小学信息技术五年级全册教案

第一单元和电脑交朋友第一单元和电脑交朋友页脚内容页脚内容第1课 信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进展猎取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速大路；信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性生疏到理性生疏，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。2、课前翻开电脑。教学过程一、课引入1、什么是信息？你知道吗？〔学生答复〕〔有用，即有价值。信息具有价值〕2、信息无处不在，无时不有〔举例启发后，请学生自己举例〕路口的信号灯……教室里的板书晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[]解释：如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术[]“1、信息的猎取”人脑的大局部信息是通过视觉和感觉器观获得的；扫描仪、传感器等电子感测装置来猎取。“2、信息的传递”信息只有通过沟通才能发挥效益。微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。“三、信息社会”20世纪以后，科学技术的进展速度越来越快，当今信息同物水平的重要标志。甚至人们把今日的社会称为信息社会。信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速大路‘信息高速大路〔也〕为干线，集电脑、电视、为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物〔遍布全球〕[]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速大路？[教后记]2课计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各局部的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进展爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各局部设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学预备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入同学们你们知道这样高性能的机器它到底是由哪些部件组成的呢？二、自主学习，探究知①计算机是由哪两局部组成？②计算机硬件是由哪几局部组成？教师巡察检查学生自学状况。2、指名学生答复以下问题①，教师补充说明并留意订正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离4、指名学生答复以下问题②，你有几种分法？怎样分？组成。输出设备等。5、指名学生答复以下问题③。sx等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好学问去开发。三、学生仿照硬件作“自我介绍”输入设备、输出设备等四大局部组成的，它们协调工作，各显神通。它们到底有何神通，你认为谁最重要呢？就是中心处理器、存储器、输入设备、输出设备这四局部中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真认真地读，为你他们。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？全课总结同学们，今日我们一起探讨了什么问题？把你的收获告知你的同桌。3课学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关挨次2、正确学会开、关机教学过程：二、教学课〔一〕教师示范讲解早上醒来第一件事是干吗？教师再重复一遍，是第一件事。刚刚小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的来的第一件事是做什么？刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛怎么做？1、教师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做玩耍，我按下它之后，我们请小朋友们说一说你觉察了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比方说画画了3、教师先展现几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5、教师示范关显示器。〔二、学生练习开、关电脑教师巡察指导。〔略〕〔教后记〕4课初识Windows教学目的和要求1、学生初步生疏Windows98、桌面和开头菜单。2、学生把握启动和退出Windows98的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步把握鼠标器的五种根本操作。：Windows98，把握启动和退出Windows98的方法。教学难点：学生把握鼠标器的操作，特别是双击操作。教学过程一、质疑导入之处。教师板书课题：初识Windows98。二、Windows98是什么1、你知道怎样启动Windows98吗？教师讲解启动Windows982、全体学生翻开主机与显示器电源，观看Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名答复，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。是什么？你还能了解哪些与此相关的学问呢？、小组争论汇报：通过刚刚的上网查询与争论解释8是什么？它的作用是什么？它的进展经过怎样呢？是美国微软公司年推出的具有和为其它应用软件供给运行环境。三、Windows98的启动它们分别起个名字吗？2、学生观看争论。3Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标Windows桌面最下面是一个灰色长条所以是任务栏。哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较适宜呢？2、学生观看尝试后，指名答复〔教师不作直接评价〕标器的构造，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的觉察吗？标的进展历程。，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用关心教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。要提示同学留意的？教师相机小结。五、Windows98的关闭Windows98呢？2”Windows98的关闭”第一小节。看完书后，单击开头按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，教师小结：开头菜单的内容和菜单命令的含义。4165、比一比：哪个小组最先关闭Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。6〔在开机启动Windows98时进展沟通你是怎样关闭Windows98的？教师小结：1、单击开头按钮；3、单击关闭计算机；、单击“是最终还要关显示器。全课总结今日，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？Windows98。[教学后记]5课鼠标教学目的和要求通过学习，使学生把握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。课前预备：计算机、网络教学过程一、课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？接下来就请同学们认真听教师讲。二、课教学〔一〕教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个吗？1、握鼠标的根本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半侧。〔先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下〕。2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标那么我们是不是能够通过鼠标来掌握显示屏上箭头的位置。5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象二〕学生自由练习〔教后记〕6Windows98窗口教学目的和要求1、生疏Windows窗口，了解窗口的组成。2、把握窗口的根本操作。3、初识菜单命令。4、进一步把握鼠标器的根本操作方法。教学重点与难点：1、重点：窗口的根底学问和根本操作。2、难点：菜单命令。2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、课导入8家还记得我们讲了那些内容吗？二、课教学〔一、窗口的组成环境下的全部应用程序都是在窗口中执行的第一单元和电脑交朋友第一单元和电脑交朋友页脚内容页脚内容闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起生疏一个最常见到的窗口，它具有s窗口的很多〔师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中留意突出最大化按钮和复原按钮的区分。〔二、窗口的根本操作1、最小化窗口〔师做示范操作其它学生看。让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大2让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“复原”按钮；单击“复原”到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“复原”按钮；单击“复原”3、切换窗口师翻开两个窗口，请同学观看两个窗口的标题条有什么不同〔师〔师作操作试。4、移动窗口动窗口。下面请同学们观看教师的鼠标指针的形况是什么样子〔下面请同学们观看教师的鼠标指针的形况是什么样子〔针成这种外形的时候我们只要向左右拖动就可以转变窗口的宽度。师把鼠标的指针外形变为，提问：有谁知道教师现在这种指针能转变〔请同学来操作。师把鼠标的指针外形变为，提问：有谁知道教师现在这种指针能转变有没有同学知道怎么关闭窗口〔生答单击“关闭”按钮，窗口关闭有没有同学知道怎么关闭窗口〔生答单击“关闭”按钮，窗口关闭〕〔三、菜单命令翻开“我的电脑〕以颜色看〕符号看第一单元和电脑交朋友第一单元和电脑交朋友页脚内容页脚内容〔四、窗口的滚动教师做演示，学生自己练习。全课总结

