大班科学教案：我和风儿做游戏教案及反思

教案系列大班科学教案：我和风儿做嬉戏教案及反思大班科学活动我和风儿做嬉戏教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，通过探究操作活动，体验与风嬉戏的乐趣。初步感受风造成或产生的缘由，简洁了解风与人们生活的关系。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学我和风儿做嬉戏教案吧。幼儿园大班科学教案：我和风儿做嬉戏

活动目标：

1、通过探究操作活动，体验与风嬉戏的乐趣。

2、初步感受风造成或产生的缘由，简洁了解风与人们生活的关系。

活动预备：

1、玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。

2、环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。

3、记录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。

活动过程：

一．谈话导人：激发爱好

师：小伴侣，最近我们开展了“预防甲流”的活动，都认为勤开窗、勤通风是预防疾病的一个好方法。今日我们自己动脑筋也来变风好吗?

师：老师预备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的介绍给大家听。

二．探究操作：变风嬉戏(探究变风的方法和风造成或产生的缘由)

师：小伴侣，你们变出风来了吗?把你的方法告知大家。

幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。／我打开电风扇的开关就变出风来了。／我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。

师：(老师边总结变风的方法，边出示记录图)小伴侣真会动脑筋想方法。原来――图书、垫板、扇子、手工纸等用手来回扇就会有风；而各种塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手连续捏也会有风；针筒、喷雾器等上上下下来回推动拉杆也会有风；有风叶的电扇、电动汽车、飞机等一按开关风叶转动起来就有风

师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？

幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。／扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。

师：对了，在我们四周到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流淌了，空气一流淌就造成或产生了风。

三．再探究操作：送风嬉戏(运用各种感官及参照物感受风)

师：下面我们分组协作来玩送风嬉戏。你可以把风送给自己或好伴侣，也可以送给你喜爱的东西。请一个记录员登记你把风送到了哪里，送风时发觉了什么小隐秘，等一会儿我们来沟通。

幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。／我们用小气球把风送给好伴侣时，听到了风的声音。／我们把风送到了好伴侣的脸上，好伴侣感到很凉快。

师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。

四．争论：喜爱风吗?为什么?(简洁了解风与人们生活的关系)

师：今日我们自己动脑筋变出了风，平常你发觉哪里有风?

幼：操场上有风。／教室里有风。／公园里、家里都会有风。

师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜爱风吗?为什么?

幼：我喜爱风，天热的时候吹在身上很凉快。／我不喜爱风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。／我喜爱风，工人叔叔用风来发电。／我不喜爱风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。

师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危急，会给人类带来灾难，如台风和龙