送别诗思想感情公开课课件

送别诗思想感情公开课送别诗思想感情公开课送别诗思想感情公开课课前热身送别诗思想感情公开课送别诗思想感情公开课送别诗思想感情公开课1课前热身课前热身1、劝君更尽一杯酒，

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王维《送元二使西安》2、今宵酒醒何处？

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柳永《雨霖铃》3、海内存知己，。王勃《送杜少府之任蜀州》杨柳岸晓风残月西出阳关无故人天涯若比邻离别后的茫然依依不舍之情对友人的劝慰杨柳岸晓风残月西出阳关无故人天涯若比邻离别后的茫然依依不舍之情感1：离别时依依惜别的黯然伤魂之情淮上与友人别唐郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。【注】愁杀：愁绪满怀1、诗歌通过写了什么2、抒发了什么情感淮上与友人别1、诗歌通过写了什么临江仙·饮散离亭西去宋徐昌图饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。

今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。

情感2：离别后的惆怅难舍之情和人生漂泊的孤苦之感临江仙·饮散离

送魏二唐王昌龄

醉别江楼橘柚香，

江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，

愁听清猿梦里长。

情感.3：依依惜别的感伤之情

对友人别后情境的想象、担忧与对友人的思念送魏二情感.3：依依惜别的感伤

别董大

唐高适

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知已，

天下谁人不识君。

情感4：表现乐观进取的心态积极奋发的勉励别董大情感4：表现乐观

芙蓉楼送辛渐

唐王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

情感5：表明志节，坦陈心志的告白

芙蓉楼送辛渐情感5：表明志节，坦陈心志的告白巩固检测巩固检测鉴赏训练谢亭送别唐许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】①劳歌：送别歌。

这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。鉴赏训练谢亭送别这首诗

依依惜别的感伤之情友人离去后的茫然怅然若失之感。

两岸的青山和满目的丹枫红叶，映衬着一江碧水，色彩鲜艳，景色优美用此乐景衬哀情，离别时的伤感之情暮色的苍茫黯淡，风雨迷蒙凄清，酒醒后朦胧追忆别时的情景运用了寓情于景等手法抒发作者与友人离别之后的凄黯孤寂之情依依惜别的感伤之情友人离去后的茫然

送别诗的情感类型：

1伤别2劝别3坦陈心志思想情感分析方法：1诗歌通过了什么（手法、内容）2抒发作者了什么情感总结

送别诗的情感类型：

1伤别总结课后作业：

《丹阳送韦参军》

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。课后作业：《丹阳送韦参军》严维这首诗作者所要表1.形式标志：标题中有“送”或“别”字眼；2.常见意象：时间（傍晚、月夜）地点（长亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒等）送别诗特点1.形式标志：标题中有“送”或“别”字眼；送别诗特点古人送别习俗:折柳送别唱歌送别饮酒饯别古人送别习俗:折柳送别唱歌送别饮酒饯别谢谢！谢谢！

依依惜别的感伤之情友人离去后的茫然、怅然若失。“一别心知两地秋”一句语带双关，含一个愁字。后两句写别后的思念，“日晚”、“寒鸦飞尽水悠悠”所组成的环境给人凄凉孤独之感，从而渲染了作者的浓浓离愁和悠悠情思。丹阳送韦参军