家庭教育指导师线上考试模拟题 1

家庭教育指导师线上考试模拟题11.正确答案是:B。父母和未婚子女组成的家庭属于核心家庭。2.正确答案是:B。儿童口语发展的关键期为2-3岁。3.正确答案是:B。幼儿在2-4岁期间，头围增长迅速。4.正确答案是:B。在结婚三个月后，婚姻满意度不一定会大幅度下降。5.正确答案是:A。父亲和母亲的教养能力没有显著差异。6.正确答案是:A。弗洛伊德提出在教养中父母承担不同角色，父亲主要是提供规则和纪律，母亲负责提供爱和温暖。7.正确答案是:A。广义上的协同教养是指在教养子女的过程中，承担儿童教养责任的父母相互协作的活动。8.正确答案是:A。能够做到耐心倾听和共情的家长，孩子也会自然而然地学习到这种沟通方式。这说明倾听和共情可以让孩子得到安慰，感觉到被尊重。9.正确答案是:B。描述个人的情绪表达为主，描述个人感受属于“我”的信息基本表达形式。10.正确答案是:A。在孩子行为的目的是为了获得表扬的时候，父母的表扬对孩子具有鼓励的作用。父母表扬的目的是为了控制孩子，使其达到父母的期望。但是，父母的表扬应该不含有价值判断，不强调比较和竞争。这是《家庭教育社会学》中的观点。在研究家庭教育时，应该联系多种相关因素进行考察，这体现了社会学的综合性和广泛性。人的社会化需要个体具备一定的条件，其中个体条件是生物基础和内在素质。联合国于1989年通过了《儿童权利公约》。父母角色持续的时间是从孩子出生直到自己生命结束，这表明父母角色是深刻的、持续时间长的，天然的、不可转移的。家庭是人的自然关系和社会关系的统一，是人的社会生活的基本单位，不是物质寄托或家庭关系。生活即教育是陶行知的经典论述。家庭教育与学校教育的不同在于实施教育的环境和教育者自身的条件。提出“差序格局”的社会学家是费孝通。大众传媒具有开放性与节制性、形象性与易感染性、介入性与统一性，不具有封闭性与永久性。社会调查的特征是具体性、实地勘察、在一定空间范围内进行、目的是为了解决社会问题的应用。目前社会对家庭教育的理解更加偏向于父母对子女的教育。家庭教育中的社会工作理念包括尊重接纳理念、助人自助理念、服务理念和主动指导的理念。社会工作介入家庭教育，需要遵循社会工作的核心理念，同时也要秉承家庭教育的基本理念。这体现在以下方面：首先，要相信人的价值与尊严，鼓励他们发挥潜能。其次，要进行全面的评估，积极关注家庭成员的需求和问题。另外，要注意家庭生态系统的整体性和相互依赖性，同时应对来自内外部的压力。在家庭系统中，家庭成员之间的影响是同时发生的。家庭生态系统理论源于生态系统理论，强调系统内的个体彼此互相依赖，需要协调保证系统正常运转。与生态系统中各个个体之间呈线性的因果相关关系不同。在家庭的发展过程中，杜瓦尔认为家庭生命周期主要分为8个阶段。其中，学龄前期需要着重培养子女的独立性。同时，家庭教育也应该注重相互信任和支持，培养家庭成员的自尊和自信。女性主义流派众多，各自有不同的理论框架和研究方法。它们之间存在一些共性，如认为女性性别不平等背后有社会、文化的因素存在，需要从家庭的层面去解读男性和女性不平等。女权主义和女性主义都站在平等的原因，并针对问题的解决提供自由的方法。认知行为理论是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知的理论。它不包含问题化解理论。人本主义理论强调人是具有能力和潜能的人，能够面对并解决自己的问题。不同人本主义理论的发展阶段，都是围绕着人展开的。辅导过程应以学习者的问题为中心，带领学习者解决问题。结构家庭辅导模式的提出者是SalvadorMinuchin。根据人本主义理论，辅导过程要以学习者的问题为中心，带领学习者解决问题。