《大学物理（B）》课程教学大纲

PAGE1PAGE5大学物理（B）课程教学大纲(CollegePhysics(B))学时数：48其中：实验学时：0课外学时：0学分数：3适用专业：理工科各本科专业课程的性质、目的和任务大学物理课程是高等学校理工科本科各专业学生学习的一门重要基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量建设人才服务的。通过本课程的学习：1、使学生较全面系统地获得自然界各种基本运动形式及其规律的知识；2、培养学生的科学思想和研究方法，使学生在科学实验、逻辑思维和解决问题的能力等方面都得到基本而系统的训练。大学物理教学的目的就是让学生打下坚实的物理基础，提高学生的科学素养，开阔思路及激发其探索和创新精神，增强学生自我更新知识的能力，以适应飞速发展的科技时代的种种要求。在课程的教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力和自学能力，并注重培养学生具有灵活运用所学知识去综合分析问题和解决问题的能力。课程教学的基本要求（一）理解位矢、位移和角位移、瞬时速度和瞬时加速度、角速度和角加速度的概念。（二）掌握用牛顿定律和隔离体分析受力法的解题方法。（三）掌握高斯定理及其应用。（四）掌握全电路欧姆定律。（五）了解并掌握磁场对载流导线的作用和运动电荷在磁场中受力及运动的规律。课程的教学内容、重点和难点第一章质点运动学一、质点运动的描述（一）参考系、质点、位置矢量、（二）运动方程、位移、速度、加速度二、加速度为恒矢量时的质点运动（一）加速度为恒矢量时质点的运动方程、斜抛运动三、圆周运动（一）平面极坐标、圆周运动的角速度（二）圆周运动的切向加速度和法向加速度、角加速度（三）匀速率圆周运动和匀变速率圆周运动重点：位置矢量、速度、加速度、运动方程难点：切向加速度、法向加速度、角速度、角加速度第二章牛顿定律一、牛顿定律牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第三定律二、物理量的单位和量纲三、几种常见的力万有引力弹性力摩擦力四、牛顿定律的应用举例重点：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律难点：牛顿运动定律的综合应用第三章动量守恒定律和能量守恒定律一、质点和质点系的动量定理冲量、质点的动量定理质点系的动量定理二、动量守恒定律三、动能定理功质点的动能定理五、保守力与非保守力、势能（一）万有引力、重力、弹性力作功的特点（二）保守力与非保守力、保守力作功的数学表达式（三）势能、势能曲线六、功能原理、机械能守恒定律（一）质点系的动能定理、质点系的功能原理（二）机械能守恒定律、宇宙速度七、能量守恒定律八、经典力学的成就与局限性重点：动量定理、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律难点：质点系的动能定理、质点系的功能原理第四章静电场一、电荷的量子化、电荷守恒定律二、库仑定律三、电场强度（一）静电场、电场强度、点电荷的电场强度（二）电场强度的叠加原理、电偶极子的电场强度四、电场强度通量、高斯定理（一）电场线、电场强度通量（二）高斯定理、高斯定理应用举例五、静电场的环路定理、电势能（一）静电场力所作的功（二）静电场的环路定理、电势能六、电势（一）电势、点电荷电场的电势、电势的叠加原理七、电场强度与电势梯度等势面重点：高斯定理和静电场的环路定理难点：电场强度和电势的计算方法第五章恒定电流一、电流、电流密度二、电阻率、欧姆定律的微分形式三、电动势、全电路欧姆定律重点：全电路欧姆定律的应用难点：电流密度和电源电动势的概念第六章稳恒磁场一、磁场、磁感强度二、毕奥-萨伐尔定律（一）毕奥-萨伐尔定律（二）毕奥-萨伐尔定律应用举例、磁偶极矩、运动电荷的磁场三、磁通量、磁场的高斯定理（一）磁感线、磁通量（二）磁场的高斯定理四、安培环路定理（一）安培环路定理（二）安培环路定理的应用举例五、带电粒子在电场和磁场中的运动（一）带电粒子在电场和磁场中所受的力（二）带电粒子在磁场中的运动举例（三）带电粒子在电场和磁场中的运动举例六、载流导线在磁场中所受的力七、磁场对载流线圈作用的力矩重点：毕奥——萨伐尔定律、安培环路定理难点：磁感应强度的概念及计算、安培定律及应用第七章电磁感应电磁场一、电磁感应定律（一）电磁感应现象（二）电磁感应定律、楞次定律 二、动生电动势和感生电动势动生电动势感生电动势重点：电磁感应定律、楞次定律难点：动生电动势和感生电动势的计算四、课程各教学环节要求本课程以课堂教学为主，课堂讨论12学时，习题课14学时，课堂目标检测12课时；其他专业新内容讲授72课时，习题课24课时，课堂目标检测12课时。五、学时分配章节主要内容各教学环节学时分配作业题量备注讲授实验讨论习题课外其它小计一质点运动学6286-8二牛顿定律4264-6三动量守恒定律和能量守恒定律6284-6四静电场52186-8五静电场中的导体与电介质4264-6六恒定电流222-4七稳恒磁场6286-8机动22合计3385248六、课程与其它课程的联系大学物理是理工科各专业学生学习的一门十分重要的基础课，通过这门课程的学习，将为各专业的相关课程的学习打下坚实的基础，建立必要的知识储备，同时开阔学生的眼界、丰富其知识结构、培养学生的逻辑思维能力以及分析问题与解决问题的能力。本课程一般是在学生学习了高等数学课或已具备一定的微积分和有关矢量运算的基础知识后开课。另外，根据各专业的特点，本课程中各章节的着重点要有所不同。七、教材与教学参考书（一）教材马文蔚主编.《物理学教程》（上、下）.北京：高等教育出版社，2002。（二）教学参考书[1]马文蔚主编.《物理学教程习题分析与解答》.北京：高等教育出版社，2002。[2]东南大学等七所工科院校编,马文蔚改编.《物理学》（第四版）（上、中、下）.北京：高等教育出版社，1999。[3]张三慧主编.《大学物理学》（第二版）（一、二、三、四）.北京：清华大学出版社，1999。[4]王楚、李椿、周乐柱编.《力学》《热学》《电磁学》《光学》《原子物理》.北京：北京大学出版