六年级上册美术导学案－《第4课买菜》　苏少版

六年级上册美术导学案－《第4课买菜》苏少版一、教材介绍《第4课买菜》是六年级上册语文教材中的一篇课文。这篇文章通过一个小女孩儿和爷爷外出买菜的故事，展示了中国传统市井生活的情景，体现了中华民族的传统美德和价值观。二、作品欣赏题材作品的题材为中国传统市井的生活场景。题材十分贴近孩子的实际生活，易于引起孩子们的共鸣。人物形象作品中小女孩和爷爷的人物形象刻画得十分细致，深入地展现了两个不同年龄段、不同性别的人物之间的深情和关爱。在色彩方面，作者运用了淡雅、柔和的色调，表达了对人物的尊重和温暖。布局构图作品采用垂直布局，上下布局各占50%。标题置于中间上方位置，简明中富有力量感。运用近大远小的手法，表现了建筑物的远近。三、美术教育内容本课的美术教育内容主要包括以下内容：点线面的表现方法。作品中的人物形象、建筑物等都是通过点线面来表现的。教师可以结合画册和课文，让学生感受点线面表现的奥妙，学习如何画出简洁、准确的线条和形状。色彩的使用。作品中的色彩运用非常丰富，不仅表现了人物和事物的形象，也表现了情感和气氛。教师可以引导学生通过作品欣赏，了解不同颜色的效果以及搭配的技巧，培养学生的色彩感觉和审美能力。布局构图的重要性。作品中的布局构图运用得十分巧妙，特别是垂直布局，使整幅画面的重心明显。教师可以通过指导学生设计布局构图，使学生在创作时更注重画面的整体效果。四、美术教育目标通过本课的学习，让学生掌握以下美术技能和知识：点线面表现方法的运用。色彩搭配的技巧和效果。布局构图的设计和运用。同时，通过欣赏和分析作品，让学生领悟以下美术思想和精神：爱与关爱。作品中小女孩和爷爷的深情互动，表现了家庭之间的关爱，也体现了亲情的温暖和重要性。通过作品的欣赏，让学生感受到爱与关爱的力量。传统文化的传承。作品呈现的是一种传统的市井生活情景，虽然现在生活方式已经多样化，但作为中华民族的传统文化之一，市井生活仍然值得我们去了解和传承。教师可以通过作品和课文，让学生了解和感受中华文化丰富多彩的内涵。美好生活的追求。作品中的小女孩和爷爷虽然生活条件不是很优越，但他们依然在努力追求美好的生活。通过作品的欣赏，让学生学会珍惜身边的事物，追求更美好的生活。五、教学方法教师讲解法。通过PPT或实物、图片的展示，讲解本课的美术教育内容和学习目标，引导学生观察和欣赏作品，学习点线面表现方法、色彩搭配技巧、布局构图设计。野外写生法。带领学生到校园或社区进行野外写生，让学生亲身体验作品所展现的生活场景，感受点线面的表现方式，观察和记录风景、事物等，提高学生观察能力和表现能力。创作实践法。通过指导学生绘画，让学生运用所学的美术表现方式和知识，创作出自己的美术作品。教师可以选择纸上绘画或数码绘画等方式，让学生在创作中培养想象力、创造力和审美能力。六、教学过程对学习目标进行说明。通过PPT或其他方式，对学生讲解本课的美术教育内容和学习目标，并提醒学生注意欣赏友好图书馆的构图、色彩和细节。观看视频，欣赏作品。教师带领学生看完相关视频，欣赏作品，体验作品所展示的生活场景和情感表达。通过教师点评或同学互评，让学生进一步了解作品的美术表现方式和特点。教师讲解点线面表现法和色彩搭配技巧。教师详细讲解点线面表现法和色彩搭配技巧，并结合实例进行示范和演练，让学生深入理解和掌握这些技术。同时，教师讲解布局构图设计的重点和难点，引导学生注重画面的整体效果和表现力。野外写生。教师带领学生到校园或社区进行野外写生活动，让学生通过亲身体验，更好地理解和表现作品中的点线面表现和色彩搭配技巧。教师可以选择合适的场景和对象，让学生观察和记录，提高学生表现能力和创作能力。创作实践。教师指导学生进行创作实践活动，可以采用组织绘画比赛、班级展览等形式，激发学生的创作热情，提供展示和交流的机会，鼓励学生发挥想象力和创造力。七、总结通过本次美