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文档简介

五年级下册综合实践活动导学案-认识广告一、教学目标1.了解广告的定义及其作用。2.认识不同形式的广告，学习如何对待广告。3.培养学生批判性思维、提高学生的识别能力。4.发展学生创造性思维，引导学生制作广告。二、教学重点1.理解广告的定义及其作用。2.识别广告的不同形式。三、教学难点1.培养学生批判性思维，提高学生的识别能力。2.引导学生制作广告，发展学生创造性思维。四、学习内容4.1广告概述广告是商业社会中重要的宣传和推销手段，它不仅是一种商品销售的方式，也是一种传播品牌、宣传产品、建立企业形象、推动市场发展的重要手段。广告的主要作用包括：宣传产品、品牌文化和企业形象，促进销售、拓展新市场、稳定老客户，增加企业的知名度和赞誉度等。4.2广告分类广告主要分为以下几个方面：4.2.1电视广告电视广告是最具有影响力的广告形式之一，通常在电视节目中进行播放，具有传播速度快，影响范围广，记忆深刻等特点。4.2.2广播广告广播广告通常在电台播放，是通过声音传达信息和获取关注的广告形式。4.2.3印刷媒体广告印刷媒体广告包括报纸、杂志、书籍等，它以纸质媒体为主要媒介，通过文字、图片来进行宣传。4.2.4广告牌广告牌是在城市公共空间或者商业场所展示的大型广告，具有直观、醒目、震撼等特点。4.3广告看法广告在营销中是一种重要的手段，但是广告也有其不利的一面。广告促销的信息可能存在失实、夸大和虚假。学生应该对广告持有批判性思维，要了解广告的信息是否真实，并通过提高自己的判断能力，更好的对待广告。4.4广告制作学生可以通过制作广告来更好的理解广告制作的过程和方法，提高自己的创造性思维和团队合作意识。学生可以团队负责不同的任务，比如确定广告的主要目的、制作广告的文字和图片等。五、教学方法本次教学采用讲授法、案例分析法、小组合作制作法等多种教学方法。六、教学设计6.1认识广告讲授广告的定义和作用，提醒学生学会正确的看待广告讲授不同形式的广告，并分析各种广告的特点案例分析：让学生分析历史上一些牵涉到广告的案例6.2识别广告讲授不同形式的广告具体怎样识别，引导学生掌握基本识别方法给学生一些自主收集广告识别的任务，调动学生学习主动性案例分析：让学生观看几个广告，让其从中寻找广告的特点6.3广告制作团队合作制作广告，分别负责不同的任务引导学生思考广告每个组成部分的设计思路告诉学生广告制作需要注意的问题老师点评和学生分享，让学生了解如何改进广告七、教学反思通过本次综合实践活动导学案，学生能够了解广告的定义和作用，认识不同形式的广告，学习如何识别广告，并了解如何制作广告。同时，学生能够培养批判性思维，提高识别能力，发展创

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