《我是中国人》主题活动方案

《我是中国人》主题活动方案一、内容与要求1、在活动中认识自己是中国人，并为此感到自豪。2、了解中国的名胜、特产和民间活动等，加深对祖国的了解，增强对祖国的爱。二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：孩子们通过体育比赛等活动，了解中国健儿的勇敢和拼搏精神。他们也了解到中国的山河秀美、悠久的文化和特有的民间艺术文化。通过了解各民族风俗、收集各地特产、了解古代发明和传统手工艺等方式，让孩子们感到自豪，知道自己是一个中国人。活动中，师生共同讨论环境布置的形式和所需材料，不断丰富活动内容，提高幼儿的创造力，激发幼儿热爱祖国的情感。2、主题价值分析：通过活动，让幼儿感知中国与外国的不同，了解中国的传统文化和名人事迹，为自己是中国人而感到自豪。通过感知积累和表达表现两个方面，让孩子们了解中国的四大发明、北京奥运、世博会、民间艺术、科学家、功夫等，加深对祖国的了解。今年是建国60周年，通过了解中国首都和观看阅兵仪式，让孩子们萌发对祖国的热爱之情。三、相关经验：情感态度方面：通过了解中国的名胜、特产和民间习俗等，让孩子们萌发热爱祖国的情感。2、鼓励幼儿通过制作模型或画图等方式，展示四大发明的原理和作用。（三）家庭活动：了不起的中国人1、与家长一起观看中国历史纪录片或动画片，了解中国历史和文化。2、与家长一起制作中国传统美食，如饺子、汤圆等。3、与家长一起制作中国传统手工艺品，如剪纸、刺绣等。4、与家长一起学习和练习中国传统武术或舞蹈，如太极拳、民族舞等。5、与家长一起参观当地的博物馆或历史遗迹，了解家乡的历史和文化。了解中国的名人和事迹，可以让孩子感到自豪，激发他们为祖国争光的情感。在认知方面，我们可以让幼儿了解中国的全称、生日、首都和主要标志等，以及代表性标志，如国旗、国歌、国徽、国庆节等，让他们知道自己是一位中国人。同时，初步了解中国的一些代表性城市，如北京、上海等，了解各地的主要名胜古迹和民俗民风，通过比较食物、服装和习俗的不同认知中国的56个民族中的一部分，如傣族、藏族、维吾尔族等。还要了解家乡的变化，知道家乡的位置、特产等。此外，了解中国的传统节日，如春节、中秋节、重阳节，以及历史上的名人和他们的故事等，也是很重要的。在动作技能方面，我们可以让孩子探索和学习中国文明的民间艺术，如剪纸、画京剧脸谱、捏泥人等。初步掌握几种简单的民族舞基本舞步，如踏点步、弹簧步、跑跳步等，并在此基础上学跳具有代表性的民族舞，如新疆舞、傣族舞、蒙古舞等。还可以尝试玩一些上海特色的弄堂游戏或民间游戏，如跳花杆、跳皮筋、卖糖粥、摇啊摇等。在主题进程方面，我们可以开展集体活动和区角活动。集体活动可以安排旅行去长城、月亮船、北京天安门等地，欣赏国庆节的礼花，了解中国的名人和文化，学习京剧脸谱和民族舞等。区角活动可以安排陶艺坊、京剧脸谱和中古古代四大发明等活动，让孩子了解中国的文化和历史。在家庭活动方面，我们可以与家长一起观看中国历史纪录片或动画片，制作中国传统美食和手工艺品，学习和练习中国传统武术或舞蹈，参观当地的博物馆或历史遗迹，了解家乡的历史和文化。这些活动可以让孩子更深入地了解中国的文化和历史，增强他们的民族自豪感。活动内容四：56个民族是一家材料提供：中国地图、代表性的民族图片、民族文字卡指导要点：了解各民族的特点和分布地理位置。尝试将民族卡与相应的民族图片对应。活动内容一：天安门前留个影材料提供：天安门版图、手工纸、勾线笔、彩色蜡笔等。指导要点：画自画像并涂色，贴在天安门前。活动内容二：爬长城材料提供：长城版图、油画棒、纸、浆糊、剪刀等。