31题意显著偏差、中心涣散、内容空洞、材料不配套四类卷30-0完全偏离题意、中心散乱、构造混乱、语句不通、错别字多第12页（五）扣分：1、题目-22、错别字-1，最多3分3、剽窃：怀疑剽窃，提交异常卷部分剽窃，二分之一以上最多20分（抄大阅读）既剽窃又不足字数，400字，0-10分4、字数：字数不够：50字扣1分700字2-3分400-600，不成文，25分左右，少于200字，0-10

只写题目2分第13页（六）异常卷：政治敏感、疑似剽窃（注明哪一段）、笔迹不清、诗歌（20分内扣）、异体书写（字体怪异）古文：文言文，浅显，按正常语体先秦以上，仿《尚书》。第14页阅卷感受一、作文训练要系统、规范。以议论文教学为例，审题立意、立纲起草、谋篇布局、选材组材、语言表达都要训练到位。关重视要评分标准：立意：要正确。内容：要充实。结构：要完整。文体：要鲜明。第15页（1）、审题立意审题立意始终是第一位，是作文成功关键所在，那个一下子想到立意，未必是最佳立意。审题最忌浮光掠影、一目十行，最少将作文要求读3遍，用笔把关键信息圈起来。审题时间要确保3—5分钟。把题目标本质意义理解透彻。抓住材料中关键语句，继而精确把握题目标内涵，便得到了切入分42分。

“不能写什么都对，写什么都对肯定不对”。作文讲究发散思维，思接千载，视通万里。考场上思维火花稍纵即逝，要善于捕捉思维火花，用片言只语记下你想到素材及行文思绪。（立纲起草）第16页1、好（合题）：接收批评：《感激你挑错》《感激为你挑错人》《闻过则喜》《闻过则喜雅量》《闻过则喜，铸就灿烂人生》《俯下身子接收批评》《坦然接收他人批评》《在他人挑错中完美人生》《请他人挑错》《勇于认错，前方愈加辉煌》《勇于被咬》《请允许他人为你擦亮眼睛》《学会在批评中长大》《虚心纳谏，走向成功》《感激生命中啄木鸟》《有过即改，善莫大焉》《善待错误，人生境界顿开》《直面批评》《正视批评，成就谦谦君子之风》《腹有雅量气自华》《让心灵晒晒太阳》《他山之石，能够攻玉》批评：《挑战权威》《勇于指错》《挑错才可消错》《挑错才可明理》《挑上一层楼》《忠告逆耳利于行》《镜愈明，境愈明》《敢把权威拉下马》语言文史知识规范：《咬文嚼字，令文化之花更绚烂》《我看“咬文嚼字”之回归》《让文化之水长清》《拿什么拯救你，我方块字》《将严谨学风进行究竟》《文字安好，便是晴天》第17页2、不好（偏题）：《超越人生困境》《面向挫折》《责任》《正坚守》《善于发觉》《态度与人生》《完美》《理解与宽容》《细节铸就辉煌》《让感恩细水长流》3、模棱两可：《学会聆听》《虚心接收》《坦然面向》《善待错误》《知错能改》《谦虚人生绽放光彩》《当局者迷旁观者清》第18页（2）选材组材：围绕着中心选材，最关键是新鲜度、材料和观点是否配套。例如，在样卷中，有学生这样写道，在文革期间，无数文学家、艺术家被抄家、批斗，被推上街道示众，被关入牛棚，但他们仍然坚持自己，由于他们明白什么是正确。（文革不属于批评）第19页● 存在问题：1、硬贴标签：任何一种人都是由于接收他人批评后成功。2、无事例，反复材料。3、事例不典型，例如我一种邻居。4、事例陈旧。5、不懂历史，胡乱联系。第20页备考提议1、积累素材，多读多记、多写多练，内化为学生自己思想，最佳是让学生有自己独到素材，引导学生多体会鲜活生活。关注现实生活，挖掘情感体验，引领积极人生。好文章好书好电影都能够，人物传记，《十月围城》。好材料应当是恰当、典型、新奇、有说服力；应当是详细、丰富、鲜活。（结合优文解说）2、关注典型课文。《纪念刘和珍君》《再别康桥》《定风波》《我与地坛》等。关注当代文阅读。3、作文训练时做某些围绕观点进行论证小练笔。第21页（3）内容充实。能够联系历史、联系现实、联系自我。过去目前将来，打通古今中外，多种论据，论证充实，有层次，纵深感，现实感强，深刻又充实，有力度。提议：认真研究高考满分作文。第22页（4）构造完整：

