人教版化学九年级上册4.2水的净化素养提升练（含解析）

第第页人教版化学九年级上册4.2水的净化素养提升练（含解析）第四单元自然界的水

课题2水的净化

基础过关全练

知识点1水的净化

1.(2022黑龙江牡丹江中考)下列净水操作中净化程度最高的是()

A.沉淀B.过滤

C.煮沸D.蒸馏

2.(2022海南中考)项目式学习小组制作的简易净水器(如图)，下列说法正确的是()

A.能对水进行杀菌消毒

B.能除去水中可溶性杂质

C.能把硬水转化为软水

D.能除去水中颜色和异味

3.【新独家原创】2022年5月16日~22日是我国第11个“饮用水卫生宣传周”，期间广泛宣传饮用水卫生知识，增强全民饮用水卫生安全意识。城市生活用水经自来水净化处理的过程如图所示，请填空：

(1)如图净化水的方法有：沉淀、、、消毒等。

(2)可除去水中臭味、色素的步骤是，

加入絮凝剂的作用是。

(3)清水池里的水(填“是”或“不是”)纯净物。

知识点2过滤操作

4.(2022湖北荆门中考)过滤操作中不需要使用的仪器是()

ABCD

5.(2023辽宁沈阳大东期中)下列各组物质，能用过滤方法分离的是()

A.食盐和沙子B.食用油和水

C.酒精和食醋D.铁粉和铜粉

6.【教材变式·P75图改编】向烧杯中浑浊的河水中加入一定量的明矾，充分搅拌后静置一段时间。某同学拟利用如图1所示装置对其进行过滤。请回答相关问题：

图1图2

(1)图1中还缺少的仪器是；

(2)过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是；

A.滤纸破损

B.液面高于滤纸的边缘

C.漏斗下端未紧靠烧杯内壁

(3)制作过滤器的过程如图2所示，其正确操作顺序为(填序号)。

知识点3硬水与软水

7.(2022广西桂林中考)生活中区分硬水和软水常用的试剂是()

A.食盐水B.稀盐酸

C.蔗糖水D.肥皂水

8.(2023重庆江津实验中学月考)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。你认为简易净水器(填“可以”或“不可以”)将硬水变成软水。在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。

能力提升全练

9.【新特色·科技创新·超滤膜净水技术】(2022广东广州中考，5，★☆☆)广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是()

A.加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降

B.活性炭可除去水中异味

C.超滤膜可降低水的硬度

D.自来水属于混合物

10.(2022江苏苏州中考，17，★☆☆)由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是()

太湖水→沉降→过滤→吸附→…→自来水

A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒

B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味

C.上述处理过程应包含“蒸馏”

D.经过处理获得的自来水仍是混合物

11.(2022四川成都锦江期中，11，★★☆)如图是几种净水方法，其中叙述错误的是()

A.图③中玻璃棒所起的作用是引流

B.图④中粒状活性炭层的作用是吸附

C.上述净水方法中，能降低水的硬度的方法有①④

D.图①净水程度最高

12.(2022甘肃金昌中考，28，★☆☆)水是一种宝贵的自然资源。一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：

(1)净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗(含滤纸)和(填仪器名称)。

(2)颗粒活性炭可去除异味和余氯，这是因为活性炭具有良好的

性。

(3)日常生活中，常用区分硬水和软水。

(4)请写出一条生活中节约用水的措施：。

13.【新特色·科技创新·便携净水器】(2023福建晋江拔萃双语学校期中，14，★★☆)疫情期间饮用水安全问题得到重视。

(1)自来水净化的主要步骤如图1：

图1

①河水外观浑浊，因其含有(填“可溶性”或“难溶性”)杂质，除去此类杂质的步骤是(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

②物质X能除去水中的臭味，X可能是。

(2)为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学自制一个如图2所示便携净水器。

图2

①为了使净水效果更好，你觉得A层放置的材料最好是。

②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是。

图3

(3)市面上的“生命吸管”便携式净水器，其构造及净化原理如图3所示。纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截(填“大于”或“小于”)网限直径的颗粒。

14.(2022湖南株洲天元期中，26，★★☆)小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水，利用如图1所示流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答下列问题：

图1

(1)加入的A物质是明矾，操作①的名称是。

(2)小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量，振荡，发现有少量泡沫且有较多浮渣，说明液体D是硬水，通过操作③蒸馏可以将该硬水软化。

(3)如图2所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后，加热。实验时冷凝管进水口是(填“a”或“b”)，日常生活中可以利用的方法降低水的硬度。

