人教版生物七年级上册 第三单元第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件(共16张PPT)

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第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

人和动物的绝大部分食物最终来源于什么呢？

绿色植物

情景导入

馒头

米饭

绿色植物是怎样来制造有机物的呢？

课堂探究

先在黑暗处

放置一昼夜

（暗处理）

消耗原本的有机物

部分遮光

光照

有光无光形成一组对照实验，变量为光照

（一）绿叶在光下制造有机物

实验步骤：

1.把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜

暗处理

思考

为什么将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？

运走或耗尽叶片中原有的淀粉等有机物

（一）绿叶在光下制造有机物

2.用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射3-4h

局部遮光

思考

这样做的目的是什么？

形成对照试验

对照组：见光部分；

实验组：遮光部分。

3.把叶片放入酒精的小烧杯中，进行水浴加热。

酒精脱色

大烧杯

小烧杯

（装清水）

（装酒精）

（4）酒精脱色后叶片的颜色发生什么变化？

脱色前

脱色后

叶片由绿色变成黄白色

4.用清水漂洗叶片，并在叶片上滴加碘液。

滴加碘液

见光部分变蓝色，

遮光部分不变蓝。

结论：淀粉是光合作用的产物

也说明光是绿叶制造有机物的条件

5.用清水冲洗叶片，观察叶片发生的变化。

观察现象

思考

哪些植物细胞能够制造有机物？为什么？

有叶绿体的植物细胞能制造有机物。

原因：叶绿体含有叶绿素，其能捕获光能，并把光能转化成化学能储存在有机物中。

叶绿体：生产有机物的车间，也是将光能转变成化学能的能量转换器

思考

根细胞不能制造有机物，根细胞如何获得

有机物？通过什么来运输？

通过筛管运输

筛管

叶制造有机物→叶脉中的筛管→茎中的筛管→根中的筛管

从上往下运输

结合一下材料说说植物制造的有机物有哪些用途？

我会分析

材料一：细胞壁的主要成分纤维素是有机物，细胞膜的主要成分蛋白

质和脂质是有机物，细胞核的遗传物质DNA是有机物。

（1）组成细胞的主要物质

材料二：苹果、梨等果实有丰富的糖类是有机物，黄豆和花生的种子富含

蛋白质和脂肪是有机物，芝麻和向日葵的种子含有较多的脂肪是有机物，

有些植物的根和茎含有大量的有机物。

（2）组成植物器官的物质

（二）有机物用来构建植物体

植食动物：直接以植物为食。

肉食动物：间接以植物为食，

（三）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

杂食动物：直接或间接以植物为食。

绿色植物制造的有机物通过食物链养活了生物圈中的其他生物。

进餐的人

浮游生物

虾

石斑鱼

清蒸石斑鱼

绿叶在光下制造有机物关键步骤

暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽

选叶遮光∶设置对照实验

酒精脱色：水浴加热

碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉

光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。

有机物的作用

2.养育了生物圈中的其他生物（通过食物链、食物网）

1.构建植物体

盘点收获

1.下列生物是以绿色植物为生存基础的是（）

A．草食动物B．肉食动物

C．杂食动物D．以上所有生物

2．将叶片放在酒精中隔水加热一段时间后,叶片和酒精的颜色分别是()

A．叶片为黄白色，酒精为绿色B．叶片为绿色，酒精为无色

C．叶片和酒精都为绿色D．叶片和酒精都为黄白色

D

当堂检测

A

3.下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（）

A．暗处理的目的是增加淀粉的含量

B．叶片部分遮光是为了形成对照

C．叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素

D．滴加碘液是为了检验有无淀粉产生

D

A

4.做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到