2023年小学美术教案模板集锦七篇

2023年小学美术教案模板集锦七篇小学美术教案篇1

教材思路：

本课属于“观赏、评述及造型表现”领域的美术课。本课是上一课的持续，”生活中并不缺少美，缺少的是发觉没的眼睛“，从学生熟识的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创建生活，美化生活，领悟生活的多姿多彩。

课时：1~2课时教学目标：

1、通过对七彩生活的回顾，培育学生对生活的酷爱。2、视察生活中的色调，了解色调相互混合后的不同效果。

3、用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，视察其效果；用水粉做调色嬉戏，完成一张随意画。重、难点：

能相识生活中的色调，并驾驭一些色调的调配学问。教学打算：

老师：七彩生活图片或照片若干，演示用纸，颜料，彩笔，漂亮的生活用品实物等。

学生：一些生活中色调斑斓的照片或图片，彩笔、油画棒或水粉颜料，２－３支毛笔，调色盘等。教学过程：

——沟通及探讨：1、诗歌诵读

“赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹；好好学习去创建，美妙生活在前头”2、说说生活中的色调有哪些？

举例说一说七彩生活（相互探讨后回答）。

如建筑物有七彩的，热气球是五彩缤纷的，焰火是五彩缤纷的，衣服是美丽的，家具是很美很好用的，玩具是各色各样的，跳舞的人们是漂亮的，汽车外面的颜色也是各不相同的??

３、沟通观看各自的图片，照片，说说生活中最打动你的地方。４、喜爱生活中哪些物品的颜色，为什么？——观赏及介绍

１、出示一些七彩生活的场景图片，找出最感爱好的地方。如美丽的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间??

２、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。如用水粉色做调色练习，视察颜色相互混合，并列或覆盖后的不同效果。（介绍挤色方法，调色方法及涂色方法）

再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，视察它的效果。或用油画棒和水粉色一起作画，会出现一些好玩的效果！（油水分别）

介绍用五彩油画棒在纸上涂抹，然后用黑色油棒覆盖，再刮色出现五彩效果的刮画法。介绍彩纸撕贴画的方法，选定目标，撕出外形加以拼贴。——练习与体会：

１、出示一些生活用品的勾线图例。

如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。２、学生练习，老师巡察指导。

用自己选定的方法画生活，画自己熟识的七彩大世界。也可用颜料试着组织一幅彩色画面。

如能适当加以创建，会比现实生活还漂亮。

３、完成作业后，退后看色调相互混合、并列和覆盖后的不同效果。——小结与评价

１、课堂小结，作业相互观摩

２、说说自己的画，介绍自己的生活，

唱一些欢乐的歌，并做做嬉戏，感受生活“我们的祖国像花园??

4

句容市春城小学蒙爱城试验班美术课授课老师：李芹芬

３、设法自己去装扮生活，感受生活的美！

小学美术教案篇2

一、教学重点

师生一起协作完成“集体大树”的制作

二、教学难点

剪或撕“名字树叶”的方法

三、课业类型

工艺制作

四、教具打算

剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

五、学具打算

剪刀、胶水、彩纸

六、教学过程

（一）组织教学，检查学生用具打算状况?

（二）导入新课：

老师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。?

1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中??

2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。?

3、老师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能强壮地成长。

（三）讲授新课?

1、老师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。?

2、老师展示其中一片对称形树叶?

提出问题：如何制作出这种对称形树叶？

3、老师总结并演示试验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——绽开成为完整的叶子(老师协助演示)?

4、提出问题：叶子是什么形态的？

6、出示课件：树叶的常见形态、颜色和特别形态、颜色?

?

5、老师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最美丽、最先来到“集体大树”上。

（四）、学生制作，老师巡回辅导。?

作业要求：选择自己喜爱的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。

师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声激励，使介绍者感受到集体的暖和。

（五）、老师总结：?

同学们你们看，我们用“名字树叶”装饰的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充溢，才充溢活力，我们也因为有集体的爱惜、培育才能够强壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美妙!

小学美术教案篇3

第三单元

1、黑体美术字（工艺）

一，教学目的：

让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。

二，课前打算：

黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。

三，教学过程：

1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生观赏，并讲解并描述其用途，激发学生学习爱好。

2、从视察分析中相识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一样，整齐、美观、醒目。常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。

3、笔画特点：a横平竖直，笔画粗细基本一样，方角；b强调一些笔画形态的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。）

4、黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例支配。分析上下、左右结构的字体，其部首偏旁约占1/3，上中下、左中右结构的则各占1/3，半包围的也占1/3。

5美术字的美在于笔形统一，字只大小要匀称，所以书写时要做到：字要满格，但全包围的字要适当小些；上紧下松，上下结构的字，要把上部分写紧一点，把下部分写松一点，笔画避让要协调，空隙要匀称。

