中学评优、评先实施办法

XXXX中学评优、评先实施办法为充分发挥教师在学校教育教学中的主导作用，调动全体教职工工作的积极性、主动性、创造性，弘扬优秀教师的师德师风。为此，学校特制定评优、评先活动实施方案。一、成立校评优、评先工作领导小组：以校长为组长，副校长为副组长，行政干部、各教研组长为成员，成立学校评选工作领导小组。二、评优评先基本要求1、教师全学年事假累计不超过10天，病假累计不超过两个月，因公负伤的除外。2、教师必须在《黄浒初中教师学年工作综合考评》总分排名居前40%、学生评教居前50%的范围内。（综合考评：含师德考核、工作量及出勤、常规考核、教育教学成绩）3、专任教师全学年至少开出一节公开课或主题讲座〔校级及以上（含校级）〕。4、有特别贡献者，可适当放宽条件予以评选。5、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。（1）严重违反规章制度，影响恶劣者；（2）违反法纪法规，体罚或变相体罚学生，群众举报经调查核实，情况属实者；（3）工作中严重失职或造成重大事故者；（4）一学年内有旷课和旷工者。（5）在日常工作巡查中，有禁止行为，经指正不改者。（6）师德师风不好，有损学校、教师形象者（7）不服从工作分配或擅离职守地、无正当理由的。三、各种称号的评选条件和评选办法（一）优秀班主任、先进班集体的评选1、评选条件：（l）全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。本年度从事班主任工作。（2）努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。具有创新精神，工作富于开创性。（3）注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。（4）所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。（5）善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。（6）经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。（7）积极进行班级管理研究，撰写德育论文。（8）符合县教育局及上级部门有关评优评先规定。2、评选办法：（见政教处评选办法）（二）优秀园丁、师德标兵、优秀教师、先进教育工作者的评选1、评选条件：（1）认真贯彻党的教育方针，用创建“和谐社会”重要思想指导教育教学工作，依法执教，在两个文明建设中取得突出成就。（2）爱岗敬业，有强烈的主人翁责任感和事业心，教书育人，受到广大教师和家长的广泛赞誉。（3）有高尚的职业道德，自觉遵守职业道德规范，以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。（4）刻苦钻研业务知识和教育教学理论，业务精益求精，业务能力强，勇于改革和探索，不断提高自身素质。（5）遵纪守法，模范遵守校规校纪；服从领导，团结同志；工作勇挑重担、本年度工作成绩突出，无旷工、误课现象。（6）教育教学成绩突出，深受学生欢迎；积极参与学校教科研工作，在教育教学刊物上发表过论文或论文在县级以上获奖；教育教学常规检查成绩优秀；班级管理成绩突出。（7）候选人的条件必须符合上级文件及主管部门的有关规定。2、评选办法：（l）初评：学校评优评先领导组根据上一学年教师的综合考核结果（如时间上上级文件有规定按文件规定办理）按各项分配名额的1:1.5的比例推荐若干名优秀园丁、师德标兵、优秀教师、先进教育工作者初选名单。（2）述职：各被推荐对象，皆要撰写先进事迹材料并在教职工大会上述职。如上级文件另有其他规定，按有关文件规定办理。（3）投票选举确定：述职后有教职工投票，各被推荐对象最近两学期的考核分之和占70%，教职工的投票占30%，两项得分之和即为被推荐对象的最后得分，按照从高分到低分，最终确定推荐名单。（三）优秀教研组的评选评选条件：（1）认真执行学校教学计划，拟订本组教学计划有特色、学期结束时能全面落实本组的教科研计划。（2）带领全组教师认真学习国家的教育方针、课程计划、课程标准，认真学习本学科的教学理论和教研成果，全面提高本组教师的业务素质。（3）认真组织好教师在个人自备课的基础上进行集体备课，切实做到“三定”工作。教研活动时间有主题、有目的、有结果，组织本组教师互相听课，使组员听课节数超过学校规定的节课，每次活动详细的记录。（4）从学科特点出发，立足于培养学生的学习兴趣和学科特长，组织学科小组，组织学科研讨，开展研究性学习，各项学科活动要做到有计划、有指导、有记录、有成果。（5）认真抓好敬业爱生的师德教育，使全组教师热爱本职工作，刻苦钻研业务，全面关心学生，组内人际关系和谐，研学风气浓、教学效果好、教学质量高。2、评选办法：（l）初评：教务处通过民主协商或投票的方法推荐2个教研组。（2）复评：学校评选工作小组，对教务处上报的优秀教研组候选名单进行评选，评选出1个优秀教研组。（四）、公示：学校对以上评优、评先的结果将进行公示，时间为五天。若公示无异议，学校通知当选人员填写评优、评先登记表，学校各部门签署意见，盖章并存入个人