《民族艺术研究与考察》课程教学大纲

《民族艺术研究与考察》课程教学大纲课程编号：ABTM0529课程名称：民族艺术研究与考察英文名称：Nationalartresearchandinvestigation课程性质：必修课程学分数：4课程学时数：64授课对象:陶瓷艺术设计专业本课程的前导课程：毕业设计一、课程简介本课程是学生四年学习过程中的一个重要环节。为开阔学生们的视野，弥补只埋头于书本的不足，切身了解我国深厚、悠久的传统文化与历史，特别是陶瓷文化及历史。感悟先人的勤劳与智慧,学生们应该走出校门，投身于自然以及先辈们所创造的丰富的传统文化氛围中，去感受、去学习，认真收集资料和素材。二、教学基本内容和要求教学内容：（一）考察当地博物馆、古窑址、个体作坊和工作室。（二）从历史、材料、工艺、生产、销售等专题研究当地陶瓷文化。（三）利用当地材料进行创作实践。重点、难点：重点是是参观、考察博物馆、古窑址、传统手工艺作坊，对当地的陶瓷文化的研究。难点是并利用当地的陶瓷材料进行创作。教学要求：民族艺术考察与研究的主要内容是参观、考察博物馆、古窑址、传统手工艺作坊，学生须有较为详细的学习笔记、速写或照片等的记录。课程结束后，每位同学须递交一份考察日记和约3000字左右的考察报告，内容可针对当地历史、陶瓷材料及工艺等等，也可描述自己的创作心得、当地陶瓷的生产、销售情况，要有事实根据，要言之有物，书写须清晰。在时间和实习地条件允许的情况下，可进行实习制作，可以4-5人为一个小组，进入个体作坊或工作室，充分利用当地或现场的资源，作品尽量展示当地的材料以及工艺特点，应该有较好的创新性。每人须完成一件或一件以上作品，题材不限。作品长、宽、高或直径尺寸必须有一项大于或等于20cm，系列作品可根据具体需要，略作调整。实习时应该按照商定的考察方案执行，不得无故变更，有特殊情况者应该提出申请，经指导老师以及学院领导研究决定后方可行事。三、实验项目与实验要求（无）四、教学方法与手段：主要教学方法与手段是实地参观、实践制作以及撰写报告。五、学时分配建议课程内容授课学时作业参观16学时实习制作40学时至少一件考察报告撰写以及资料整理8学时报告一篇3000字总计64学时为使毕业考察具有真正的收获，作业要求如下：考察报告撰写认真、清楚，论点鲜明，论据充分，有一定的深度；考察日记言之有物，不敷衍了事；考察照片清晰，与考察报告或考察日记有关。六、教材及教学参考书《中国工艺美术史》田子秉著，东方出版中心，2002年第11次印刷《中国陶瓷史》中国硅酸盐学会编，文物出版社，1982年第一版七、学生成绩评定方法（一）优（90-100分）：1、外出期间有强烈集体感、学校的荣誉感、乐于助人，不做有损当代大学生形象和学校形象的事。2、考察报告撰写认真，有感而发，考察内容对当地的艺术、文化和经济发展有一定的参考价值，亦或对当地文化、历史、原料、工艺、生产、销售有自己独特的见解和理解，对自己的创作有较为深刻的认识，条理清晰。3积极主动地了解当地的历史、文化，较为熟练地掌握当地的工艺技术特点，在制作过程中体现出较强的独立性，作品能充分体现当地材料的美感，材料、形式、内容的表现呈现较统一。（二）良（80-89分）：1、外出期间有较强集体感、学校的荣誉感、乐于助人，不做有损当代大学生形象和学校形象的事。2、考察报告撰写认真，有感而发，对当地文化、历史、当地瓷器的原料、技术以及表现有自己较为准确的详细理解和认识描述，并对自己的制作和考察有较全面的评述，条理清晰。3、较为主动地了解当地的历史、文化，基本掌握当地的工艺技术特点，在制作过程中有一定的独立能力，作品从形式到内容较好地利用当地材料、工艺技术进行表现。（三）中（70-79分）：外出期间能跟从集体行动，有一定的个人和集体荣誉感，学习兴趣不是很大，但能完成布置的作品数量。在制作过程中，制作独立性较差，作品的形式和内容的表现和当地的原料及技术特点不是很和谐，考察报告撰写较为认真，内容为众所周知的陈述缺乏自己的认识和理解。（四）及（60-69分）：外出期间基本上能跟从集体行动，有一定的个人和集体荣誉感，学习比较松散，基本上完成教师布置的作业数量，在制作过程中，表现了较强的依赖性，三分之二的工艺流程制作须由作坊师傅帮助完成，作品的表现形式和内容与当地的原材料以及工艺技术联系不太强，整体表现不是很和谐。考察报告文章内容缺乏自己的看法和理解，对当地的历史、文化等等考察显得表面。（