图2

素养探究全练

15.【学科素养·科学态度与责任】(2023山西大同一中月考)污水的处理不仅可以提高水资源的利用率，而且能恢复城市及河流良好的水域环境。以下是生活污水部分处理过程，分析流程，回答问题：

(1)粗格栅可除去不溶于水的大颗粒杂质，相当于实验室中的

装置。

(2)“好氧处理”需通入氧气，并利用氧气搅拌，这与(填一种仪器)的作用相似。

(3)向“消毒槽”通臭氧(O3)来消毒杀菌，利用了其(填“物理”或“化学”)性质。O2在紫外线照射下可以转化为O3，其符号表达式为。

(4)生活污水处理达标后排放的意义是(写一条即可)。

答案全解全析

基础过关全练

1.D蒸馏后的水净化程度最高。

2.D该简易净水器不能起到杀菌消毒的作用；不能除去水中所有可溶性杂质；不能把硬水转化为软水；活性炭具有吸附性，能除去水中颜色和异味。

3.(1)过滤吸附(2)活性炭吸附吸附悬浮物，加速沉降(3)不是

解析(1)题图中净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等。(2)活性炭吸附可除去水中臭味、色素；加入絮凝剂的作用是吸附悬浮物，加速沉降。(3)清水池里的水仍含有可溶性杂质，属于混合物。

4.A过滤是将固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成。

5.A食盐易溶于水，沙子不溶于水，可以通过过滤的方法进行分离；食用油和水都是液体，不能用过滤的方法进行分离；酒精和食醋都是液体，不能用过滤的方法进行分离；铁粉和铜粉均难溶于水，不能用过滤的方法进行分离。

6.(1)玻璃棒(2)AB(3)③①②

解析(1)过滤液体时应用玻璃棒引流。(2)滤纸破损、液面高于滤纸的边缘或盛接滤液的烧杯不干净等都会导致过滤后的滤液浑浊；漏斗下端未紧靠烧杯内壁，可能会造成滤液溅出，但不会造成滤液仍然浑浊。(3)首先将滤纸对折两次成一个扇形，即③→①，然后打开中间，使其中一边是3层，另一边1层，其正确操作顺序为③①②。

7.D用肥皂水可以区分硬水和软水，加入肥皂水振荡产生泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。

8.不可以加热煮沸

解析简易净水器不能将硬水变为软水；加热煮沸可以使溶解在水中的部分可溶性钙、镁化合物转化成水垢而除去，从而降低水的硬度。

能力提升全练

9.C超滤膜可以除去水中的不溶性杂质，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度。

10.C用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒；活性炭具有吸附性，用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味；生产自来水的过程中不包括蒸馏操作；经过处理获得的自来水中仍含有可溶性杂质，属于混合物。

11.C过滤操作中玻璃棒起引流的作用；活性炭具有吸附性，粒状活性炭层的作用是吸附；蒸馏能降低水的硬度，活性炭的吸附作用不能降低水的硬度；蒸馏的净化程度最高。

12.(1)过滤玻璃棒(2)吸附(3)肥皂水(4)用洗菜水浇花(合理即可)

解析(1)净水机中，PP棉净水原理和过滤的原理相似，实验室进行过滤操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。(2)颗粒活性炭可去除异味和余氯，这是因为活性炭具有良好的吸附性。(3)日常生活中，常用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水后振荡，产生浮渣多、泡沫少的是硬水，产生泡沫较多的是软水。(4)生活中节约用水的措施有用洗菜水浇花、洗衣服的水拖地、洗手时水龙头开小些等。

13.(1)①难溶性Ⅰ②活性炭(合理即可)(2)①石英砂②增强水的净化效果、防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭(3)大于

解析(1)①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是沉降和过滤。②活性炭具有吸附性，能除去水中的臭味，因此X可能是活性炭。(2)①为了使净水效果更好，由装置的特点以及水的进入方法可知，A层放置的材料最好是石英砂。②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是增强水的净化效果、防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭。(3)纺织网可对污水进行过滤，其目的是拦截大于网限直径的颗粒。

14.(1)过滤(2)肥皂水(3)b煮沸

解析(1)进行操作①后分别得到固体B和液体C，说明操作①的作用是将固体和液体分离，是过滤操作。(2)鉴别硬水与软水的方法是加入少量肥皂水。(3)实验时冷凝水下进上出，所以冷凝管进水口应是b；生活中可通过煮沸的方法来降低水的硬度。

素养探究全练

15.(1)过滤