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文档简介

幼35号+王慧洋《综合活动：铅笔的制作过程》幼儿园教学活动设计活动名称综合活动牵铅笔的制作过程领域科学教师班级大班活动目标1、了解铅笔的制作过程。2、认识不同类的铅笔，指导他们的用途3、具有初步的科学探究能力，并在探究中认识周围的事物和现象活动准备经验准备：有使用各种笔的经验物质准备：“铅笔的制作过程”图片，教师和幼儿收集的各种各样的铅笔信息技术手段PPT活动流程活动反思活动过程：1、运用猜谜语的方式，引出上课主题，铅笔2、简单介绍一下铅笔的历史和来源师：下面，请小朋友们跟着老师一起了解一下铅笔的历史3、出示图片，引发出幼儿对不同铅笔的认识师：请小朋友们观察一下，在这幅画中，都用到了哪些种类的铅笔4、出示ppt，让幼儿了解生活中常见铅笔的类型师：这是生活中常见的铅笔类型，请小朋友了解一下5、引导幼儿看“铅笔制作的过程”图片，说一说铅笔师怎样制作出来的教师：请小朋友看图片，说一说铅笔是怎么样制作出来的？工在本次课中，重点为引导幼儿了解铅笔的制作过程，了解铅笔的制作过程，首先我先用谜语的方式

人第一步先做什么？第二部做什么？制作铅笔一共要用多少步骤？教师:工人制作铅笔很辛苦我们在使用铅笔时应该怎样做6、引导幼儿说说铅笔的特点教师：小朋友在使用铅笔的时候你发现他和其他笔比什么地方不一•样？你知道写什么的时候是用铅笔好？为什么？7、请小朋友用不同的铅笔进行画画和写字，探究铅笔和彩色铅笔的不同引出课堂，激发幼儿的兴趣，接着介绍铅笔的制作流程，启发幼儿对铅笔的探索。我将铅笔分为石墨铅笔和彩色铅笔两个环节介绍不同铅笔的制作流程，让幼儿更加清晰的知道不同铅笔的制作过程。最后让幼儿拿出收集的铅笔盒彩色铅笔进行画画，引导幼儿知道不同类型的笔在生活中的用处。从而体验铅笔带给我们的乐趣。同时也存在不足点，课堂中的气氛有些生硬，因为在课堂中出现很多幼儿不懂的名词，应将课堂中的语言简单化，游戏化就更好了活动评析：本活动为科学活动，引导幼儿知道了解铅笔的制作过程。使具有初步的科学探究能力，并在探究中认识周围的事物和现象。可以让幼儿了解铅笔的制作过程，让幼儿开阔眼界，丰富生活知识。活动延伸：延伸、引导幼儿学习正确握笔姿势，并进行实际练习师：小朋友们，怎么样的握

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