五年级下册美术导学案-第3课 线条的魅力丨苏少版_第1页
五年级下册美术导学案-第3课 线条的魅力丨苏少版_第2页
五年级下册美术导学案-第3课 线条的魅力丨苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册美术导学案-第3课线条的魅力丨苏少版一、课程目标了解线条的表现形式和作用；学习基础线条的绘画方法；提高观察力，锻炼手眼协调能力；创作出简洁、生动、有表现力的线条画作品。二、授课内容1.线条的表现形式和作用线条是美术作品中最基本、最重要的表现手段之一。它能够表现物体的轮廓、形态、体积、质感等方面，同时也可以传达情感、表现意境。在绘画中，线条可分为轮廓线、构造线、特写线、纹理线等。2.基础线条的绘画方法基础线条是指基本的直线、弧线、曲线、波浪线、锯齿线等等。学生可以从这些基础线条入手，逐渐掌握绘画技巧，提高画线的准确性和速度。3.观察练习线条作为表现物体形态的手段，需要有良好的观察能力才能够画得准确。教师可以让学生进行一些关于线条的观察练习，比如观察生活中的物体、动物形态，或者是在图片中识别线条方向等练习。4.创作在学生通过练习提高线条的掌握水平之后，可以开始进行线条创作。老师可以给学生一些创作任务，比如要求学生用基础线条画出具有形态特征的物体，或者是让学生进行一个线条构成的小故事创作等等。三、教学建议1.激发学生兴趣线条在艺术中的表现力是非常强的，但是对于初学者而言，线条的训练过程往往比较枯燥乏味。为了激发学生的兴趣，老师可以选取生动、有趣的素材，或者在教学中加入游戏元素等方式，可以让整个学习过程更加生动有趣。2.营造良好教学氛围线条的训练需要学生在作画时能够集中精神、保持良好的体态姿势，保证绘画质量。因此，老师在教学时需要注意营造良好的教学氛围，比如注意空气流通、音乐温馨等等，让学生能够在一个舒适的环境中进行学习。3.强化创意思维线条作为一种表现手段，需要通过学生的创意和表达来发挥出最大的表现力。因此，在教学中，老师可以适当加入创意思维训练，或者是让学生自由发挥，创造出自己的不同风格的线条作品，从而培养学生成为有创意、有想象力的艺术人才。四、教学实施方案1.教学设备黑板、粉笔、书籍、幻灯片、绘画工具等。2.教学流程欣赏范例作品，介绍线条在艺术中的作用；讲解基础线条绘画方法，进行简单训练；给学生一些关于线条的观察练习；让学生进行线条创作任务；展示学生线条创作作品，并进行评价和总结。3.教学评价观察学生学习情况，并进行及时调整；给学生针对性的评价，鼓励学生继续努力并提出建设性意见；对比学生开始时和结束时的线条画作品，进行评估和总结；五、教学反思本节课主要教授线条的绘画方法和表现形式。在教学中，我发现学生在掌握基础线条的绘画方法上还存在不少困难，需要在练习时多进行指导和帮助。此外，虽然线条训练

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论