第7讲　遗传规律与伴性遗传(含人类遗传病) 讲义 2021届高三新高考生物二轮复习

第7讲遗传规律与伴性遗传（含人类遗传病）

I知识联网

基因突变、基因重组、染色体变异与育种

联：界定演绎推理理论比i：i与

系：F一实验结果30：34

:II

明确性

状分现象一问题一提出①假说L②演蜂推理一③测交验证一结论有丝分裂和

应

用及

比

离系

比减数分裂中

偏离

离

分假说：演绊法，联系

因

成基因与染色

遗体行为间的

⑤成I后期一%鬟?色④等今冬：塞国芬;盅麻有L⑩萨顿假说

体分隅因分超,海定建!传您停上一二」关系

根果蝇杂交实验

的⑪M

-一厂基

-I-一伴X隐性遗传一运用XbXbxXBY

发生时期细胞学基础实质本他性旗回

一⑫件X戛性遗传或ZbZbxZBW进

规厂行基因位置推断

灵活应用学系

律一⑬伴Y遗传］或性别选择

9：3：3：1

⑦我［后期一非同源染色」⑥非同源染廛国西田和L通基期住施一-交互---遗传系谱分

的变式（如⑦发期体自由组合色体上非•闾今东街

伴类型析与推断

15：1,9：6：1,―»多基因遗传病

等位基因「丁一性

10：6,9：4：3

--A⑭途声连耳要绳仔夷?里基三体及相关

自由组合'遗

等）人类遗基因的传递

传监测

—►遗传咨询、⑮产就诊断

真核生物⑧扭生殖、⑨核基因遗传迎范圉

预防

—"人类基因组计划

联I系

熟练运用分离定律解决自疝囱合定律问题的分解相乘法

I教材拾遗

L（必修2P5相关信息）在孟德尔提出对分离现象解释的假说时，生物学界还没有认识到配子形

瑚口受精过程中染色体的变化。孟德尔根据实验现象提出的遗传因子在体细胞中成对存在，在配

子中里仝出现，是超越自己时代的一种非凡的设想。

2.（必修2P5旁栏思考）满足孟德尔实验的条件之一是雌雄配子结合机会根堇，即任何一个雄配

子（或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子）的结合机会想笨，这样F2中才能出现3:1的性状分离

比。

3.（必修2P6实验讨论1）如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则很难正确地解释性状

分离现象,因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。

4.（必修2P8基础题3）水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀

粉,遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和

糯性水稻杂交，取F,花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈鳄色，半数花粉呈购色。

5.（必修2P10旁栏思考）从数学角度分析,（3：1『的展开式为9：3：3：1,即9：3：3：1的比例

可以表示为两个3:1的乘积。对于两对相对性状的遗传结果,如果对每一对性状单独进行分析，

其性状的数量比都是即每对性状的遗传都遵循了分离定律。这无疑说明两对相对性状的

遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积，即9：3：3：1来自（3：1）\

6.（必修2P28相关信息）夔|易隘繁殖快，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。

7.（必修2P30小字部分）现代分子生物学技术能够用特定的分子，与染色体上的某一个基因结合，

这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以知道基因在染色体上的位置。

8.（必修2P31拓展题2）人的体细胞中有23对染色体,但能出生的三体综合征患者的种类极少，

原因可能是发生这类染色体数目变异的受精卵不能发育，或在胚胎发育的早期就死亡了。

9.（必修2P34资料分析）人类的X染色体和Y染色体无论在大小和携带的基因种类上都不一样。

X染色体携带着许多基因,Y染色体只有X染色体大小的12殳左右，携带的基因比较少。

10.（必修2P36正文）抗维生素D佝偻病是一种显性伴性遗传病，当女性的基因型为XUX\XY,时，

都是患者，但后者比前者发病轻。男性患者的基因型只有一种情况，即X，,发病程度与X"X"相似。

11.(必修2P92正文)通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上

能够有效地预防遗传病的产生和发展。遗传咨询的防治对策和建议有缓场娠、进行产前诊断

等。产前诊断包括:羊水检查、13超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断(染色体异常可镜检染色

体，镰刀型细胞贫血症可镜检红细胞形态)等手段。

考点一遗传规律及其变式应用

高考经典再研

典例1(2020山东,23,16分)玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育

出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts,Ts对ts为完全显

性。将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株,但由于A基

因插入的位置不同，甲植株的株高表现正常,乙植株矮小。为研究A基因的插入位置及其产生的

影响，进行了以下实验：

实验一：品系M(TsTs)X甲(Atsts)fR中抗螟：非抗螟约为1:1

实验二:品系M(TsTs)X乙(Atsts)fR中抗螟矮株：非抗螟正常株高约为1：1

(1)实验一中作为母本的是