《项羽本纪》绝对实用课件

摹形传神

千载如生

——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》摹形传神千载如生《史记》选读之《项羽本纪》《史记》选读之《项羽本纪》“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”

-----郑板桥

普通高中课程标准实验教科书·语文选修《史记》选读之《项羽本纪》“《史记》一百三十篇中，以《《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。

吴中起兵————事业的起点

巨鹿之战————功业的顶点

鸿门宴—————由盛而衰的转折点

垓下自刎————英雄未路的终点《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛吴中起兵————事业《史记》选读之《项羽本纪》普通高中课程标准实验教科书·语文选修第一部分：项羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之战（第3自然段）第四部分：霸王别姬（第4自然段）第五部分：东城之战（第5自然段）第六部分：乌江自刎与尾声（第6——8自然段）第七部分：项羽本纪评赞（第9自然段）《史记》选读之《项羽本纪》普通高中课程标准实验教科书·籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项思考；

1．第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？明确：项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。

寓意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。思考；

1．第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？明确项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。

项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写信送到栎阳狱掾司马欣，因此事情得以了结。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。后来项梁又杀了人，他和项籍一起逃到吴中郡躲避仇人。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧事，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织客民和土著，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“我可以拿过他的位置代替他做！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，要灭族的！”但项梁却因此感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。

项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大2.第二自然段写了项羽几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？与一生功业的成败有何联系？

明确：两件。一是少时学情。不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的豪迈不群的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。胸有大志，不计后果2.第二自然段写了项羽几件事？各表现了项羽怎样明确：两件。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。

项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，在诸侯扬名。于是他派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过黄河，援救钜鹿。战争稍有胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过黄河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带三天干粮，借此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。

项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆坐壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。涉间拒不降楚，自焚而死。在这时，楚军强大位居诸侯之首，前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。楚军战士无不一以当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。

《史记》选读之《项羽本纪》普通高中课程标准实验教科书·语文选修巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在太史公最得意之文，

项羽最得意之战，思考：

1．巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？和所要表达的内容有何联系？太史公最得意之文，

项羽最得意之战，思考：

1．巨鹿之战项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？普通高中课程标准实验教科书·语文选修项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒巨鹿之战提示：这节前面用了直接描写的手法，句式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现在我们面前。巨鹿之战提示：这节前面用了直接描写的手法，句式简短，节奏急促当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

《史记》选读之《项羽本纪》注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。普通高中课程标准实验教科书·语文选修当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击巨鹿之战这里用了侧面烘托的手法（三个“无不”、两个“莫敢”），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世的霸王之气，给人想象，给人回味。

巨鹿之战这里用了侧面烘托的手法（三个“无不”、两个“莫敢”）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。

项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项羽就情绪激昂地悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了几遍，虞姬也同他唱和。项羽泪流数行，身边侍卫也都哭了，没人能抬头看项羽了。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

霸王别姬

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，这歌一定极为动人。可惜的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么一首歌。《史记》中没有记载这首歌，《楚汉春秋》记载了虞姬的歌：

汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生?

试赏析下这首歌。

问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行下，左右皆泣，莫能虞姬之歌，充满了真情。“汉兵已略地，四方楚歌声。”看似平常得很，——这是设计的平川，接着是平川之上的奇峰突起，“大王意气尽，贱妾何聊生?”这是对“虞兮虞兮奈若何”态度鲜明、立场坚定的回答。从字面看“大王”对“贱妾”，“意气尽”对“何聊生”，这样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起。大王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也绝不能苟活，更不能落人敌手。唱完之后，她自刎了，用自刎回答了心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。后来，有了传说：有一种美丽的花，那花鲜红鲜红的，那花就叫虞美人。《垓下歌》与美丽的虞姬之歌，是在生命将存将无时唱出来的，是关于爱情与生命的最严肃的歌，所以读《垓下歌》不可不读虞姬之歌。虞姬之歌，充满了真情。“汉兵已略地，四方楚歌声林黛玉《五美吟》中有首《虞姬》“肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他年醢(hǎi古代一种酷刑,将人剁成肉酱)，饮剑何如楚帐中?”这是说，项羽、黥布、彭越这些所谓的大英雄，全不如一个虞姬。林黛玉《五美吟》中有首《虞姬》“肠断乌于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。项羽跨上战马，部下骑马跟随八百多壮士，当晚从南面突出重围，纵马奔逃。天亮的时候，汉军才察觉，命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击。项羽渡过淮河，能跟上的骑兵只有一百多人了。项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片沼泽中，因此被汉军追上了。项羽又率兵向东跑，到了东城时，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下说：“我从起兵打仗到现在八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打仗的错误。”于是就把他的随从分为四队，朝着四个方向。汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我再为你们斩他一将。”命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集合。于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯连人带马惊慌失措，倒退了好几里。项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，重新包围上来。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑兵，发现只损失了两个人，项羽于是问他的手下道：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：“真像您说的那样！”

