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文档简介

五年级美术下册教学设计-第7课看戏3-苏少版一、教学目标理解和欣赏苏州文化中剧种的表演特点和语言特点。学习运用不同的线条和色彩表现出戏中人物的性格特征和情感。掌握基本的造型结构和人物比例的重要性。锻炼学生的绘画实践能力和创造性思维。二、教学内容了解苏州地方戏曲文化中的苏州评弹和苏州河文化。学习用线和色彩表现人物的性格、气质和情感。模拟戏曲人物的比例和结构，通过实践绘画提高技能。三、教学重难点如何用线和色彩来表现人物的性格、气质和情感。如何通过绘画练习掌握基本的比例和结构。四、教学过程1.导入环节教师播放苏州地方文化和戏曲文化的相关视频资料，介绍苏州评弹和苏州河文化的悠久历史及其创作风格和表演特色。2.展示环节教师给学生展示苏州评弹中一些经典的角色形象，并通过表演、演唱、音效等让学生感受到戏曲表演的魅力。3.教学重点环节线条与色彩的表现教师通过实例，让学生感受到线条的不同形态产生的不同感受和差异化的表现力。授课老师让学生用几种颜色的漆线练习画出不同性格、情感和气质的人物形象，加深对线条和色彩的感受。人物比例与结构经过线条和色彩的实践训练，学生会更加灵活地运用画线技巧，掌握人物的比例和结构，为下一步的素描打下坚实的基础。老师根据实际绘画教学情况，主要教授如何构建人物的头、身和四肢的比例关系，如何塑造不同特点的人物造型。4.练习环节让学生根据前面的学习内容，自己练习画自己喜欢的角色形象，并适当进行教师的指导和点评。学生自己动手从头到尾画出自己的设计作品，结果可以展示在班级里，评选优胜者，并给予小礼品奖励。5.总结环节在整个教学过程中，教师和学生通过实践，对苏州评弹和苏州河文化有了更加深入的理解，也让学生掌握了如何用线与色彩去表现戏曲人物的性格、气质和情感。五、教学评估评估学生在绘画实践中的成果，主要从作品造型的准确性、色彩的表现和性格特点的刻画三个方面进行考核。六、教学延伸如果学生有兴趣，可以让学生自己去采访苏州评弹艺人或了解苏州文化底蕴的相关文献资料，进一步扩展学生的知识面和文化背景。可以鼓励学生组织一次美术画展或小型文艺活动，让学生在实

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