清楚、紧凑，能够前后呼应、有过渡、层层展开。议论文一般按照“提出问题——分析问题——处理问题”思绪来写作；记叙文必须有一种切合题意好故事，要写出波澜，要有真情实感，刻画人物手法多样化，细节描写，点睛之笔彰显文章深度。备考提议：认真研究高考满分作文。第23页第24页第25页第26页【内容20+体现20+发展19-扣分1=58一类卷】【专家点评】：1、题目就是观点，《感激挑错》，符合题意。2、事例丰富、充实，联系历史、现实、自我，选择了梅兰芳、章太炎，日本原一平、孔庆东。尚有多种论证办法，如因果论证、假设论证、正反论证。3、立意好，递进式构造，规范议论文。感激挑错是一种谦卑姿态，是一种大智慧。感激挑错，是一种态度，更是一种行为。第27页（5）文体鲜明评分标准中有明确文体要求。假如文体四不像，“体现”20分中一般只能在第三等（11—7分）中赋分。备考提议：平时写作训练中应有序地进行文体训练，练习规范议论文、记叙文写作。

第28页（6）语言体现：通顺、文字要有感染力、文采备考提议①用生动形象词②善用修辞，比方、排比等。③引用诗文格言、警句。冰心“墙角花!你孤芳自赏时,天地便小了。”索尔仁尼琴“一句真话能比整个世界分量还重。”④注意句式变化⑤展示学识见识、文化底蕴。第29页二、强调几个细节。1、错别字。统治者——统制者危机感——威机感诚恳——诚垦旁观者——傍观者改正——改证意见——意件弥补——迷补刺猬——刺猥提议——建意绊脚石——跘脚石恍然大悟——惶然大悟尤其——犹其谦虚——谦虑巨大奉献——具大奉献自刎——自吻孰能无过——熟能无过报复他人——抱负他人歧路——跂路备考提议：结合一卷字词加以巩固，日常作文和考试中要扣分，引发学生重视。第30页2、卷面：笔迹一定要清楚，字不宜太大或太小，千万不要连笔，更不能潦草。好书写肯定沾光，学习态度端正。字不好打高分难、字好打低分都不忍心。。第31页

得语文者得高考，得作文者得语文！第32页善待错误，人生境界顿开

面向《咬文嚼字》挑错，著名作家积极以感激和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面向他人批评和挑错，人生境界才能不停升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。挑错必要性，来自于主观世界狭隘与片面。我们经常沉醉于自己超于常人流光溢彩，而忘了在骄傲同步保存一份面向不足谦卑。

因此善待他人挑错，是为了塑造一种更理性灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他批评信：“我不喜欢你后来戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听可见曹禺伟大，除了对艺术不懈追求，还体目前了对挑错理性面向和坦然接收。

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然而，若一味妄自尊大，对他人挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接收失败苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，发明了可与百事可乐比肩商业传奇。可是，面向前无古人成功，李经纬却对他人挑错一概回绝，面向公司上至领导下至员工批评与阻挡，他不论不问，集巨款在广州建造健力宝大厦，最后超出公司承受能力。面向业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”挑错，他回绝诚恳吸取，最后让健力宝暗淡于历史长河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批评以追求完美自我呢？

首先，面向他人尖锐挑错，要保持一份淡定平和心态，不急不躁，不躲不藏；如季羡林所说那样：“他人说话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对他人挑错时，不是固定屈从，而是第34页要保持一份起码信任。如演员于是之一辈子都在接收观众挑错与批评，但必须通过“审阅——消化——吸取”过程，最后把一种个鲜活角色演到了人们心中。

人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待他人挑错胸襟，能够率领你观赏更旖旎风景。

【名师点评】阅卷组专家以为，这篇文章成功之处有下列几点：首先题目拟得好——‚善待错误，人生境界顿开‛，把善待错误上升到人生境界高度，这就远远高出了那些只知就事论事考生，这说明一种好标题能够激活全篇。当然，作者在选择论据上也费了一番心思，曹禺一例是正面例子，论述了‚善待他人挑错，是为了塑造一种更理性灵魂，它让人清醒，让人自如‛，李经纬一例则是反例，从背面论述了‚他人挑错‘充耳不闻’，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接收失败苦楚‛。文章最后指出了看待批评和挑错正确做法。可谓层层递进，水到渠成。第35页腹有雅量气自华

我喜欢门外那条河。

它平和静谧地流过时光，将所有杂质一一沉淀，白云苍狗之间，仍清澈见底。偶有桀骜不驯一次，人们为它加固堤坝后，它就继续温顺地滋润农田。河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指犯错误作家们又何尝不是如此呢？雅量，是一种直视错误大气魄，是一种虚心聆听大胸襟。有雅量人，可通往精神罗马，可达到花开彼岸，亦可安然走过黑夜里山路。直视错误，腹有雅量，气自芳华！

