Unit4WhereismycarPartBLet'stalk（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案课题：Unit4Whereismycar?BLet’stalk课型：新授课课时：第五课时本周行为训练重点：学会互动交流学习目标：我能听会说句子词汇：cap,toybox,haveagoodtime，句型：Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t.重、难点预测：能够在语境中区分和运用Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t.教学过程一、课前预习1.请同学翻开课本P41，跟录音读5遍。2.把对话译成中文。二、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读P41课文5遍。（）2.完成预习部分的内容。（）完成情况：（）家长签名：______________三、活动探究部分1.Excellentforthreeminutesbeforeclass（课前精彩三分钟）2.warmup:1.Let’sdo.(P42)2.Freetalk:T:What’sthis?Isiton/in/underthe….?Whereisit?S:….Step1:Check快速抽读单词检查预习Step2:Presentation（呈现目标，自主学习）1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。2.听力大冲关。（listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。)3．带问题听录音，并回答（1）Isthecapinthebag?（2）Whereisthecap?4.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。Step3:Co-operation(合作交流，群学)1.自己先读单词。2.小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。3.Learnwithteacher1)合作探究句型（创设情景，学习、理解、操练和运用以下句型）Isitin…?区分Yes,itis.No,itisn’t.用Isitin/on…?Yes,itis.No,itisn’t描述学具的位置2)教师提问，Guess,whereismycap?S:It’s…T:No.3)学生问Isitinyour…?引导学生回答No,itisn’t.学习Isit…?No,itisn’t.4)引导学生问Isit…your…?T:Yes,itis.学习Yes,itis.Step4:Show(大小展示)1、分角色仿写对话（课本第17页）。2、组内展示所写对话。3、互相询问文具摆放位置，如：“Isit…your…?Yes,itis.No,itisn’t.”（群学---展示）Step5:Consolidation(达标检测，师生小结)一、找不同类的单词。()1.A.no()2.A.mapB.boat()3.A.bikeBbagC.car()4.A.chairB.deskC.ball二、读一读，连一连。1.CanIuse(用)yourpencil?A.It’sinyourbag.2.Whereismypen?B.Wow!It’ssolong3.Isitinyourbag?C.Thankyou.4.Hereyouare.D.No,itisn’t.5.Lookatthatruler!E.Sure.Summary(学有所获)Whathaveyoulearnedtoday?Homework.1.听P41Let’stalk录音并跟读5遍。2.用Isit…?自编两个句子。自我评价()书写倾听展示测评达标（）（）（）（）（）组长评价：板书设计:Unit4Whereismy