幼儿园教育主题活动方案

幼儿园教育主题活动方案幼儿园教育主题活动方案1活动目标：1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。活动准备：1、教具：磁性三角形12个。2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。活动过程：1、集体活动。师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。师：谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4块三角形拼一个大的长方形。2、操作活动。师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好?(幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。3、小结。师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。幼儿园教育主题活动方案2一、活动名称：《会滚的轮子》二、活动目标：1、引导幼儿初步感知轮子转动带来的快乐。2、鼓励幼儿大胆的在集体面前说出自己的发现。3、增进幼儿对圆形、正方形和三角形的基本特征的认识并进行分类，帮助幼儿初步获得圆圆的轮子滚动得快的经验。三、活动准备：1、每人一套圆形、正方形和三角形的图形卡片。2、每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画。3、每人一辆玩具汽车。四、活动过程：(一)开始部分：用图形娃娃来做客的方式引导幼儿说出正方形的基本特征。(二)基本部分：1、游戏“送图形娃娃回家”，指导幼儿练习按图形分类。2、指导幼儿把相同形状的图形娃娃用牙签棒连接起来，探索并讲述“哪些形状的图形滚动得快，”提醒幼儿注意安全。(三)结束部分：1、幼儿欣赏儿歌《汽车轱辘转呀转》或《会转的轮子》。2、幼儿自由玩玩具小汽车，体验车轮转动带来的快乐。五、活动延伸：让幼儿用玩具汽车、卡片建一个小小汽车城。幼儿园教育主题活动方案3活动目标：1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备：每人小动物卡片五张;幼儿用书画面“它们怎样过冬(一)(二)”活动过程：1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)“动物是怎样过冬的?”(教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁)“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等)2、巩固对动物过冬方式的认识。“每人有五张卡片，看看它是什么动物?它是怎样过冬的?如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”(游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物;贮食过冬的;南飞过冬的等等)3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存，适应季节的变化)“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?”(冻死、饿死)科学活动：绳子的用途温州第四幼儿园：金笛活动目标：1、了解生活中各种绳子及其用途。1、汉字卡片：挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。2、将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。3、收集一些关于绳的照片。4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。活动过程：一、了解材料，引出绳子的主题(出示各种材料包括各种绳子)师：你们瞧，桌子上都有些什么?(出示四个汉字)师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友?二、分组试一试，绳子的用途1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变!2、每组幼儿展示自己的成果师：你们桌子上的是什么字?怎么变了?三、说一说用过的绳子师：刚才你们干什么了?你们都用到了哪些绳子?教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西;塑料绳用来做跳绳…四、合作玩绳子师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。五、生活中的绳子师：小朋友真棒!刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子?1、幼儿自由讨论2、播放各种绳子的照片师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?六、结束幼儿园教育主题活动方案4活动目标：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。2、大胆地画出小鸡简单的动态。3、感受活动的快乐。活动重点：1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。2、感受活动的快乐。活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态活动准备：莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。(除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等)活动过程：一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。)二、讨论演示小鸡的简单动态。1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt)：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢?可能正在看天上的白云吧?5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢?哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么?6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢?哦，原来是在争虫子吃啊。三、学画小鸡1、出示莲藕，“这是什么呀?”“两个圆连在一起，像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。四、幼儿操作1、幼儿操作要求：1)不要将颜料混在一起;2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。五、幼儿说画。将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。幼儿园教育主题活动方案5活动目标：1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、认识脚趾、脚跟。3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的愿望。活动准备：每人一只篮子，内放三双袜子;木制的小脚模型若干。活动过程：一、帮助袜子找朋友1、请幼儿给篮子里的袜子配对(幼儿活动时，教师注意观察，幼儿是否能将袜子一一对应，并叠放整齐)。2、教师和幼儿一起讨论(1)“你帮助这些袜子找到朋友吗?为什么它们两个是好朋友呢?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(2)“为什么要两只两只做朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚，左右相对称，两只叫一双)(3)“袜子是什么样子的呢?你有几双袜子?”(强调：弯弯的，前面是脚趾的家，袜根是脚跟的家)二、学习穿袜子1、幼儿自己试穿袜子，教师观察，适时指导。2、请个别穿的不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌的形式