金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷头《讨武檄文》后，莞尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相觑，她却责怪宰相不能早日发觉这一人才。这是何等雅量啊！面向批评和指责，作为天子她不但不愠，反而欣然接收。她勇于直视自己错误，如玫瑰般铿锵她从不为自己歌功颂德，第36页留下了一块无字碑。她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言！雅量，让一代女皇，托起日月当空！

滚滚长江东逝水，是非成败转头空。而雅量，却犹如那幽谷芝兰，香飘千年，至今仍在。坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖字铿锵。“诗思清深诗语隽，文衡史鉴尽菁华。”启功先生就是这样一位大师。他有着博大精深、无所不容学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群书法。可虽然如此，他仍经常虚心请教于人，每当他人指出他不足时，他便欣然如一种得到礼物孩童。这便是雅量。看待不足勇于直视，胸怀如天地广。雅量，让一代大家山高水长！

雅量让铁凝与莫言真挚感激为他们挑错人，让他们作品更上一层楼。于人如此，于国家，未尝不是如此。遥想百余年前，鸦片战争炮火攻破了我“天朝上国”美梦，我泱泱大国就这样跪倒在了《南

第37页京条约》之下。不过面向闭关锁国错误，我们勇于直视，勇于面向。

于是，有这样一群人站了出来，他们以年华为桨，涉万里河疆。自此，辛亥革命旗帜飘扬在祖国大江南北，井冈山杜鹃开出血与火颜色，南海边渔村也地覆天翻，北京奥运火炬点亮中华，雅量，让一种民族屹立东方！

而我当代青年，更要直视错误，虚心改正，不计过往，意气风发，铿锵前行，由于—腹有雅量气自华！【名师点评】这篇文章最大特点就是利用了‚先咏他物，然后引出所咏之物‛起兴手法。由眼前河流雅量写起，由物及人，古今结合，联想到武则天、启功以及铁凝、莫言等人直视错误气魄、胸襟，再由个人上升到国家，论述一代代直视错误并虚心改正国人雅量，层层深入，构造紧凑，过渡自然，让人不得不佩服作者高超语言驾驭能力。这也是取得阅卷老师青睐一种主要原因。再者，此文题目‚腹有雅量气自宽‛很有特色，使得文章主旨鲜明，让人耳目一新，可见考生无论是在对文题理解上还是在选材上都高人一筹。另外此文诗一般语言，流通畅顺，夹叙夹议，长短句结合，读来朗朗上口，铿锵有力，具有强烈感染力，这也为作文增色不少。第38页闻吾过，心窃喜

三闾大夫说：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有其不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏时候。那么，圣贤和庸人区分在哪里呢？其关键就在于看待过失态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于他人提出批评，是恼羞成怒，还是虚心接收并对他人表达由衷感激？

闻过则喜，能够成就一种人事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四周八方席卷而来。这位年仅30岁年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论众矢之。面向那些如山崩落石般打在他头上批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真搜集那些批评他语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学管理工作上，终成该校历史上最第39页著名校长之一。试问，假如罗勃面向铺天盖地批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学骄傲呢？面向批评，我们应有不正是这样一种谦逊低姿态吗？

闻过则喜，能够率领一种集体走向胜利。纵观历史风云，哪一次战役作战计划不是通过了一次次修改、审议，再修改、再审议才最后制定？假如作战计划制定者没有闻过则喜胸怀，何来一次次战役胜利？假如他一意孤行，又会有多少士兵生命白白葬送？又会有多少无谓牺牲？面向批评，我们要学会冷静，冷静地去思考，究竟是不是我们错，有则改之，并做出改善，为多数人利益去奋斗。

闻过则喜，能够兴盛一种王朝。“以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当批评，他没有以皇帝威严震慑他，而是欣然接收。正是唐太宗这种闻过则喜品质，才开创了贞观之治盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业空前盛况。

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闻过则喜是一种涵养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面向“咬文嚼字”纠错所体现出，不正是闻过则喜胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族传统美德，是中华文人所崇尚道德涵养。

闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！

【名师点评】在考场上，难见这样一篇颇具杂文格调好文章——睿智深刻而不悲观，语句锤炼彰显生动。考生匠心独运，题目用“闻吾过，心窃喜”一语，句式工整，既概括了文章主旨，更彰显了考生文言文功底。考生以三闾大夫名言做开门之句，引人入胜，用孔老夫子名言过渡，承上启下，借唐太宗话收束全篇，这些名言引用彰显了文章厚度。令阅卷老师拍案叫绝是，文章多处反问连用，增强了气势，大大增强了论证效果。另外，文章开篇提出论点，并逐层深入摆事实讲道理，可谓精彩。

第41页正视批评，成就谦谦君子之风

在《咬文嚼字》杂志开辟专栏，专门为名作家著作挑错之后，这些作家纷纷表达感激，诚恳认可错误，可见，接收他人指正与批评，正视自己错误，是消除谬论好办法，显示了一种