7课玩“纸牌”玩耍教学目的和要求1、让学生把握纸牌玩耍的玩法，使学生从玩中学计算机学问。2、使学生娴熟把握鼠标器的操作方法。3、培育学生动手动脑力量。增加学计算机的兴趣。教学重点：1、使学生娴熟把握鼠标器的操作方法。2、把握纸牌的规章。教学难点：把握纸牌的规章。对策：加强操作练习。教学过程一、引言导入二、课教学1、启动纸牌玩耍师〔讲解并演示〕启动纸牌玩耍的操作方法是：口。双击“纸牌”程序图标，此时就翻开了纸牌玩耍窗口。2、纸牌玩耍的规章师〔讲解：开头玩耍时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠空位上。区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求依据从大到小依据挨次、红黑相间的规章接在另一张的下面。只有以Ｋ开头的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。以看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌玩耍的方法的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的反面。一张反面朝上的牌就会翻开。可以开头翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。4、重开头师〔演示“玩耍”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌玩耍重开头。5、退出玩耍有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的掌握按钮，退出玩耍。再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”玩耍，进展活动。8课生疏画图教学目的和要求使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。,并生疏画图软件窗口的组成。娴熟把握窗口中各局部的操作方法。,使学生进一步娴熟把握画笔软件各局部的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学过程一、课导入8利用它可既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。二、课教学作步骤。单击“开头”按钮，翻开“开头”菜单；菜单。将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，翻开“附件”菜单。启动后的屏幕窗口如图1所示：:(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(4)线宽框:转变每个工具的线条宽度。调色板:,右边有28种颜色供选择。(7)绘图区:在该区作图、绘画。:〔边讲解边演示〕(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。(4)涂色工具:用前风光对封闭区填充。(6)铅笔:,刷子:,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。,斑点越密。文字:利用文字工具可以在图画上写字。直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。第一单元和电脑交朋友第一单元和电脑交朋友页脚内容页脚内容4.4.实例:“画小鸡”〕画鸡身画鸡头画鸡眼画鸡脚画鸡嘴涂颜色2:〔讲解并演示〕,磁盘上。屏幕弹出对话框如图3所示;3图形并退出画图程序；画图程序；使用画图程序。,窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：4全课总结〔略〕〔教后记〕第一单元和电脑交朋友第一单元和电脑交朋友页脚内容页脚内容9课画线教学目的和要求1、把握画线的工具，让学生能运用画线工具作简洁的图形2、学会选择及转变线宽。教学重点:曲线画图工具的使用方法。教学过程引入画线的常用工具假设要画线，可以用使用工具箱中的〔铅一、 引入画线的常用工具假设要画线，可以用使用工具箱中的〔铅笔笔、〔直线〕〔曲线〕等绘图工具。1、教学画直线和任意曲线1、教学画直线和任意曲线始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。用画直线用画直线画出来的它。画出来的用用画任意曲线。单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将、教学画曲线2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。3、练一练，用工具画出图形。全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？10课画方形和圆形图形教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简洁的规章图形。进一步生疏“圆:教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称二、课导入一下，就拼成了一个什么图形？圆形等根本图形构成的。同学想和教师一起用这些简洁的图形去画出秀丽的图形吗？1、教学“矩形”画图工具1、教学“矩形”画图工具教学画长方形①选择矩形工具单击；拖动鼠标，屏幕上消灭一个矩形；③当矩形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。2、教学“圆角矩形”2、教学“圆角矩形”画图工具3、教学“椭圆”画图工具3、教学“椭圆”画图工具教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是一样的。请学生讲一下操作步骤教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是全都的。可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具〔师生争论得出〕教学画454、教学“多边形”画图工具5、练一练画出下面的图形教学目的

11课彩色世界1、使学生娴熟把握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步把握调色板中前风光和背风光的设置方法；3、培育学生绘画兴趣，提高绘画力量等教学重点：涂色工具的应用。形涂色的方法。2、范图。教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤第一单元和电脑交朋友第一单元和电脑交朋友页脚内容页脚内容双击“学生电脑”图标，指导第一种翻开程序的方最小化指导其次种进入方法〔投影出示〕双击快捷菜单“画图”图标。双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、 教学课1、调色板的应用。教学前风光的操作。指导操作：先用鼠标点击一下前风光，再按回车.点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。教学背风光的操作。先用鼠标点击一下背风光，再按回车键。练习：背风光设置为绿色、红色等。2、涂色工具的教学。3、开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操最小化、三、学生练习、沟通1、做练一练〔1〕〔1〕P73页“试一试”〔略〕12课图形的修改教学目的尝试使用画笔画图与修改；练习统筹完成事情的过程。教学过程一、导言与复习复习：窗口的翻开与关闭比较复画稿。二、课教学1、启动“画笔第一单元和电脑交朋友第一