《灯饰设计与制作》

第六课《灯饰的设计与制作》一、教学目的.学生能选择适宜的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式.学生愿意尝试借鉴某种形式使用适当的装饰手法美化灯与光。.学生能有兴趣地表述对于灯光的情感体验尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对于灯光的影响。二、教学重点.手工制作与民间工艺相结合的素质培养。.制作方法步骤及外观造型设计。.灯饰制作与人们生活的密切联系性。三、教学难点L灯饰制作在表现内容上也有一定的难度在教学中保证结构的准确性系统性。.在造型设计上受哪些因素制约在制约中又如何去拓展。.好的制作如何去欣赏分析好在哪里它需要学生去发挥想象和创造对于初中的学生其作业的难度和要求要有一个定位。四、教学准备L学生课前收集灯光图片城市夜景、简单纸制手工小制作、彩色硬纸板、剪刀、刻刀、铅笔及各种粘合剂。2.教师关于灯光的一些照片、灯罩图片、灯饰实物、多媒体课件。五、教学过程第一阶段，学习阶段1）请同学们相互交流关于灯饰制作的相关图片简单谈谈对制饰制作的感想。2）欣赏挂图、照片、幻灯片、多媒体课件等方式激发学生兴趣引起共鸣。3）根据挂图、图片、以四人为一小组畅谈灯饰作品的形、色、质感实行简单的形式分析便于理解掌握。4）融以游戏的方式观摩和触摸各种灯饰实物实行感官体验获得关于材料、造型、制作工艺的经验性理解。第二阶段，指导阶段1）提醒同学们注意观察你生活周围的灯如路灯、吊灯、壁灯等等说出它们的造型、形式及材料有哪些美学及实用价值跟你要制作的灯饰有哪些区别与联系。2）介绍纸制作灯饰的材料使用及多种造型选择灯饰设计的主要形式圆形、正方形、三角形及多变组合形等每个形状的灯饰适合于不同的环境引导学生主动注重自然界、民间美术及优秀造型中的形与色从中借鉴、发现、综合、整理、转化出适于设计制作纸制灯饰的形式语言。3）纸制灯饰的主要特点造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境。第三阶段，制作阶段1）理解灯饰的艺术特点与功能借鉴优秀建筑和民间美术相联系分析造型艺术能够实行几个形体组合、充分发挥联想。2）擅长师生交流制作灯饰的感受调查生活中与灯相关的内容。3）用自然硬质媒材或人工硬质纸材通过折压造型、切割变化、粘合成型、折起调整、整理组合等技法实行立体造型游戏。4）用单色和彩色纸材采用折、剪、亥U、拼、帖等方法实行以立体构成为主的练习。制作过程演示第一步用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案。第二步用刀刻出所要折起的部位刻掉透光局部的图案纹样。第三步用透光纸白色、彩色均可在里边粘帖整理。第四步按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。第五步把备用灯具准备好接通电源注意安全把制作好的灯饰放在上面照明使用。教学评价1）在寻找纸质材料时注意了哪些材料特性及实际使用中的效果如何是否积极参与立体造型游戏活动。2）是否对媒材的形与色感兴趣发现并收集身边能够用于立体造型活动的废旧材料及对材料的联想。3）你在设计制作灯饰过程中能否即时调整与完善原有的构想能否大胆地发表自己的创作意图4）你认为自己制作的灯饰在什么样的条件、环境下使用更适宜。课后小结1）学生展示自己的