指导要点：了解长城的特点，画出长城并用“围墙法”均匀填色，贴在长城版图上。活动内容三：走遍中国材料提供：中国地图、各种测量工具（直尺、皮尺、线、绸带等）、测量情况记录表指导要点：引导幼儿尝试用不同的材料进行测量，知道测量时要首尾相接结果才正确。感受上海到全国各地距离的不同。活动内容四：我去过的地方材料提供：我国有名的城市名称、各城市有名的景点和特产图片。指导要点：引导幼儿说说各城市的主要景点和特产。把景点和特产贴在相应的城市处。活动内容五：快乐旅行材料提供：交通工具图片（上有算式题）、有名的城市图片、相应的地方景点和特产图片、资料本指导要点：选择旅游城市，算出算式题答案，选择交通工具。找出这个城市的特产和景点图片，黏贴在一起。活动内容一：节日表材料提供：各个节日图片、节日名称卡等。指导要点：认识每个节日，并知道每个节日的日期。尝试将节日名称卡与节日图片相对应贴起来，并区分哪些是中国特有的节日，哪些是国际共同的节日。活动内容二：贺卡材料提供：贺卡、剪好的贺卡纸、压图机、手工纸、剪刀、浆糊、油画棒等。指导要点：欣赏贺卡，尝试使用多种材料制作贺卡。活动内容一：看图书材料提供：不同类别的图书，如主题类、科学类、故事类等。指导要点：一页一页地翻看书本，养成安静看书的好习惯。活动内容二：学古诗材料提供：常见古诗图片（上有文字）、剪开的古诗文字。指导要点：选择古诗，寻找相同的文字进行拼贴，并学着念一念。活动内容：我型我秀材料提供：录音机、磁带、各种装扮材料、小乐器等。指导要点：与同伴相互协商进行活动。鼓励幼儿扮演不同民族，进行表演。墙面布置：爬长城、京剧脸谱、天安门、中国地图。2、我们可以收集常见民族的图片，如壮族、蒙古族、维吾尔族等，让孩子们了解不同民族的文化特点和服饰风格。3、师生可以共同收集各种有关中国的图片资料，包括我去过的地方的照片等。这样可以让孩子们更深入地了解祖国的美景和历史文化。4、我们可以收集有关各民族的音乐，如瑶族舞曲、月光下的凤尾竹、嘎达梅林、北京的金山上、梁祝等。通过音乐，孩子们可以感受到不同民族的音乐文化和民间艺术。5、我们可以准备一些活动素材，如礼花、世界各国国旗、操作材料包、立体式课件等，让孩子们在活动中更加生动有趣。6、我们可以在班级中建立一个小绿地，种植一些植物，让孩子们定期观察植物的生长过程并做记录，这样可以培养孩子们的观察力和爱护自然的意识。7、在家长、社区工作方面，我们可以召开新学期家长会，介绍本学期的培养目标、近期开展主题和幼儿活动等。同时，也可以与家人一起了解中国的历史、地理和文化，收集有关中国有名人物的图片资料和他们事迹，以及一些旅游的照片及地方特产。8、利用国庆节，我们可以带领孩子上街看看国庆节的布置，体验欢庆国庆节的快乐，并观看国庆60周年庆典。我们还可以和孩子一起玩各种民间游戏，向爷爷奶奶了解一些中国古老的传说和神话故事，或者家长和孩子共同制作长城、上海著名建筑、旅游调查表等。9、在主题分析反思与调整方面，我们可以根据孩子的实际情况，选择贴近孩子的兴趣、经验的活动来组织。我们可以先摸底孩子的实际情况，从孩子的经验和兴趣入手，让孩子们在探讨中学习。同时，我们也可以通过各种活动，加深孩子们对祖国的情感，让他们更加热爱祖国，更加自豪地说“我是中国人”。在我们的“我是中国人”主题活动中，我们以去年奥运会的金牌和迎接世博会等实际事件为基础，开展了“了不起的中国人”站点。孩子们通过各种途径收集了关于京剧脸谱、神话故事和中国古代四大发明等相关材料，已初步积累了知识。随着《我是中国人》主题活动的逐渐结束，孩子们仍然沉浸在浓郁的“我是中国人”的氛围中。在教室和散步中，我们经常听到孩子们唱着与主题相关的歌曲，念着上