人教新目标版新版七年级英语上册课件Unit 3 Is this your pencil Section B2 初中教学资料

初中英语同步教学课件前言——日常学习法1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。前言——学习方法指南（一）日常学习篇1.词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读课外拓展锦上添花平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言——学习方法指南（二）应试专题篇1.单项选择综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。前言——课堂学习法1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。前言——课堂学习法2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。Unit3Isthisyourpencil?SectionBPeriodTwoReviewWordsandexpressionsReadthewordsandexpressionsloudly.atinlibraryaskaskforfindlost在(某处；某时间；某时刻)在……里面图书馆询问；问请求；要求；寻找(found/found)找到；发现遗失;丢失Wordsandexpressionssome

classroome-mailcallmustsetasetofdef.一些；某些;pron.有些；有的教室电子邮件(=email)给(……)打电话必须一套；一副；一组一套；一副；一组WordsandexpressionsObjectivesTolearnthenoticesontheboardTolearnthenewwords:in,library,find,lost,askfor,set,must,call…ChantThisisaneraser.Eraser,eraser,E-R-A-S-E-R,eraser.Thatisaruler.Ruler,ruler,R-U-L-E-R,ruler.…..ChantThisisawatch.Watch,Watch,W-A-T-C-H,watch.Thatisaring.Ring,ring,R-I-N-G,ring.…..Let’sreadthesebulletinboardnotices.Found:Notebook.Isthisyournotebook?PleasecallMary.Phone#235-0285.Found失物招领如果你拾到别人的东西,你该怎样归还给失主呢?你需要写Found,分五部分:1.标题2.拾到的东西3.询问某物是不是失者的4.联系人5.联系电话根据所给提示完成下面的招领启事。捡到一个笔记本，丢失者可拨打电话425-6801找Bob。yournotebookPracticecallMaryFound:__________.Isthis___________?Please___________.________________.Phone#425-6801NotebookyournotebookcallBobLost:MyschoolIDcard.MynameisTony.Pleasecall685-6034.Lost寻物启事当你丢失东西的时候,你需要写Lost,共四部分:1.标题2.丢失的东西3.失者的姓名4.联系电话今丢失双肩背包一个，有拾到者可打电话695-3059与David联系。根据所给提示完成下面的寻物启事。PracticeLost:My_________.My__________David.Please_____695-3059.schoolbagnameiscallWritethethingsyouloseeasily.2a_________________________________________________________________________________LinHai,Acomputergameisintheschoollibrary.Isityours？Asktheteacherforit?MikeIsthisyourwatch?Myphonenumberis495-3539.Callme.JohnReadthenoticeontheboardandcirclethelostthings.2bFound:SomekeysareinClassroom7E.Aretheyyours?E-mailmeatmaryg2@gfimail.com.Lost:IlostmyschoolIDcard.Imustfindit.Callmeat685-6034.Tom

ItemLostFound_____________□□________□□________□□____________□□Readthenoticesagainandwritedowntheitems.Thencheck(∨)LostandFound.2ccomputergame∨somekeyswatchschoolIDcard∨∨∨_____:MynotebookMy_____isDavid.Please_____meat679-8871.______:AsetofkeysArethese______?CallJennyat_________.Completethenoticeswiththewordsorphonenumberinthebox.3anameyoursfound284-5486lostcallLostcallnameFound284-5486yoursWriteyourownlostorfoundnoticewithyournameandphonenumber.写一则你自己的失物招领启示，加上你的名字和电话号码。3bGina丢了手表，拾到者打电话

063-76548，不胜感谢。2.Mike拾到一只书包，电话为054-66334。应用拓展Languagepoints【热身】翻译句子。请拨打010-1867找艾伦。_____________________________【点拨】call作动词，意为“打电话”时，后面可直接跟人或电话号码；如果同时跟人和电话号码，则号码前用介词at。如：PleasecallAnnaat228-0155.【链接】call还可作名词，意思是“(一次)通话，电话”。如：Pleasegivemeacall.PleasecallAlanat010-1867.课时重点回顾ReviewFound:Notebook.Isthisyournotebook?PleasecallMary.Phone#235-0285.Lost:MyschoolIDcard.MynameisTony.Pleasecall685-6034.I.连词成句。1.what’s,English,this,in____________________?2.some,are,in,keys,my,schoolbag____________________________.3.you,how,it,do,spell_________________?4.find,ring,her,she,must____________________.5.my,I,card,lost,ID,school______________________.What’sthisinEnglishSomekeysareinmyschoolbagHowdoyouspellitShemustfindherringIlostmyschoolIDcard1.-________________?-HernameisJane.2.-___________________?-No,itisn’t.Ithinkit’shisbaseball.3.-_________________?-P-E-N-C-I-L.4.-___________________________?-It’s685-6034.5.-_______________________?-Itisawatch.II.根据答句写出问句。What’shernameIsthisyourbaseballHowdoyouspellitWhat’syourtelephonenumberWhat’sthis(inEnglish)Ⅲ.从方框中选择合适的句子补全对话。A.Whatabouttheruler?B.Ihaveherphonenumber.C.Isthisyoureraser?D.You’rewelcome.E.Issheintheclassroomnow?A:Excuseme,Tom.(1)_____B:Yes,itis.Thankyou.CA:Theeraserisyours.(2)____B:Itisn’tmine.YoucanaskMary.Herrulerisgreen.A:(3)________B:No,sheisn’t.Sheisinthelibrary.Ifyoucan’tfindher,youcancallher.(4)____It’s326-4589.A:OK.Thankyou.B: