《阿长与山海经》课件

七年级下册第9课

阿长与《山海经》（第一课时）七年级下册第9课阿长与《山海经》（第一课时）

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共收入鲁迅先生1926年创作的回忆性散文10篇。其中专门写人共三篇：《藤野先生》《范爱农》《阿长与<山海经>》

其中写到阿长有四篇：《从百草园到三味书屋》《五猖会》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共收入鲁迅先生1926年创

跳读课文1-2、15、30自然段，介绍别人对她的称呼，她的职业、外貌和身世。初识阿长——介绍文中的阿长跳读课文1-2、15、30自然段，介绍别人对她的称呼：职业：外貌：身世：黄胖而矮、颈子上还有许多灸疮疤长妈妈、阿妈、阿长、什么姑娘女工、保姆有一个过继的儿子，大约是青年守寡的孤孀地位卑微、相貌平庸、身世不幸称呼：黄胖而矮、颈子上还有许多灸疮疤长妈妈、阿妈、阿长、什么走近阿长

速读3-26自然段，思考：如果你家有条件请保姆，你愿意请阿长吗？为什么？——谈谈你眼中的阿长走近阿长速读3-26自然段，思考：如果你家有条件请保1.喜欢切切察察2.限制“我”的行动3.睡觉摆“大”字4.灌输各种礼仪和禁忌5.讲述“长毛”的故事6.谋害“我”的隐鼠7.为“我”买《山海经》饶舌多事关爱孩子不拘小节讲究繁文缛节愚昧无知、迷信粗俗率性真诚热情、仁厚慈爱（略写）（略写）（详写）（详写）（详写）（略写）（详写）事例性格1.喜欢切切察察饶舌多事（略写）事例性格了解阿长——透视鲁迅眼中的阿长

找出文中表明“我”对阿长情感变化的语句。了解阿长——透视鲁迅眼中的阿长找出文中表明“我”对知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，“憎恶”她，敬意“完全消失”对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但“逐渐淡薄”了对于阿长所懂得的许多规矩，“我”也是“不耐烦的”阿长给“我”买《山海经》，“使我发生新的敬意了”，“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”欲扬先抑“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，“憎恶”她，敬意“完全消失”对1.课外翻阅绘图版《山海经》，査找关于“九头的蛇”“三脚的鸟”等相关文字或配图，了解《山海经》主要内容，感受其神奇色彩，加深对作者情感的理解。

2.创设情境，模拟“阿长”为“我”买《山海经》的具体过程。布置作业:

1.课外翻阅绘图版《山海经》，査找关于“九头的蛇”“三脚的鸟人民教育出版社七年级下册第9课

阿长与《山海经》

（第二课时）人民教育出版社七年级下册第9课阿长与《山海经》（第二课时

《山海经》以山为经，以海为纬，是上古先民对自己经行世界的一次记述。《山海经》中的“山海”囊括了海内华夏和四海之外的广大世界。它涵盖了上古地理、天文、历史、神话、气象、动物、植物、矿藏、医药、宗教等方面的诸多内容，可以说是上古社会生活的一部百科全书。《山海经》保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

《山海经》以山为经，以海为纬，是上古先民对自己经19.他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。25.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。28.书的模样，到现在还在眼前。……看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。鲁迅关注的《山海经》19.他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽相柳氏三足乌羽民帝江夔牛相柳氏三足乌羽民帝江夔牛编演“阿长”

精读19-26段，创设情境，编演“阿长”为“我”买《山海经》的一幕。——自己当一回“阿长”编演“阿长”精读19-26段，创设情境，编演“阿长”读懂阿长1.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？2.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”？读懂阿长1.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的

鲁迅

中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》杂文集:《华盖集》《坟》《三闲集》《二心集》《热风》《而已集》《且介亭杂文》等

……鲁迅中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命鲁迅先生的书法作品鲁迅先生的书法作品鲁迅作品的封面设计鲁迅作品的封面设计鲁迅先生的手绘插画鲁迅先生的手绘插画鲁迅先生的译作及封面设计鲁迅先生的译作及封面设计鲁迅先生为北大设计的校徽鲁迅先生为北大设计的校徽阿长“我”《山海经》感激、怀念爱、理解、成全买渴慕阿长“我”《山海经》感激、怀念爱、理解、成全买渴慕阿长“我”《山海经》感激、怀念爱、理解、成全买渴慕阿长“我”《山海经》感激、怀念爱、理解、成全买渴慕寻找“阿长”——回想身边的“阿长”

你觉得阿长像谁？是年迈唠叨的祖母，恨铁不成钢的母亲，严厉苛刻的老师