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PAGEPAGE1部编版小小的船课件课程概述《小小的船》是一本适合小学生阅读的图画书，讲述了小船芝麻在海上漂泊时，遇到了许多困难与冒险，并最终得到了救援和拯救的故事。本课件主要介绍该图画书的相关知识和课程安排。学习目标理解小船芝麻在漂泊过程中遇到的困难与问题；掌握词汇量和阅读能力提升；锻炼思维能力，培养探究精神和实践能力。教学内容课程安排教学环节内容时间导入热身小游戏：我的名字和小小的船有什么关联？10分钟学习课程重点一：小船遭遇困难的情节分析25分钟学习课程重点二：小船如何解决困难的探究25分钟拓展小游戏：拯救小船芝麻20分钟总结讲评小游戏和课程重点20分钟课程内容导入学生们坐在教室的座位上，老师听取几位同学的自我介绍。老师说：“今天的主题是《小小的船》，我们来玩一个游戏，看看你的名字有没有和小船一样的特点。”老师会列出一些和小船特点相关的名字，如“葵花宝典”、“春天花开”等，学生们需要尽快反应过来，举起自己的手来回答问题，回答得最快的同学可以得到一些小奖品。学习课程重点一的内容包括小船遭遇的困难和问题的分析，老师可以通过图片展示、故事讲解等方式，帮助学生更好地理解小船所遭遇的问题。课程重点二的内容则是小船如何解决问题的探究，学生们需要通过阅读理解和独立思考，来寻找问题的解决方案。老师可以引导学生思考，提供一些思维和逻辑上的启示和建议，比如“要有耐心和勇气”，“要善于发现并利用自己的优势”，等等。拓展在拓展环节中，老师可以设计一些和故事中情节相关的小游戏，比如“拯救小船芝麻”，将学生分组，让每个小组通过游戏来演练和体验小船遇到困难时所需要的思维和行动能力。总结在总结环节中，老师可以讲解一些和小船故事相关的知识点和思想的启示，让学生在课程结束后，对小船所面临的困难和问题已经掌握到了充分的理解和掌握。比如，从故事中我们要学习到坚强、勇敢、有信仰、有希望、有目标。学习评估在学习过程中，老师可以通过学生的问题反馈、理解程度、思维训练的成果等多种形式来进行学习评估。比如，在课程结束时，老师可以针对小船书中的某一情节，提出一组小题目，并让学生在规定时间内完成，老师可以通过观察学生的答题情况、回答的正确率和准确性等多个因素来进行学习评估和反馈。思考题目小船芝麻是如何解决困难的？小船芝麻遇到问题时需要哪些能力和品质来支持自己？本故事对你产生了哪些启示和思考？总结本课件主要介绍了《小小的船》的相关课程安排和教学内容。通过故事和小游戏的组合来帮助学生更好地理解小船芝麻所遇到的问题和困难，并以此提高他们的词汇量和

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