2022-2023学年五年级下册综合实践活动《义卖献爱心》第二课时（教学设计）_第1页
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文档简介

2022-2023学年五年级下册综合实践活动《义卖献爱心》第二课时（教学设计）教学目标能够理解义卖的概念和目的；能够分组协作，制定义卖计划，并进行物品捐献；能够通过现场义卖活动，体验群众性活动带来的乐趣，并明确义卖物品所筹集善款的用途。教学重难点理解义卖的意义；如何进行物品募集和捐献。教学过程活动准备（5分钟）教师先介绍本次活动的主题、目的、用途和组织形式，并向学生展示义卖的相关图片和资料，让学生对义卖有一个初步的认识。分组制定义卖计划（20分钟）让学生自行分组（每组5人），教师指定小组组长。给学生一些应募物品，让学生进行物品选择，并确定物品的价格。在此过程中，要督促学生自主思考，培养他们独立思考和协作能力。每个小组设计义卖计划，确定义卖时间、地点、物品数量等。要求每个小组能够制定一个合理、可行的方案，并记录在《义卖计划表》中，便于日后实施。物品募集和捐献（30分钟）让学生按照小组计划进行义卖物品的募集和捐献，鼓励他们积极参与，勇于捐献，教师要及时记录捐献物品的数量和种类，鼓励捐献物品多样化。在捐献物品的过程中，要让学生了解捐献物品的慷慨行为是为了更大的净价值和纯收益，可以通过义卖来实现目标，同时介绍义卖物品所筹集的资金将用来帮助特殊群体，如贫困地区的儿童，失学儿童等。筹备义卖活动（30分钟）让学生按照小组计划筹备义卖活动。教师提供必要的帮助和指导，帮助学生搭建摊位，设计布局，装饰摊位，展示商品，为义卖活动创造良好的环境和氛围。学生在组长的带领下，收取义卖物品、布置摊位等，培养学生的团队协作、劳动意识和管理能力。进行义卖活动（45分钟）学生按照小组计划进行义卖活动，销售义卖物品，接待顾客，为顾客提供热情周到的服务，并鼓励顾客支持义卖活动。学生要遵循义卖活动规则，遵守秩序，文明待人，不得扰乱公共秩序。总结与反思（10分钟）教师带领全班学生讨论本次活动的意义、过程和结果，让学生探究义卖活动的好处和困难；每组向全班汇报义卖活动的收益情况、仍需改进的地方、对社会实践活动的感悟等。教师带领学生对本次活动进行总结和反思，让学生明白所做的努力和收获的价值，激励学生对未来的学习和生活充满信心和希望。教学评估本次教学采用暗示式评估和生动评估相结合的方式，可以多角度、多方面、多形式地了解学生的思想、情感和行为变化。评估的主要内容如下：了解学生在课堂中的表现和收获；每组汇报义卖活动的结果；教师进行班级素质评等，包括协作能力、管理能力和执行力；对学生在义卖活动中的表现进行认可和激励。教学反思课程安排合理，教学过程理智，课堂氛围和谐；学生参与积极，协作能力和团队意识得到较大提升；筹备和组织义卖活动中，教师要及时跟进学生的工作进展，引导和辅导学生，确保活动进展顺畅；评估为学生提供了反馈和

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