五年级上册美术教学设计-6.16 家乡的桥丨岭南版_第1页
五年级上册美术教学设计-6.16 家乡的桥丨岭南版_第2页
五年级上册美术教学设计-6.16 家乡的桥丨岭南版_第3页
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文档简介

五年级上册美术教学设计-6.16家乡的桥丨岭南版一、教学目标了解岭南祖传建筑“桥”的形式和艺术特点；通过观察和比较认识不同桥的特点和地域文化背景；发挥学生的想象和创造力，完成一幅家乡桥的作品；培养学生对家乡文化的认识和热爱。二、教学重点和难点重点：学生对岭南桥的形式和特点的认识；学生对地域文化的理解；学生对家乡文化的认识和热爱。难点：学生在创作中如何将桥的特点与家乡文化融为一体。三、教学准备介绍岭南传统桥的图片、样张等教具；家乡桥的图片、素材等教学材料；艺术用品：纸张、颜料、画笔等。四、教学过程1.导入（10分钟）首先向学生介绍岭南传统桥，并与学生分享有关桥的故事或历史文化背景，引起学生的兴趣。然后通过幻灯片等教学工具，展示一些岭南传统桥的图片，让学生初步了解岭南桥的形式和艺术特点。2.学习桥的形式和文化背景（15分钟）通过讲解声音稿，给学生科普岭南传统桥的形式和文化背景，让学生对岭南传统桥的类型、形式和历史文化背景有进一步的了解。3.观察不同桥的特点（15分钟）让学生通过观看一些图片，介绍不同地域的桥的类型和美学特点，让学生了解桥的区别和特点，并通过对比，了解不同地域的文化，引导学生对家乡文化的认识和了解。4.创作家乡桥（30分钟）让学生根据家乡的桥的特点和拍摄到的照片及素材，想象并进行创作，制作自己家乡的桥的实物，引导学生理解和体验家乡文化。5.展示作品并讲解家乡文化（20分钟）让学生展示自己制作的家乡桥的作品，向同学讲解和介绍家乡桥的历史渊源、文化背景和普及情况，并对自己的作品进行介绍和分享。五、教学效果评价利用观察讲解以及自主创作的方式，帮助学生有更多对于家乡文化的认识和热爱；学生通过观察和比较，对不同地域的文化有了更深入的了解和认识；通过自主创作的方式，学生的创新能力和想象力得到了进一步发展。六、教学拓展可以邀请当地的文化专家或者工匠到课堂上，向学生展示当地的文化和手工艺品。学生可以利用自己课余时间走进当地的博物馆、古镇等，深入了解祖国的文化。学生在拓展课上，可

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