部编版九年级历史上册历史学科核心素养专题练习(含答案)

部编版九年级历史上册历史学科核心素养专题练习(含答案)答案：C。布克哈特评价的是文艺复兴，而不是其他选项中的新航路开辟、宗教改革或启蒙运动。文艺复兴是一场以人文主义为核心的文化运动，强调人的自由、尊严和价值，反对中世纪的神权主义和教条主义。布克哈特的评价是指文艺复兴打破了宗教的束缚，让人们开始更加理性地思考和探索世界，摆脱了神学面纱的束缚。历史学家认为，了解历史时空观念是理解历史的基础。历史事件、人物和现象都是在特定时间和空间背景下发生的，只有将它们放在历史进程的时空框架中，才能真正理解它们的意义。因此，历史学科的知识建立在历史时空基础上，对历史的认识必须从时空观念的角度出发。具体来说，历史时空观念包括两个方面：历史时序观念和历史地理观念。历史时序观念指的是时间的观念，即知道特定的史事是与特定的时间相联系的，能够辨识历史叙述中不同的时间表达方式，并能够运用恰当的时间表达方式叙述个别史事。历史地理观念指的是空间的观念，即知道特定的史事是与特定的地理条件相联系的，知道划分历史空间的多种方式，能够按照空间要素建构事件、人物、现象的相互关联，并能够在不同时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解释。掌握历史时空观念对于理解历史和认识现实社会都有重要的意义。只有将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察，才能真正理解它们的本质和意义。因此，历史学科的学习不仅是为了了解过去的历史，更是为了帮助我们更好地认识和理解现实社会。历史是一门严谨的实证性学科，其探究过程注重逻辑推理和严密论证。为了达到真实和客观的认识，历史学家需要以史料为依据进行研究。因此，对史料的研习和运用是历史学习和研究的重要方法，也是解释历史和评判历史的重要能力体现。具体来说，素养三史料实证包括以下方面：1.了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径和方法。2.通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体会实证精神。通过素养三史料实证的学习，人们能够更好地理解历史事件的真实情况，认识历史的发展规律，从而更好地理解和评价现实。1.古埃及是四大文明古国之一，其文明成果包括金字塔和象形文字，因此选项C（①③）为正确答案。2.以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，可纳入的重要史实包括鉴真东渡、玄奘西游和马可·波罗来华，因此选项A（①②③）为正确答案。3.达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》刻画了人物，体现了人的个性，因此选项D为正确答案。4.沃尔什所见到的黑人奴隶被囚禁在船上，这反映了“三角贸易”的史实，因此选项C为正确答案。5.美国联邦地方法院法官裁定暂停实施特朗普颁布的行政令，这说明在美国司法制度中，司法权高于行政权，因此选项A为正确答案。6.19世纪英国将军纳皮尔认为，法国在欧洲大陆上进行的长期流血斗争，不是为了争得杰出的地位，也不是为了争夺领土或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度和民主制度的殊死斗争，是平等和特权作为欧洲文明原则的竞争。这表明拿破仑对外战争的目的是冲击欧洲的封建制度。7.蒸汽机的改良解决了棉纺织业动力不恒定的问题，同时也引发了其他部门的技术变革。这表明蒸汽机的改良促进了机器制造业的发展，同时也推动了其他领域的技术创新。8.一部外国影片中描绘了200多名公社战士与数千政府军激战，最终退到一堵墙边高呼“公社万岁”的口号，全部壮烈牺牲的场景。这个场景描述的是巴黎公社运动中的历史事件。1.伯里克利在演说中自豪地宣称：“雅典是全希腊的学校”，其自豪的原因是因为雅典在他的统治期间达到了全盛。这种全盛不仅仅是经济繁荣和帝国庞大的表现，更是民主政治和文化昌盛的体现。2.历史现象与原因的正确对应关系为：A-查理·马特改革导致公元前5世纪中后期雅典一度达到全盛；B-穆罕默德创立伊斯兰教导致632年阿拉伯半岛基本统一并建立统一的阿拉伯国家；C-《马可·波罗行纪》导致阿拉伯数字传遍了全世界；D-亚历山大东征导致1453年君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡。3.文艺复兴被认为是一次“精神的新生”，主要是因为它全面复兴了古代希腊罗马文化，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复。此外，文艺复兴几乎蔓延到了西欧所有国家，是资产阶级的思想解放运动，为法国大革命提供了思想武器。4.陈衡哲在《西洋史》中肯定了拿破仑对内的建设，尤其是《拿破仑法典》的影响最为远大。《拿破仑法典》影响远大的原因是它确立了资产阶级民法的基本原则，以法律形式明确约束国王权力，强化监督职能以维护共和政体，而不是奠定了法国在欧洲大陆的主导地位。5.19世纪英国资本总额快速增长的最重要原因是工业革命的不断推进，而不是新航路的开辟、资产阶级革命的爆发或成为“日不落帝国”。工业革命的推进带来了生产力的大幅提升，促进了英国经济的飞速发展。历史学习是一项非常重要的学科，它能够帮助我们了解自己的成长和现实社会，同时也能够从历史中获取有益的养料。在历史学习中，我们应该能够欣赏和感悟中国和世界各国优秀历史文化，认识到历史学习的重要性。通过历史学习，我们能够形成积极进取的人生态度和健全的人格。同时，它也能够增强我们对家乡、民族、祖国的认同感，以及对社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的认同。我们还应该理解和尊重世