是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，思考讨论：“东城快战”中作者运用了哪些手法刻画项羽形象的？思考讨论：“东城快战”中作者运用了哪些手法刻画项羽形象的？思考讨论

1．“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里”用了什么表现手法？突出了什么？

明确：用了夸张手法。示项羽威猛如画。这与《三国演义》写张飞当阳桥喝退曹兵极为相似。思考讨论

1．“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易明确：2．“此天之亡我”一句，项羽说了三次，事实真象他说的这样的吗？试分析。

明确：非也。项羽的失败与其性格——刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的心理特点。

2．“此天之亡我”一句，项羽说了三次，事实真象他说的这样的吗3．此段与巨鹿之战相比，表现手法有何不同？刻画了项羽怎样的形象？

明确：巨鹿之战用了侧面烘托手法，本段用了正面描写手法。展现了项羽神勇过人，一往无前的英雄形象．3．此段与巨鹿之战相比，表现手法有何不同？明确：巨鹿之战用了虽然在快战中刻画了项羽的神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不惧的性格特点，让人佩服、敬仰，但性格决定命运。谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战，而是快战。用他自己的话说，就是“今日固决死，愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速战速决，尽快了结。这是逞匹夫之勇啊！快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。虽然在快战中刻画了项羽的神勇无比、威猛异常、勇力过人、临危不于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”于是项羽就想向东渡过乌江。乌江亭长使船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，土地方圆也还有千里，民众有几十万，也足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领八千江东子弟渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而让我为王，我又有什么脸面见他们呢？即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”接着对亭长说：“我知道您是长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。于是命令手下都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。此时他回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指着项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王要用千两黄金悬赏我的脑袋，还可封邑万户，我就送你这点好处吧！”说完就自杀了。王翳取下项王的头，其他骑兵互相践踏争抢项王的躯体，由于相争而被杀死的有几十人。乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。项王已死，楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之，为其守礼义，为主死节，乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。最后，郎中骑将杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各争得一部分肢体。五人一起把肢体拼合，正好都对。因此，把项羽的土地分成五块：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。项羽已死，楚地都投降于汉，只有鲁地不投降。汉就率领天下的兵力想去攻打它，鲁地为项羽守义气，愿为项羽而死，保守节气，刘邦于是持项羽头给鲁国人看，鲁国的的百姓才投降。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀，泣之而去。诸项氏枝属，汉王皆不诛。乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘。起初，楚怀王封项籍为鲁公，等到项籍死后，鲁国最后才降顺，所以汉王就用鲁国的礼数把项王埋葬在谷城。汉王亲自为项王发丧完毕，洒泪然后离开。项氏各宗族旁枝，汉王都不加杀戮。封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯都是项氏，汉王赐姓刘。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。----唐·杜牧《题乌江亭》百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？----北宋·王安石《乌江亭》《史记》选读之《项羽本纪》普通高中课程标准实验教科书·语文选修两首诗对项羽失败原因的看法有何不同？胜败兵家事不期，百战疲劳壮士衰，《史记》选读之《项羽本王安石以一个大政治家的非凡气度和远见卓识，对项羽之死提出了与众不同的见解。如果说杜牧对项羽评价注重“该不该”，王安石则看重“能不能”，杜牧认为项羽不该自刎，该重整旗鼓，以便东山再起；王安石则深入分析了民心向背和大势所趋。楚汉相争，战乱频仍，百姓饱受战乱之苦，而望烽烟止息。此时刘邦已稳定了大局，项羽则一败涂地，回天无力，民心和形势都决定了项羽不可能再有东山再起、卷土重来的辉煌。其中民心的向背和顺应形势的高论，就很发人深思，时至今日，更显得是至理名言！

启示：引领我们如何正视打击和挫折，如何在困境中奋起。王安石以一个大政治家的非凡气度和远见卓识，对太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。

太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？怎么兴起的那么突然啊！秦朝在政治上有重大失误，陈涉首先发难，各路豪杰象蜂群并起，共同争夺天下，数也数不清。然而项羽并没有权势可以凭藉，他趁秦末大乱的形势兴起于民间，只三年，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，分割天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号“霸王”，他的势位虽然没能保持长久，但近古以来（象这样的人）还不曾有过。太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！等到项羽舍弃关中之地，思念楚国建都彭城，放逐义帝，自立为王，却埋怨诸侯背叛自己，就陷入灾难了。他自夸战功，施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结