联合家庭辅导模式是由Satir、Rogers、Minuchin和Watzlawick等人联合创立的。家庭教育健康学是针对成年人、未成年人和老年人的健康和心理行为健康两种学科的交叉领域。孩子健康的标准包含生理和心理两方面。与家庭教育健康学相关的学科包含医学、心理学、社会学、营养学等。健康学是研究不同年龄阶段孩子心理发展水平的科学。在儿童生理发展方面，包括生长和发育两个方面。生长指的是儿童各个时期生理器官和细胞组织不断成熟，生理功能日趋完善的过程。而发育则指的是儿童各个时期大脑系统成熟的过程。孩子的生长发育和营养状况可以通过一些指标来反映，其中正确的叙述是身高反映的是孩子长期的营养状况，而体重不达标可能是因为孩子食量太小，应该加大食量并补充营养。同时，可以利用公式“孩子年龄×2+7/8”来得出每个孩子的标准体重。人体所需的三大能量是蛋白质、脂肪和碳水化合物，这三种能量都是人体必需的。儿童健康生活的习惯养成与家长自身的行为习惯、家长的教养方式以及孩子的年龄等因素有关。女性性发育成熟的标志是乳房发育、月经初潮以及骨盆宽大，而阴毛发育也是其中的一个标志。关于儿童精神障碍的表述，错误的一项是病因主要与父母的过度溺爱或过度严厉等不当教养方式有关。儿童的疾病治疗效果比成年人要差，因为发病儿童较难与父母正常沟通，有明显的行为及认知改变。儿童强迫症是发生在儿童期，表现为强迫观念或强迫行为的一种情感障碍。关于儿童心理行为障碍的描述，正确的一项是过度溺爱的教养方式会使孩子的实践能力、社会适应能力下降，但会增加孩子的自信心。此外，语言暴力或肢体暴力会对孩子的心理健康产生不良影响。而有生理缺陷的孩子可能比较自卑，甚至有仇视他人的心理。对于出现心理问题的孩子，家长不必过多追问，应该让孩子自己去适应解决。甲型肝炎属于肝炎病毒的一种。本文是关于家庭教育指导的概论，共有9个问题需要回答。其中，第一题是关于家庭教育指导的历史出现时间的选择题，正确答案是B，即文艺复兴时期；第二题是关于“指导”概念的起源，正确答案是A，即赫尔巴特；第三题是关于家庭教育指导的功能和效果，正确答案是B，即隐性正向功能；第四题是关于家庭教育指导的特点，正确答案是D，即非强制性；第五题是关于家庭教育指导的情感目标，正确答案是B，即指导家长应该具备的家庭教育基本态度和价值倾向，促进家长自觉自愿；第六题是关于家庭教育指导内容构建原则的选择题，正确答案是ABC，即科学性原则、导向性原则和儿童优先原则；第七题是关于家庭教育指导方法的选择题，正确答案是D，即哲学方法、具体方法、一般方法和方法论；第八题是关于教育服务的专业引领性的选择题，正确答案是B，即提供家庭教育服务与指导的社会支持系统；第九题是关于媒体在涉及家庭教育知识和产品服务时的媒介责任，正确答案是C，即面向社会服务国家的教育行业基本理念。坚持辩证的、历史的、唯物主义的科学精神，为家长提供科学的家庭教育指导，是最贴近家庭、凝聚家长的基层组织。家庭教育的社会价值与经济价值之间的矛盾处理的首要准则是公益为先，儿童为本，家长主体，营利为辅。研究家庭教育学时，应该具有明显的科学主义倾向，彻底否定价值判断，属于规律观。家庭教育的确立之始是一夫一妻制家庭建立，氏族群体的出现，社会制度形成和人类文明的诞生。斯巴达教育重视伦理道德教育，男孩在7岁后被送到国家公共教育场所接受军事训练，女性不接受军事教育，在家主持日常事务。陶行知主张言传身教和以身作则，强调家庭社会化的思想，并提出"道德教育"居于四大教育核心的平民教育。家庭教育的首要功能是个体发展的功能，社会发展的功能，文化传递的功能和政治稳定的功能。奴隶社会时期的教育系统结构主要由家庭教育和