6、书写步骤：打格子，按字形结构比例在格内划分位置。用单线画出字的骨骼。用双线勾出字的笔画。按双线笔画填色。

六，学生作业：选写一至两个字，可写自己的姓名，然后涂色。

七，课堂小结：作业展览，表扬优秀作业。

八，作业要求：黑体美术字基本笔画、形态的写法练习。在课本上选择一至两个字写成黑体，涂上颜色。

2、数字美术字（工艺）

一，教学目的：

驾驭数字美术字的两种写法，相识数字美术字的装饰作用，用运用其作为图案纹样装饰水杯。

二，课前打算：

收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生观赏，几种数字美术字表。

三，教学过程：

1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生观赏，领会数字美术字的整齐美，及讲解其用途，激发学生学习爱好。

2、从对几种数字美术字表的观赏去相识数字美术字的`字形特点，不管如何改变，一般分为圆形和方形两种基本笔画形态，形式分为竖写和斜写。

3、书写时先画出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上紧下松”使字更稳重。

4、书写步骤：

打格；按上紧下松的原则，单线起稿；改成粗细一样的双线；填色。

四，用数字美术字作图案资料美化生活用品。

画出水杯基本形。

重点在水杯的主题部分用数字美术字作图案的主要纹样，再添加小花纹装饰，以烘托数字美术字，使其意更突出。

形式可对称或均衡，图案要适合水杯外形。

涂色：选择自己喜爱的颜色，运用对比色或类似色的配色方法，画出显明的效果。

五，学生设计，老师辅导。

五，作业展览，评出优秀设计奖。

3、墙报报头（设计）

一，教学目的：

通过学习，相识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果显明的报头。

二，课前打算：

绘制及收集多种报头图案供学生观赏和参考。打算一幅设计步骤图。

三，教学过程：

1、结合本班墙报，引导学生欣赏并介绍报头的作用。

2、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点：

a报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成部分，由于它主题显明突出，会加强墙报的宣扬效果。

b报头由刊名、图形和色调三个要素构成。

3、报头设计的要求：报头外框形式不限，方形、长方形、菱形等均可；依据墙报内容选择报头形象，要求典型，简洁，举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生活用品等都可入画；刊名文字要醒目，字数不行过多。

4、设计步骤：

确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。

依据墙报内容与刊名，选择典型的形象设计几种形式不同的草图。

细心绘制正式报头稿。

5、依据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。

图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内，一是刊名在图形外，不管哪一种刊头整体效果要协调。

报头图形必需反映出墙报的中心内容，也可以是纯装饰性的。

色调要明快。

四，学生作业：

设计一幅主题显明的报头，留意图形简洁，刊名醒目，色调明快。

4、墙报版面设计竞赛（设计）

一，教学目的：

初步学习墙报版面支配、美化的学问，并能独立构思、设计墙报版面。激励学生主动参与墙报出版工作。

二，课前打算：

组织学生参观学校和班级的墙报。编制若干幅墙报版面图例，供学生参考。

三，教学过程：

1、观赏课本中学生的墙报设计作品，分析墙报版面内容归纳出有：报头、、标题、图案、色调。

2、版面设计形式：注意活泼均衡。

3、版面设计方法：墙报四周留出边框；报头放在显著地位；划分在版面的位置；文字的行距要分明；版面装饰要适当，除报头画外，依据须要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分困难；标题竖写或横写均可，并可依据须要将进行横排或竖排，留意“多样与统一”的关系；设计要细心，制作要细致。

四，作业步骤：

整理放大稿。

画报头，若设计有底色的墙报要先上底色。

按块面的大小画平行、匀称排列的线条表示其内容，并留出标题、插图、题花的位置。

按标题字数用方格表示，并涂上颜色。

画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。

列举专题，供学生参考选择。

五，作业要求：

自选一个墙报主题，绘制一张墙报版面设计的色调稿，报头绘画要精致、刊名秀丽醒目，版面编排合理，绘制精工，整体效果活泼、美观。

小学美术教案篇4

教学内容：第4课真情对印(活动一)

教学目的：（1）找寻自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。

（2）在学习活动中驾驭相关的方法和技能，提高学生的动手实力。

（3）培育学生仔细、细致、耐性的工作习惯，发展学生的审美情趣和想象、创建思维。

教学过程：

一、观赏探究

1．导人：春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃朝气，同学们和老师一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩。大自然不但漂亮，还蕴涵着很多的隐私，你想知道吗?只要你细致视察，主动动脑，你肯定能发觉好玩的奇妙：大自然中有动物、植物，它们生长得很有特点，我们一起来视察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶……通过视察你发觉了什么特点?

