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文档简介

32023学校: 姓名: 班级: 考号: 题号一题号一二三总分得分答案:内的内能不简洁传递到外界环境中,于是到达保温效果。答案:现象分类、总结时往往认为火是其中一个不行分割的元素。答案:4.你认为人与自然的关系将会如何进展?答案:二者相互促进,必需和谐进展。科技进歩离不开自然环境的支持,人类科技的进步很多都是从自然中猎取灵感和资源,在一个自然环境的恶劣与灾难频发的环境中,人类的科技进步必定受阻;反过来,科技进步可以促进自然协调进展,用科技促进和保护自然环境和自然物种。答案:射在大气层及水蒸气里,而到达地面上的太阳光大局部是红橙色,所以太阳看上去是红的。答案:学习成绩从确定程度上可以反映一个人的学习力气同样学习成绩比我差的人,但在别的方以说成绩差不能说明其学习力气缺乏,而是在有些方面会表达的缺乏,到底每个人的爱好方面和潜质是不同的。答案:事的人往往胸怀宽阔!在高中阶段你通过什么方式来提高自己?答案:高中阶段的自我鉴定:我虽然不是一个成绩特优异的学生,但我确定算得上是个活泼、具有想象力、团结力的学生。在读书以来直到现在我都连续中选班干,这说明我这个人在各方面都是具有确定魄力的。高中是一个值得我们每个人流连忘返的地方,它残酷,由于它枯燥无味,却又处处布满挑战;它精彩,由于它博大精深,却又往往载满欢快。在这里你可以放开胸怀交友;在这里你可以抛弃恩怨学做人;在这里你可以拿出斗志学习。正是在这洋的一个环境中造就了我独特的性格,我胸襟宽广,毅志坚强,因此我在学习、生活中矗立不倒,在长跑竞赛中总是拿第一、二;我乐观向上,敢于挑战,因此我在学习中、生活中得到熬炼,在短跑中总是拿第一、二;我坚守岗位、生疏自我,团结同志,因此我学习踏实,生活多姿多彩,在足球竞赛中总是打主力并得到多奖项。固然我并不此是以上所说的那些状况,我还宠爱生活,宠爱祖国,是个布满豪情壮志的人,同时心抱远大志向,期望能为国家出力。我爱好多广,参与过计算机班、美术班、书法班等,除此之外我还是一个敢于面对失败,挑战失败的人,由于我的性格就是这洋,人只有在不断失败中,再不断挑战失败才能获得更好的生存,因此我曾屡次代表学校参与县、市、省等体育竞赛活动,并都有较好的成绩。答案:国内企业科研、创力气薄弱甚至于承受技术装备力气薄弱的现实状况上,不适应社会对技能型人才的需求上。我们日复一日的沦落为了一个世界的加工厂。在遍地都是手机控的当下,为提高课堂效率、让学生认真听课,釆取各种“管制”手机的方法已经屡见不鲜!目前,吉林大学一位教授在他的课堂上实施了一项与众不同的“独门”规定——上课玩手机者视为这堂课缺课。有人认为这一做法太过严格,有人认为这一做法确实能削减学生上课玩手机。对此,你怎么看?答案:课堂是学生学习学问的阵地,不是玩手机的场所,可一些学生却混淆了,在课堂上也玩起了手机,置教师的讲课于不顾,如此,玩手机玩了一个学期又一个学期,玩上了几年,玩到毕业了,生怕什么都没有学到,以后又如何应对社会?如何就业?从这个意义上说,“玩手机算缺课”表达的是对学生的负责,也表达出对学生的爱,这样的规定值得确定。现代人离不开手机,这不难理解,到底手机带给我们诸多的便利,但手机并不能代表一切,而无时无刻都离不开手机,这就是一种“病”了。从某种意义上说,一旦患上了“手机控”,则让自己成为了“手机的奴隶”了,可手机本是工具,并不是用来主宰我们的生2:大学生,上课是最重要的任务,假设上课也在玩手机,那是不务正业了。报道中的这位教授,不是仅仅规定“玩手机算缺课”,由于他深知,假设是这样,是无法挽回学生的心,势必会造成人在曹营心在汉,假设教师的课讲得很烂,学生不能玩手机,岂非要度日如年

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