二年级上册心理健康教育导学案－11不当“小马虎”｜北师大版_第1页
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文档简介

二年级上册心理健康教育导学案－11不当“小马虎”｜北师大版一、导入环节导入活动：抛接球活动目的通过抛接球活动，让学生感受到掌握细节的重要性，引导学生认识到不当“小马虎”行为的危害。活动过程让学生分成两人一组，面对面站好。给每组一只球，让学生进行抛接练习，初始距离为1米。在学生完成抛接练习后，将距离缩短到0.5米进行再次练习。最后将距离缩短到0.3米进行练习。活动总结询问学生在缩短距离后是否感觉抛接更困难，为什么。引导学生认为这是因为细节更重要，需要更加注意细节。指出不当“小马虎”行为对我们生活的危害，引导学生学会做事情前要详细思考和制定计划，并且在做事情的过程中保持专注，注意每一个细节。二、学习环节1.小马虎的危害观看小故事《小猪的懒惰》。分析小马虎的危害，如在学习中拖拉、草草完成、错失机会等等。引导学生反思自己的表现，了解正确的学习态度和方法，并且避免不当“小马虎”行为对自己造成的危害。2.学会做事情前制定计划通过实际案例，讲解做事情前制定计划的重要性。引导学生制定学习计划，并且要记下自己的计划，检查自己的完成情况。3.注意每一个细节看图说话，从图片中找出一处不合理或错误的地方，让学生各自发表自己的看法和建议，锻炼学生细心观察和分析问题的能力。三、总结环节总结归纳引导学生总结今天学习的内容，让学生说出三点学习心得。教师引导学生归纳总结，完成学习心得记录。随堂测试设立一个针对“小马虎”的测试，考察学生掌握的知识点和理解情况。四、作业布置结合今天学习的内容，要求学生制定一个自己的学习计划，并且将计划列在作业本上。阅读《小猪的懒惰》小故事，写一篇关于正确学习态度和方法的作文，要求字数不少于100字。五、反思环节教师反思教师要对今天的授课过程进行深度的反思，检验自己的教学质量，以便对今后的教学有所改进。教师评价学生的表现，并且引导学生对今天的学习进行反思。学生反思学生对今天的学习内容进行反思与总结，检查

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