机械结构与传动课程设计教学大纲

机械结构与传动课程设计教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：051184课程设计环节名称：机械结构与传动课程设计英文名称：CurriculumDesignforMechanicalStructureandTransmission课程设计周数：2学分：2.0适用对象：全日制本科先修课程与环节：机械制图、工程力学、计算机绘图、机械设计基础等二、课程设计目的和任务1.培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用机械设计课程的理论知识，并结合生产实际来分析和解决工程问题的能力。2.通过制定设计方案、合理选择机构的类型、正确地对机构的运动和受力进行分析和计算，让学生对机构设计有一个较完整的概念。3.训练学生收集和运用设计资料以及计算、制图和数据处理及误差分析的能力，并在此能应用当前机械工程领域常用3D造型软件来解决机构设计问题的基本技能。通常选择一般用途的机构为题目，根据已知机械的工作要求，对机构进行选型与组合，设计出几种机构方案，并对其加以比较和确定，然后对所选定方案中的机构进行运动和动力分析，确定出最优的机构参数，绘制机构运动性能曲线。三、课程设计方式1.采用实验法、图解法或解析法相结合的方法设计。2.提倡用Solidworks、Pro/ENGINEER、UG、ADAMS等软件对机械结构及传动机构进行建模及运动仿真分析。四、课程设计教学（或指导）方法与要求学生自行设计为主，教师辅导及集中指导和讲解为辅。每个学生都应明确课程设计的任务和要求，在设计过程中，提倡独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计工作。要求设计态度严肃认真、一丝不苟，反对不求甚解，确保课程设计达到教学基本要求，并在设计思想、方法和技能等方面得到良好的训练和提高。五、课程设计内容和时间安排（一）设计准备（0.5天）1.领取设计任务，原则上一人一题。2.借阅与课程设计有关的参考书籍，查阅相关文献。3.准备课程设计必须的工具量具和其它用具。4.熟悉设计要求，不清楚的地方及时与指导教师沟通交流，直到对课程设计题目完全理解为止。5.设计场地以教室或实验室为宜，学生便于集中，方便指导老师答疑。（二）机构方案设计（2天）机械系统方案设计的主要内容和过程主要包括：功能原理设计、运动规律设计、执行机构型式设计、运动和动力分析、执行机构型式设计、执行系统协调设计和方案评价与决策等内容。根据设计任务书进行市场调研、文献检索和必要的试验分析，提出多个可行性方案；经过分析对比评价后确定最佳方案。（三）技术设计（6.5天）1.绘制总装配图和部件装配图。2.绘制零件工作图。3.绘制电路系统图、润滑系统图。4.编制各种技术文件。（四）整理技术文件和图纸、答辩（1天）按要求打印技术文件和图纸，总结设计后的收获和不足，认真准备答辩，写出答辩提纲或ppt。六、课程设计基本要求（一）设计准备1.要求(1)正确理解设计任务。及时与指导老师交流。(2)查阅相关资料，为完成课程设计做好充分准备。2.重点、难点重点：对设计任务的正确理解3.说明：原则上一人一题，即使类似的题目，也要设定不同参数，促使学生独立完成自己的设计任务。（二）机构方案设计1.要求(1)根据需要制定机械的总功能，拟定实现总功能的工作原理和技术手段，确定机械所要实现的工艺动作。(2)通过对工作原理所提出的工艺动作进行分解，决定采用何种运动规律来实现工作原理。（3）决定选择何种机构实现给定的运动规律。（4）根据工艺过程对各动作的要求，分析各执行机构应当如何协调配合，设计出机械运动循环图。（5）确定各执行机构的运动尺寸，绘制出各执行机构的运动简图。（6）检验执行系统是否满足运动要求和动力性能方面的要求。（7）对方案进行定性评价和定量评价并从中选出最佳设计方案。2.重点、难点重点：提出最佳方案的原理图和机构运动简图。难点：提出最佳方案。3.说明：老师可以指导学生对提出的多个方案进行分析评价比较，确定最佳方案。老师主要提供指导性意见。（三）技术设计1.要求(1)提出整个设备的标注齐全的全套图纸。(2)提出设计计算说明书，使用维护说明书，外购件明细表等。2.重点、难点重点：计算说明书和图纸。难点：计算说明书和图纸。3.说明：教师对学生的图纸严格把关，出现的低级错误必须改正后方可参加答辩。（四）整理技术文件和图纸、答辩1.要求(1)按规定的格式打印技术文件和图纸，并装订成册。(2)对课程设计做全面总结。（3）进行口头答辩或ppt答辩。2.重点、难点重点：答辩。难点：答辩。3.说明：（1）教师根据学生的技术文件和图纸完成质量决定能否参加答辩。（2）根据答辩表现给出设计成绩。七、课程设计的考核方式和成绩评定标准课程设计考核方式考核方式：答辩。课程设计成绩评定标准成绩评定分为：优秀、良好、中等、及格和不及格五级制。成绩评定以课程设计图纸、技术文件及答辩成绩为主，并参考课程设计中的情况综合评定。总分组成所占比例为：设计过程表现20%、方案讨论及小组答辩20％、设计方法及设计质量30％、图样部分及说明书30％。八、课程设计指导书1.邹慧君，张青主编．机械原理课程设计手册（第二版），高等