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文档简介

六年级上美术说课稿-蔬菜的联想-苏少版背景介绍美术是一门综合性的艺术学科，它不仅可以培养学生的审美能力，还可以激发学生的创造力，让学生更好地感受到美的魅力。在六年级上美术教学中，教师可以通过课堂上的多种形式来激发学生对美术的兴趣和热爱。本次说课将选取蔬菜的形象，通过对蔬菜的描述和联想，让学生更好地理解绘画中的造型表现、色彩搭配等要素。教学目标培养学生对绘画的兴趣和热爱；让学生能够感性认识绘画中的造型表现、色彩搭配等要素；培养学生的创造力和想象力，提高其自主学习的能力。教学重点和难点重点：通过蔬菜的形象，激发学生创造力，引导学生将联想应用到绘画中，并形成自己的绘画风格。难点：引导学生将联想应用到具体的绘画创作中，注重细节的表现，保持形象的整体性。教学准备准备蔬菜的实物和图片，例如蘑菇、萝卜、黄瓜等；教师准备黑板、彩笔等绘画工具；学生准备铅笔、橡皮、彩笔等绘画工具。教学过程1.课堂导入（10分钟）（1）教师出示蔬菜的实物和图片，让学生通过观察蔬菜的形状、颜色、质感等特点进行联想，想象能够与蔬菜搭配的物品，例如，蘑菇可与小蘑菇、小矮人搭配；黄瓜可与小青蛙、蜥蜴搭配。（2）教师引导学生将所联想到的物品表达出来，并让学生通过形象化、夸张化等手法将这些物品的形象变得更加生动有趣，例如，小蘑菇长着可爱的小眼睛和耳朵，它们会在草地上欢快地跳跃。2.教师讲解（20分钟）（1）教师通过幻灯片或黑板，讲解蔬菜的造型，例如，蘑菇的顶部近似圆形，下部近似漏斗形，萝卜的上部较大，下部较小，黄瓜的形状流线型等。（2）教师讲解蔬菜的颜色，例如，蘑菇的顶部为白色或棕色，下部为淡黄色，萝卜的上部为暗红色或橙色，下部为白色或淡红色，黄瓜的为淡绿色。3.案例分析（30分钟）（1）教师收集一些蔬菜的绘画作品，并将学生分成小组进行讨论和分析。（2）教师引导学生对蔬菜的形状、颜色、质感等要素进行分析，让学生能够感性认识绘画中的造型表现、色彩搭配等要素。（3）教师引导学生对蔬菜拓宽联想，将蔬菜的形象与其他物品进行搭配，学生可以通过彩笔、水彩、油画等不同的媒介进行创作。4.作品展示（10分钟）（1）教师让学生向全班展示自己的绘画作品，并进行讲解和交流。（2）教师对学生的作品进行评价和点评，让学生在交流中学习和进步。总结本次美术课以蔬菜的形象为切入点，引导学生进行想象与联想。通过巧妙的组织和引导，学生能够更好地理解绘画中的造型表现、色彩搭配等要素，并形成自己的绘画风格，同时也激发了学生的创造力和想象力，提高了其

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