人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson4》教学设计

人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson4》教学设计教学目标通过本课的学习，学生将能够：学会并正确使用与时间有关的表达方式；能够根据对话，准确回答简单的日常活动与时间的问题；能够流利朗读与时间有关的句子与对话；培养学生爱护时间的意识，提高时间管理能力。教学重点学习并能够正确理解与时间有关的词汇与表达方式；能够流利朗读与时间有关的句子与对话；能够回答简单的日常活动与时间的问题。教学准备课本《人教五年级英语下册》Lesson4教材与教辅；课堂黑板、粉笔；PPT或者投影仪（可选）。教学步骤第一步：导入新课师生问候，营造积极的学习氛围；让学生回顾并简单介绍上一课的内容，以复习与时间相关的表达方式。第二步：呈现新课播放PPT或者使用教材，呈现与时间相关的图片或者短句；引导学生观察并尝试用英语表达这些时间信息。第三步：学习新词汇与句型师生共同学习与时间相关的新词汇与句型，包括：o’clockhalfpastquarterpastquartertointhemorningintheafternoonintheeveningatnight引导学生进行口头练习，并纠正他们的发音与用词错误。第四步：对话练习将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成；以小组为单位，要求学生编写一段简短的时间对话；学生之间互相表演对话，并鼓励活跃参与。第五步：听力训练准备与时间相关的听力材料，如对话、短文等；播放听力材料并让学生听一遍；再次播放听力材料，并要求学生根据听到的内容回答问题。第六步：口语练习引导学生进行时间相关的口语练习，如互相询问现在时间、描述某个时间安排等；鼓励学生使用课上学到的新词汇和句型进行对话。第七步：听读训练让学生跟随录音或者教师的模仿，逐句朗读课文；让学生分角色进行对话朗读，并互相评价。第八步：练习与巩固分发练习册或者打印相关练习题目；让学生独立或者小组完成练习题，检测他们对课堂内容的掌握程度。第九步：课堂小结回顾本节课学习的重点内容，并与学生进行互动讨论；强调学生对时间的重视，并培养他们良好的时间管理习惯。第十步：作业布置布置相关作业，如完成课后练习题，编写时间日记等；鼓励学生使用所学的时间表达方式，将日常活动与时间结合起来。第十一步：课堂总结总结本节课的重点内容与要点，并给予学生反馈；对学生的积极表现进行表扬鼓励，激发他们的学习兴趣。教学延伸为了进一步巩固学生对与时间相关的词汇与表达方式的掌握，并提高他们的学习兴趣，可以采取以下教学延伸活动：制作时间卡片：让学生在卡片上写上不同的时间信息，并用英语描述，然后让他们根据卡片上的时间信息进行配对活动。时间竞赛：将学生分成小组，每组派出一位代表。教师念出一个时间点，代表学生要尽快举起卡片上的时间信息，第一个举起正确时间卡片的代表可以为自己小组赢得一分。拓展学习：引导学生自主拓展学习，如查阅相关时间词汇的词典释义、查找与时间有关的英文歌曲、视频等，并进行小组展示。以上为《人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson4》教学设计》，目标是通过教学使学生学会与时间有关的表达方式，能够正确理解与时间相关的内容，并能够应用到日常生活