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五年级下册美术导学案-《第9课写意蔬果》人教版2012教材背景《第9课写意蔬果》是人教版五年级下册美术课程中的一课。在这一课中，学生将学习如何用写意的方式表现蔬菜和水果的形态，并掌握一些描绘蔬果的基本技法。这一课程的学习将帮助学生更好地认识蔬菜和水果，并且提高他们的美术表现能力。教学目标本课程的教学目标主要有以下几个方面：帮助学生更好地了解蔬菜和水果的形态特征，提高他们的观察力和表现力；教授一些描绘蔬果的基本技法，如线条的运用、色彩的搭配等；培养学生的审美意识和美术创造能力，激发他们的创造潜能。教学过程1.导入本节课的导入环节可以通过给学生展示一些有关蔬菜和水果的画作来进行。这些画作可以是现代或古代名家的作品，也可以是同学们制作的。通过观赏和讨论这些画作，可以引发学生的兴趣，增强他们的创作动力。2.学习重点和难点在本节课中，学生的学习重点和难点主要在于技法的掌握和运用。为了更好地帮助学生解决这些问题，老师可以与学生一起观察和讨论一些写意蔬果的画作，并分析其中的技法和构图。3.教学内容3.1线条的运用线条是构成一幅画作的基本要素之一，它可以使画面更加生动、形象。在写意蔬果中，线条的运用起着至关重要的作用。例如，在画西红柿的时候，要注意画出柿子的苞片、条纹、叶子的纹理等等。在画苦瓜的时候，则要注重画出苦瓜的皱纹、棱角和梗的特征。因此，在练习线条时，学生需要认真观察对象，注重细节，并灵活运用手中的笔。3.2色彩的搭配色彩是画作的另一个重要要素。在写意蔬果中，色彩搭配的好坏，直接关系到画作的成败。因此，在练习色彩时，学生需要掌握一些色彩搭配的基本原则，如色彩的对比、协调等等。同时，在练习中，老师可以鼓励学生尝试不同的色彩搭配，并跟踪他们的进步。4.课堂练习在教学的过程中，老师可以设计一些有针对性的练习，以加深学生对本节课的理解。这些练习可以包括绘画实践、写意蔬果的鉴赏和分析、教师的示范教学等等。通过这些课堂练习，学生可以更好地理解课程内容，加强他们的技巧和表现能力。5.总结最后，老师可以对本节课的学习内容进行总结，提醒学生注意哪些要点，并展示一些优秀的作品。学生也可以从自己的作品中找出不足之处，并在以后的绘画实践中加以改进。在总结中，老师还可以给学生留下一些思考性问题，如“如何运用写意的方式表现其他物体？”等等。这些问题可以帮助学生深入思考课程中的问题，提高他们的创造力。总结五年级下册美术导学案-《第9课写意蔬果》人教版2012是一节很有意义的美术课程，它可以帮助学生更好地认识蔬果，并提高他们的美术表现能力。通过本节课的学习，学生可以掌握一些关于构图、线条和色彩搭配的基

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