2018人教部编版七年级语文上册期中考试复习知识点清单

2018人教部编版七年级语文上册期中考试复习知识点清单-字音、字形-《秋天的怀念》-《散步》-劳累熬夜-《散文诗二首》-匿笑祷告-侍弄-分歧-嗅觉-捶打-一霎-翻来覆去-絮叨-诀别-烂漫-粼粼背着酒樽-罗摩衍那林荫并蒂姊妹花瑞-烦闷梗莲蓬菡萏徘徊欹斜覆盖怜慈-《世说新语》-谢太傅阳夏雪骤差可拟萧瑟谢道韫尊君-词语解释-《秋天的怀念》侍弄：经营照管。-憔悴：形容人瘦弱，面色不好。-烂漫：颜色鲜明而美丽。-诀别：分别（多指不易再见的离别）。-喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。-絮叮咕咕：形容说话啰嗦；来回地说。-《散步》-情景。-随意：任由自己的心意。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的。-分歧：意见不一致。-委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。-粼粼：形容水的明净。-信服：相信并佩服。-熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。-霎时：短时间。-各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。-《散文诗二首》-匿笑：偷偷地笑。匿，隐藏。-沐浴：洗澡。比喻承受润泽、培育。-祷告：向神祈求保佑。-文学常识-课文作者简介-《秋天的怀念》-史铁生（1951—2010），祖籍河北，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》《合欢树》等。-《散步》-莫怀戚（1951-2014），重庆人，当代作家，中国作家协会会员，重庆作协副主席。著有《莫怀戚中短篇小说选》。-《散文诗二首》-泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人。主要作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和感伤情调。获1913年诺贝尔文学奖。-课内阅读-（一）叙述的顺序-（1）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。2018年人教部编版七年级语文上册期中考试复习知识点清单：-字音、字形-《秋天的怀念》-《散步》-劳累熬夜-《散文诗二首》-匿笑祷告-侍弄-分歧-嗅觉-捶打-一霎-翻来覆去-絮叨-诀别-烂漫-粼粼背着酒樽-罗摩衍那林荫并蒂姊妹花瑞-烦闷梗莲蓬菡萏徘徊欹斜覆盖怜慈-《世说新语》-谢太傅阳夏雪骤差可拟萧瑟谢道韫尊君-词语解释-《秋天的怀念》侍弄：经营照管。-憔悴：形容人瘦弱，面色不好。-烂漫：颜色鲜明而美丽。-诀别：分别（多指不易再见的离别）。-喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。-絮叮咕咕：形容说话啰嗦；来回地说。-《散步》-情景。-随意：任由自己的心意。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的。-分歧：意见不一致。-委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。-粼粼：形容水的明净。-信服：相信并佩服。-熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。-霎时：短时间。-各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。-《散文诗二首》-匿笑：偷偷地笑。匿，隐藏。-沐浴：洗澡。比喻承受润泽、培育。-祷告：向神祈求保佑。-文学常识-课文作者简介-《秋天的怀念》-史铁生（1951—2010），祖籍河北，生于北京，是一位作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》《合欢树》等。-《散步》-莫怀戚（1951-2014），重庆人，是一位当代作家，中国作家协会会员，重庆作协副主席。著有《莫怀戚中短篇小说选》。-《散文诗二首》-泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人。主要作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和感伤情调。获1913年诺贝尔文学奖。-课内阅读-（一）叙述的顺序-（1）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。(2)改写：倒叙是一种写作手法，它将故事的结局或最重要的部分放在前面，然后按照自然的时间顺序进行叙述。这种方法可以增强文章的生动性，产生悬念，更加吸引读者的兴趣，同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。例如，《背影》和《父子情》就巧妙地运用了倒叙的手法。插叙是在中心事件的过程中插入一些与主要情节有关的内容，然后再继续叙述原来的事情。这样做有助于补充和衬托主要情节，使中心思想更加鲜明。《羚羊木雕》就是一个很好的例子。补叙是根据文章内容的需要，对前面所写的人或事进行简短的补充和交待。这种写法通常没有情节，前后也不需要过渡的话。顺叙、倒叙、插叙、补叙并不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。(1)改写：我一直不知道，母亲的病已经到了那么严重的地步。后来妹妹告诉我，母亲经常因肝疼整夜整夜地翻来覆去睡不着觉。我们在阳光下走向那菜花、桑树和鱼塘。到达一个地方，我蹲下来背起母亲，妻子也蹲下来背起儿子。我已经两年多没有见到父亲了，我最难忘的是他的背影。(3)改写：托物言志是一种写作手法，它将个人的志向、意愿或理想依托在某个具体的物品上。这个物品具有象征意义，成为作者情感寄托的表现。例如，“松、竹、梅”常用于表示高洁的志向，“泥土”常用于抒发谦逊的情怀，“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。与借物喻人相似，托物言志也是借助别的事物来表达自己的情感。赏析语句：通过描写菊花，母亲希望激发儿子对生命的热情和对生活的希望。菊花盛开时淡雅、高洁、热烈、深沉、泼泼洒洒、烂漫，鲜花是生命的象征，母亲希望儿子能好好地活下去。这种托物言志的手法在最后两段中表现得淋漓尽致。金色花象征着印度的圣树，非常美好和圣洁，这与母子之间的感情非常相似。作者借助金色花来表现神圣的母爱，在文中起到了很好的作用。托物言志中，荷叶和母亲之间有相似之处。荷叶为风雨中的红莲遮风挡雨，母亲则是心中有雨点的“我”的荫蔽。这种比喻在文中很生动地表现了母亲对儿子的爱护。《陈太丘与友期》讲述了陈太丘与友人期待相见，但友人迟迟未到，太丘只好离去。此时，七岁的元方在门外玩耍，被客人问及太丘的去向，他回答说太丘已经走了。友人听到后很生气，认为太丘不守信用，元方则指出，不守信用是无礼的表现。友人意识到自己的错误，下车引元方进门，但元方却不理不睬。小改写：《陈太丘与友期》这篇文章讲述了一个教育孩子的故事。陈太丘和他的朋友约好见面，但朋友迟迟未到，太丘只好离开。这时，一个七岁的孩子元方在门外玩耍，被客人问到太丘的去向，他回答说太丘已经离开了。朋友听到后很生气，认为太丘不守信用，但元方却指出，不守信用是无礼的表现。朋友意识到自己的错误，下车引元方进门，但元方却不理不睬，这段故事告诉我们要尊重承诺，尊重礼仪。元方展现了他懂礼识仪、机智聪明、刚正不阿的性格特征，当他的粗俗友人对他父亲的迟到表示不满时，他用“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的话反驳了他的友人，表现出他小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点。作者写此文的意图是借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性，并赞扬元方的聪敏。1、(4分)（1）到达后（2）互相放弃，各