小学英语教学计划3篇

1/1小学英语教学计划3篇"教学'一词是教与学的结合，在英文中有许多词可以表达。在英语世界与教学相对应的词有"teach',"learn',"instruct'，以及"teachandlearn'。520作文网为大家整理的相关的学校英语教学方案，供大家参考选择。学校英语教学方案

一、指导思想

老师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。学校阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、同学状况分析

教学对象为五班级的同学。他们已经接触了两年半英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪   心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好。

三、教材分析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应(TotalPhysicalResponse)教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语。教材的设计体现了"以人为本'的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

四、教学目标

依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。五班级的同学已经有肯定的英语基础，他们已经能够进行简洁的会话，把握了肯定的词汇，他们应当到达二级水平。

五、教学进度

全书十单元新授课，新授课单元2课时完成，复习单元2节课完成，书本学问共40课时，不排解由于课文难，同学接受较慢而增加课时。由于放假、同学差异、教学容量等客观因素的影响，我将按实际需要进行适当调整，力求达到最佳。

六、评价工作支配

评价形式具多样性，以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动所表现的爱好、态度和沟通力量为主要依据。学年评价包括平常成果和期末成果，终结性评价以等级制记成果。

七、个人业务学习

1、乐观参与学校各类业务学习。

2、进行专业课的.学习。学校英语教学方案

一、同学状况分析

同学整体来说都比较活泼，有一部分同学学习较乐观，对学习英语具有比较深厚的爱好，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础学问需要连续深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分进展同学在生活中使用英语的力量和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的力量都有待提高。

二、教材总体分析

新起点英语重在英语学问的整体输入与融会贯穿，学问量大，课文中消失的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近同学生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对同学有肯定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。

三、教学目标

通过学习，提升学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;培育同学学习英语的乐观态度，使他们树立学习英语的自信念，能够自觉学习，同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，精确     把握书中的重点内容;关心他们能够利用简洁的日常用语的交际。娴熟把握所学歌曲、chant等。同时，让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。

四、教学重点难点：

重点：

1、提高课堂效率。

2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

3、发音清晰，语调正确，书写工整。

4、运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加。

难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成果。

五、教学措施：

1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、准时批改、讲评作业，并做好总结，对中差同学准时赐予指导。

3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得"其次语言'。

做到"生活中有英语，英语中有生活'。

4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

5、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。

充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为同学供应使用英语进行沟通的机会。

6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。

7、教学中擅长观看、了解同学，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，了解状况，关心解决困难。

针对每个同学的优点与缺点进行辅导，实行合作学习的方式，让同学相互学习，相互关心，使他们共同提高。

六、个人业务学习：

1、乐观参与学校各类业务学习。

2、阅读教育书刊，了解教育动态。学校英语教学方案

一、同学基本情景分析：

这学期我连续担当三班级的英语，一部分同学思维灵敏，且对英语同学比较感爱好，同学课堂表现进取、主动，乐于参加，乐于表现自我(尤其以女生为主)。但大部分同学尤其是男生基础较差，并且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分讨论他们的理解本领，给他们适当压力，想方法帮忙他们尽快提高，打好英语基础。

二、教材分析：

本册新教材共十二个单元，每个单元分为A，B，C，D，E，F六个部分。强调语言的运用，注意本领的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科资料，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，构成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。

三、教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、ch