初三家长会动员会市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

精确定位，不懈努力，

决胜2023年中考！欢迎各位家长初三二班家长会1/40新起点、新观念

新行动、新收获教育天地靠你我来改造！从我做起，从目前做起！不为别，为了孩子！2/40各位家长：人生有多种多样角色要扮演，初三学生家长就是一种值得好好扮演角色，要给孩子不停精神营养，我们就要学习、探讨、提升自己。和孩子一同成长也是一件幸福事，只要我们努力了，也就不会懊悔了。3/40前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不但要一致行动，要向孩子提出同样要求，并且要志同道合，抱着一致信念，始终从同一标准出发，无论在教育目标上、过程上，还是伎俩上，都不要发生分歧”。4/40学科特点分析语文:（120）平时积累,重视读和识记,理解.平时部分学生作文剽窃作文书.态度不认真,写作水平提升不快.英语:重视据说读写.听力(20).笔试(100).部分学生读少,听少,语感不强.背单词办法错误,背字母而不是按读音读.阅读面不广,理解能力不强.政史（120）重视识记和理解.政史开卷考，部分学生不重视,听课效率差.不花时间去记忆.5/40数学120）平时归纳很主要.多学多问多练.及时订正。

理化（150）特点在于理解和多练习.同步要掌握办法.学会归纳总结.不比聪明,比努力!不比基础,比进步!6/401、全班整体学习状态有所进步但学生们尚未适应初三生活。2、部分学生缺乏学习积极性,没有完全进入学习状态.。

3、部分学生偏科严重。对自己信心不足，有畏难情绪甚至想放弃！

现状4、学生状态不稳定，情绪易反复，目标不明确不懂得爱惜时间

。

7/402、个别学生上课注意力不集中，神游八极，课堂效率低、学习成绩不抱负。（神游派）危机与问题：1、学习中上游学生甚至是个别好学生没有完全投入到学习状态中。（完成任务型）有则改之,无则加勉.防患于未然8/403、有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一种答案；老师讲评过练习部分学生始终没有养成及时订正习惯，造成已做过练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。（马虎派）有则改之,无则加勉.防患于未然9/404、学习不努力，不刻苦，不钻研，以抄了事。平时作业不懂装懂，有时考试还抄袭。（时迁派）5、部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。少数学生学习目不明确，整日无所事事，碌碌无为。（八戒派）有则改之,无则加勉.防患于未然10/40教育不是万能

没有教育是万万不能目前不少学生仿佛是一部还没有发动汽车，老师在前面拼命拽，家长在背面拼命推。但发动机不点燃，汽车就快不了。学生本身动力问题不处理，再优越条件，再高明老师，再先进办法也管不了用。这也充足说明教育不是万能!

11/40学生应当做:12/401、纪律作风决定战斗力。凡是学习退步和学习成绩不抱负同窗无一例外都是不按基本要求做事同窗，作风涣散，惰性强，怕吃苦是最大问题。失败者找借口，成功者找办法。2、课堂是主战场，家庭是课堂确保。3、晚自习是养成优秀学习习惯环境，作业是巩固提升复习最有效过程。4、雷厉风靡作风使你一生受益。13/40甲军指挥官下令：每次停下来休息只准十分钟，届时立即前进，休克人就任他倒在路边，无须扶持无须急救，甚至无须回头看，免得挥霍了体力和时间。以何种心态迎接初三：两军交战，先头部队指挥官同步接到上级批示，争取一种荒废已久，却有战略意义碉堡。两军指挥官立即命令开拔，以超越急行军速度赶赴目标地。他们与碉堡距离相同，他们部队也都同样疲倦，沉重背包，沉重武器，沉重心情与沉重眼皮都告诉我们：不也许以指挥官所命令速度前进。14/40不过一阵枪声之后，包括指挥官在内，甲军全死在了碉堡附近，汩汩鲜血染红了他们沾满泥沙与汗水衣服，死不瞑目标望着前方，似乎不服气问，“为何？”甲军出发时有三百人，达到碉堡时只剩两百人。乙军出发时同样是三百人，达到时只剩两百人。乙军指挥官下令：走究竟！一分钟也不准休息！为了减轻负担，除了水壶及武器，其他东西一律扔掉，甚至连干粮也不许带，假如有敢带头停下脚步，一律视为前线抗命，就地处决。答案很简单：乙军早到了十分钟，先架好了机枪等着。15/401．思想不够成熟。2．想法不一，情绪波动大。3．识别能力差，结识上有误区。思想16/40初三学生部分心理特点：初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气急躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺陷，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长期。17/403．最后胜利不属于始终遥遥领先人，而属于坚持不懈永不退缩毫不放松人！2．你在努力，你对手也在努力，只有你比你竞争对手更努力，你才能取得胜利。不然，你在拼命之后，还是也许输得很惨，一败涂地。1．中考在即，你需要万倍努力，需要“拼命”！4．谁能占领阵地并坚守阵地，才能取得胜利！18/402、学习上四个抓住