2．老师出示画家或老师、学生对印作品给学生观赏，提问：这些画是怎样“画”出来的?这些画的奇异之处住哪?

3．：这画主要是用对印、折印的方法制作出来的。奇异之处：对称、抽象、肌理。

4．板书课题，好玩的对印画。

二、实际操作

1．老师引导学生看书自学，学生尝试第一次作业。

2．收集学生第一次作业。

三、反馈指导

1．出示有代表性的作业，请小作者和老师共同分析、示范、讲解制作方法和要领：

(1)将画纸对折后绽开。

(2)在折线的一侧点、滴涂颜色，可随意。也可有形象目的，点涂的颜色不行繁杂、细碎，3～4种即可。

(3)将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用手轻压、推抹或拍打。

(4)揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，直到满足。

(5)还可以依据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。

2．观赏各种对称图案，拓展学生思维，启发想像。依据不同的对称现象，对印画在折法上可以有什么改变?依据不同的折法，你打算印什么?

四、自主表现

1．提出作业要求。

(1)制作方法正确，对称关系明朗。

(2)色调较丰富，有纹理改变。

(3)想像丰富，作品富于创建性。

2．学生再次练习，老师行间巡察指导。

五、观赏感悟

1．学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。

2．作业展评，学生自由观赏、沟通后老师：这节课我们学习了对称美，知道了人类在创建美的过程中，真诚地向大自然学习，看看我们身边的事物，你能找到很多不同的美，所以大自然是我们最好的老师。

小学美术教案篇5

教学目的：

1、培育想象力

2、学习连环画的创作学问

3、把握连环画的编绘方法

教学重点及难点：

1、画面和内容相符

2、用各种方法绘制

电教、教具、学具预备：范画数幅

教学过程：

一、揭示课题：好看的图画书

二、讲授新课

师：好看的图画书是我们多年来最密切的挚友，给了我人美的熏陶、好玩的学问，还有无穷的想像力。

1、观赏范画

2、讲解创作过程

（1）请学生举例说一说自已所熟识的一些短小精悍的小故事。

分析这些小故事的内容，可将故事分成几段或几个情节，在大脑中将每一个故事情节构思好，构思肯定要围绕故事片的主要内容。

（2）当自已脑海里对画面已有了构思，最好抓紧先用铅笔把它勾画下来。

可以先多画一些小草图，构草图时要考虑构思，草图作为落稿时的。

（3）画草稿

依据情节和小草图，将不同的几个画面完成，注意每幅画面要有肯定联系，前后呼应。

（4）最终将草稿勾为正稿，这一过程中还可以进行必要的修改，但最好改动不要过大。

（5）添上肯定的文字说明。

注：形象尽可能符合故事情节须要，并独具特性。

3、学生创作，老师巡回指导

选用水粉、水彩等工具对例图进行改画，也可以按自已按自已的想法，选择宠爱的方法作画。

4、作业

小学美术教案篇6

第一课：奇妙的小画册

教学目标：通过折折剪剪画画，使小挚友手中的小纸片变成一个奇妙的小画册。激发学生的学习爱好，培育学生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩好玩味。教学重点：画册的折剪添画过程与方法

教学难点：有新意的改变，改变的统一性

教学打算；自制小画册、白纸、油画棒、剪刀

第一课时

教学过程：

一、将小画册贴在黑板上，请几个小挚友来翻翻看

1、你发觉了什么？好玩吗？

2、请你来给它编个故事，看谁编的故事最好玩。

3、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试

二、探究小画册的制作方法

1、看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？

2、老师小结并示范：小挚友真是很聪慧，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形态，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。

3、动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍旧会有机的连接起来？

三、观赏好玩的学生作品

1、相互有关联的四张连在一起的小画册。

2、已经脱节的四张相连的小画册

四、学生作业

1、自己做一个奇妙的小画册，然后画上好玩的形象。

2、你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌接着添画，看他能不能将你的画册变得更加奇妙。

3、当然，假如你不想给同学添画也可以。

第2课时

一、学生接着作业

二、将做好的小画册编一个好玩的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇妙。

三、依据同学们的举荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的奇妙小画册和奇妙的故事。

四、总结评比

其次课三个好伙伴

教学目标：

1.相识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中视察发觉间色的隐私。

2.让学生充分体验美术学习的乐趣。

3.培育学生的视察力，对色调敏锐的感受力和运用色调大胆表现的实力。

教学重点：

对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中视察发觉三间色的产生。

教学难点：

驾驭吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。

教学用具：A4纸、水彩水，废报纸，棉签。

教学过程：

一、激趣导入

谈话：同学们，今日，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢?播放课件请出三个伙伴。(板书课题)

二、观赏感受

1.小挚友找一找你们的四周能不能找到我们的三个好伙伴?学生沟通。

2.老师课件出示图片观赏。了解红、黄、蓝的“性格”出示图片，学生谈感受。

分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?红的感觉热忱、暖和;黄的感觉明快、洪亮;蓝的感觉美丽、凉快?

