第二课时北半球冬夏季节气压中心课件

一、北半球冬、夏季气压中心

本小节学习目标：1.理解海陆热力性质的差异对冬、夏气压中心形成的影响。

2.通过阅读1月份、7月份海平面等压线分布图，掌握北半球冬、夏气压中心的形成、分布。

3.识记北半球冬、夏气压中心的名称、位置。

4.北半球冬、夏气压中心对我国天气以及农业生产的影响。

一、北半球冬、夏季气压中心

本小节学习目标：1.理解海陆热力二、课前自主学习（课前完成）

1海陆热力性质差异：即海洋和陆地比热容差异。海洋的比热容比陆地

，所以海洋增温和降温的速度都比陆地

。

2北半球冬季：海洋降温速度

，陆地降温速度

。海洋气温

，陆地气温

。海洋处盛行

，陆地处盛行

。海洋处形成

。陆地处形成

。

3北半球夏季：海洋增温速度

，陆地增温速度

。海洋气温

，陆地气温

。海洋处盛行

，陆地处盛行

。海洋处形成

，陆地处形成

。

大慢慢快高低上升气流下沉气流低气压高气压慢快低高下沉气流上升气流高气压低气压二、课前自主学习（课前完成）大慢慢快高低上升气流下沉气流低气三、课堂合作探究（课堂讨论）

课堂探究一.读课本P36页“大陆空气柱”根据热力环流的原理在课本上用箭头表示空气垂直运动的方向并回答下面问题。1冬季，大陆会形成高压还是低压？简述理由。夏季，大陆会形成高压还是低压？简述理由。2冬季，海洋会形成高压还是低压？简述理由。夏季，海洋会形成高压还是低压？简述理由。3从纬度位置上看，图中两个空气柱分别处于哪个气压带上？如果分别以这两个空气柱为中心绘出几条闭合的等压线，气压带还呈带状分布吗？由此你得出什么结论？

三、课堂合作探究（课堂讨论）600N高压冷（1）冬季大陆会形成高压，这主要是因为大陆气温低，空气冷而重，收缩下沉。海洋会形成低压，因为海洋温度高，空气暖而轻，膨胀上升600N高压冷（1）冬季大陆会形成高压，这主要是因为大陆气温300N热低压（2）夏季大陆会形成低压，这主要是因为大陆气温高，空气暖而轻，膨胀上升。海洋形成高压，因为海洋气温低，空气冷而重，收缩下沉300N热低压（2）夏季大陆会形成低压，这主要是因为大陆气温3从纬度位置上看，图中两个空气柱分别处于哪个气压带上？如果分别以这两个空气柱为中心绘出几条闭合的等压线，气压带还呈带状分布吗？由此你得出什么结论？

3从纬度位置上看，图中两个空气柱分别处于哪个气压带上？如果分副极地低气压带副热带高气压带高低？副极地低气压带副热带高气压带高低？3．分别处于副极地低气压带、副热带高气压带上；图中的气压带被高低压中心切断，呈块状分布；这说明海陆热力差异对气压带分布有重大影响。

3．分别处于副极地低气压带、副热带高气压带上；探究活动二、在课本P37页图2.13和图2.14上面标示出亚洲高压和亚洲低压，阿留申低压和夏威夷高压。思考并讨论：北半球副极地低气压带和副热带高气压带被切断形成一个个高低气压中心的主要原因，南半球的气压带会和北半球的气压带呈现出一样的形态吗？探究活动二、在课本P37页图2.13和图2.14上面标示出亚北半球冬季气压中心亚洲高压阿留申低压冰岛低压北半球冬季气压中心亚洲高压阿留申低压冰岛低压北半球夏季气压中心亚洲低压夏威夷高压亚速尔高压北半球夏季气压中心亚洲低压夏威夷高压亚速尔高压亚洲高压阿留申低压冬季冰岛低压冰岛低压60°副极地低气压带冬季，大陆降温比海洋快，大陆形成冷高压亚洲高压阿留申低压冬季冰岛低压冰岛低压60°副极地低气压带冬印度低压夏威夷高压亚速尔高压夏季30°副热带高气压带夏季，大陆增温比海洋快，大陆形成热低压印度低压夏威夷高压亚速尔高压夏季30°副热带高气压带夏季，大南半球的气压带会和北半球的气压带呈现出一样的形态吗北半球——呈块状分布

南半球——呈带状分布（陆地面积大，海陆热力差异大）（海洋面积占优势，海陆热力差异较小）南半球的气压带会和北半球的气压带呈现出一样的形态吗北半球——课堂探究三简要讨论北半球高低气压中心季节变化对我国天气和农业生产的影响。①冬季，风由西伯利亚高压吹向阿留申低压，带来寒冷干燥的气流，形成我国冬季天气，农业生产易受低温冻害影响。②夏季，风由夏威夷高压西部边缘吹向我国东部，带来温暖湿润的气流，影响我国夏季天气，夏季从大洋来的暖湿气流在我国产生丰沛的降水，形成森林、草原景观，农业生产也生机勃勃。课堂探究三BCCBCC4.海陆分布对大气环流的影响是（

）A1月份北半球的副热带高气压带被大陆上的热低压切断，使副热带高气压带仅保留在海洋上。B7月份北半球的副极地低气压带被大陆上的冷高压切断，使副极地低气压带仅保留在海洋上。C纬向的气压带南半球比北半球明显。D冬夏高低气压中心很稳定不随季节的变化。5．我国东部地区夏季对天气影响很大的气压中心是（

）A赤道低气压B夏威夷高压C西伯利亚高压