①抓住课堂听讲不放松，提升课堂听课质量②抓住课本不放松，自己笔记做辅助。中考70%考题来自课本，不读书，只做题是无源之水，无木之本；你要复习精髓很多都在课堂笔记上，会记笔记会听课，总复习时才有据可依。回归课本是主线；优秀笔记是保障。19/40学习上四个抓住③抓住练习，百闻不如一见，百看不如一练，见多识广，提升能力，在做题中寻规律，找办法，清思绪，提升能力，凡是中考成绩好学校，都是从狠练上下功夫，自然成绩好。（老师给练习和自己找习题）④抓错题，建立错误档案，找病根，寻原因，找规律，错误就变成财富，不停总结错误，犯过错误不再犯，提升成绩有把握。20/40１.帮助儿女科学安排作息时间，充足利用星期日时间，有差科同窗可用于补差。2.初三学生学习十分艰苦，要消耗大量精力和体力，因此要合适给儿女补充营养，尤其注意早餐营养。

3.教育孩子要有责任心.帮助孩子订计划。养成独立学习习惯。制定期间表，告诉孩子必须踏实地实践，建立责任感。注意4.自己心态要正确定位。

21/401.掌握孩子在校时间（本学期要求）（早上7:20前到校，12:30放学;下午14:00到校,6:30放学）2.严格控制孩子零花钱，严禁上网吧和游戏厅等场所。3.反对同窗聚会、不经家长同意夜不归宿。4.不要把手机、MP3等东西给儿女,不许他们戴首饰、不穿校服。提议:22/405、鼓励，鼓励，再鼓励6、给儿女营造良好学习环境。

建议7、多理解儿女学习情况，不要只关怀学习成绩，而不关注学习过程。8、和老师多沟通，多联系。23/40如何看待成绩家长在看自己孩子成绩时,横纵向比较.正确看待孩子进退.主要看孩子进退.分数反应学生态度态度决定一切.24/40家长对儿女定位一.家长心态定位1.接收儿女成绩.2.认清形势,不是各个能进重点高中。3.学做人比学习更主要.

二,家长对儿女升学目标定位:1,认清形势,理解儿女成绩.2,合理定位,增强儿女信心.25/40家长需要做1、要教育孩子如何做人，关怀孩子思想动态，使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。（思想引领）26/402、良好习惯养成非常主要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子成长。（好习惯一辈子受用）27/40

3.发掘亮点，订目标，想措施

（扬长补短）和孩子一起找出自己优势和弱项，优势要想措施巩固提升，弱项要想措施迎头赶上。学会坚持使用好学习措施28/40我们主张学习小学讲快乐，中学讲勤奋讲刻苦，大学讲拼搏。要帮助学生提升承载学习负担能力。一种完全不能承当学习压力人，恐怕也很难承当社会压力。这对于家庭来说恐怕不是幸事。29/405、多与孩子沟通，理解孩子学习情况，注意每一次考试成绩，及时理解学习、行为动态。我们需要共同努力和孩子一起度过初三最后时段！4、加强配合学校教师工作。30/40我们要做：落实孩子成绩情况之后，寻找孩子薄弱科目，和孩子一起商讨如何提升成绩。2.通过班主任与各科任老师联系，对补差学生给予更多关注，使学生在薄弱科上有所进步。3.家长多关怀孩子心理情况和生活情况。发觉问题及时着手处理。4.加强家校联系，多理解孩子在校情况。31/40我们要时刻提醒自己是：孩子体现及习惯养成关键是家长引导。自己言行是孩子第一任老师。您言行孩子领悟，在不知觉中已引导和影响到了孩子。2。孩子习惯养成80%起源于家长20%起源于学校，孩子知识80%起源于课堂20%起源于家长、社会、及自学。3.只有抓住目前每一天，才能把握住将来。32/40详细做法现已进入初三学生关键时期，请家长务必与校方一起同心协力多在孩子身上下功夫。1.每天对照作业统计薄，检查孩子作业完成情况。2.督促孩子每天听英语30分钟。背诵语文、政治、历史每天半小时。3.时刻提醒学生重视理化学习。4.数学加大难度练习。5.语文多做当代文阅读，扩大阅读面。6.有偏科学生，请家长与学生一起分析原因，向任课老师咨询，采取一切可行办法补差。33/40孩子是我们希望，我们要尽全力帮孩