3.这三个好伙伴还有一个共同的名字呢?(三原色)(出示术语说明)三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以相互调配出绝大多数色调。三原色，他们是其他任何颜色都调不出来的。(板书)

三、学习吹画、体验乐趣

1.学生赏析范作,探究吹画方法。

师引导视察：“看来三个小伙伴的作用还真了不得!它们有什么本事呢?(出示范作)这是什么?”让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。

师提问：“这棵五彩树是什么样的呢?(形、色)假如是你来表现，你会留意哪些方面呢?”(出示图片)

观赏姿态美丽的树，帮助学生了解树的外形特征。

⑵老师示范吹“彩色树”技法:

作业要求：“今日我们用三个小伙伴吹画一棵五彩树。”

A.先在纸的下端滴上红蓝黄随意一色,用力向上吹出主干,然后从各个方向吹出树的枝条。

B.再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。3.学生吹画，老师指导。(并留意学生的习惯养成)

A.学生自主吹出漂亮的“彩色树”。

边吹画边视察三原色间的混合改变,留意保持教室有序卫生。

B.老师巡察,随机施教。

指导要点:

⑴吹画时要留意吹的力度和角度,留意吹气的角度尽量和纸面平行。

⑵色调浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。

⑶树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水接着吹。

六、作业展示、发觉总结

1.择优展示学生作品。提问：你在吹“五彩树?的过程中发觉了什么?

学生说说边吹画边发觉的规律。

――红和黄融合变成了橙色,黄和蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。

小结：“我发觉红红与黄黄重叠时变为橙色，红红与蓝蓝重叠时变为紫色，黄黄与蓝蓝重叠时变为绿色。”“这三种颜色(橙、绿、紫)被称为间色。”

(课件播放:红黄=橙黄蓝=绿蓝红=紫)

2.总结:通过这些实践使我们相识到,红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色,所以他们是三个最好的伙伴。在多彩的世界里还有很多的颜色等待我们去相识。因此说色调的魅力是无穷的，它须要我们不断发觉便于我们运用色调来创建丰富多彩的生活。

3.你还想用什么手法来表现色调大家族呢?

学生沟通。

4.整理整理。(保持教室的干净整齐)

5三个好伙伴

三原色——红、黄、蓝

第三课五彩树

教学目标

1、红黄蓝三原色的相识和拓展学习。2、相识自己手中的颜色，知道他们的正式名称是什么。

教学重难点：学具材料的打算的运用。

教具学具：彩色墨水、吸管、作业本等

课堂教学：老师引领，学生活动预设

组织教学：情商培育，吹画作品观赏投影片播放，三姿培育，三姿培育，纪律养成，课堂秩序的组织训练

一、导入：情景启发

二、自主学习：

1、你的颜色你了解吗，你都怎样称呼他们？

2、照着课本上的图谱把自己的颜色找出来。

三、精讲点拨：

1、颜色的正确名称相识。

2、原色间色以外的颜色又是什么色？

四、合作探究：小组内找出图谱当中的颜色，然后相互说一下他们的名称。重点相识普兰、玫瑰红、赭石、群青、橘红等颜色和他们的特点。

3、将红黄蓝三种颜色滴在作业本上，留意位置合适，然后用吸管根据自己拟定的方向和形态把色滴吹开。

五、形成练习

1、学生作业

2、巡堂辅导

3、交互评价

4、小组评价

5、老师评价

6、成果展示

7、课堂展示评价

六、回顾

七、小结

第4课顶天立地

教学目标：

1、学习简洁的构图学问，突出表现主体人物。

2、合理添画背景，不出画面内容。

3、能够大胆描画，体现自我确定，彰显特性特征。

学习重点:简洁的构图学问，突出表现主体人物

学习难点：合理添画背景，不出画面内容

教学打算：绘画工具

教学过程：

一、谈话导入

经典故事引入教学

师：72变，火眼金睛，一个跟斗十万八千里，他就是大闹天宫的孙悟空。只要念句咒语就可以长得很高很大，可以从地上长到天上去。

二、构图指导

1、以描画金箍棒为例，出示第一种构图画面。

师：现在，老师把孙大圣的金箍棒借过来，大家一起来看看金箍棒的法力究竟怎么样，老师说“金箍棒”，大家一起说“长长长”。（老师将打算好的三个相同的长方形白纸贴在黑板上，在第一张纸上从下往上竖着画一个短小的金箍棒。）21世