《C语言程序设计》课程实验教学大纲

《C语言程序设计》课程实验教学大纲一、实验类别：公共基础实验课程学分：4二、实验总学时：32三、应开实验个数：6必开实验个数：6选开实验个数：0四、适用专业：非计算机专业工科类本科五、实验成绩评定方法：根据实验完成的程序文件及实验报告评定实验成绩。实验成绩主要从实际操作结果和实验报告两个方面进行评定，如果一个实验不需要写实验报告，则该实验的成绩全部由实际操作结果来体现（占100%）；如果一个实验需要写实验报告，则该实验的成绩由实际操作结果占50%，实验报告占50%构成。根据本课程的特点，实际操作结果主要是指学生实际编写的源程序，对操作过程则不予评分；实验报告也采用电子文档的形式。六、实验成绩占课程总成绩比例：40%七、实验教材或自编指导书：《C语言实训教程》高等教育出版社八、实验项目：实验编号实验项目名称实验类型实验学时要求实验一编译环境与基本数据类型验证性4必开实验二基本程序结构设计性8必开实验三函数及程序的模块化设计设计性6必开实验四构造数据类型设计性6必开实验五指针及文件设计性4必开实验六小型信息管理系统综合性4必开实验一编译环境与基本数据类型学时：4（一）实验类型：验证性（二）实验目的：1．熟悉C语言程序的集成开发环境，掌握C语言源程序在VisualC++6.0环境下编辑、编译、连接和运行的全过程。2．掌握C语言中基本数据类型的定义、赋值的方法，学会使用有关的算术运算符，以及包含这些运算符的表达式。（三）实验内容：1．熟悉VC++环境。2．输入并运行一个简单、正确的程序，学会独立使用编译系统完成C程序从编辑、编译、连接到运行、调试的全过程。3．输入并运行关于数据类型定义、以及包含相关算术运算符的程序。（四）要求：必开（五）每组人数：1（六）主要仪器设备及配套数：微型计算机1080套。（七）所属实验室：计算机基础实验教学中心实验二基本程序结构学时：8（一）实验类型：设计性（二）实验目的：1．掌握C语言中赋值语句的使用方法，掌握基本数据类型变量的输入输出方法。2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。3．熟练掌握if语句和switch语句实现分支结构程序设计的方法。4．熟悉掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环结构程序设计的方法。（三）实验内容：1．读、写并调试简单的关于数据类型输入输出的程序。2．读、写并调试运行关于if语句和switch语句使用的程序。3．读、写并调试运行用while语句、do-while语句和for语句实现循环结构的程序。（四）要求：必开（五）每组人数：1（六）主要仪器设备及配套数：微型计算机1080套。（七）所属实验室：计算机基础实验教学中心实验三函数及程序的模块化设计学时：6（一）实验类型：设计性（二）实验目的：1．掌握函数定义和调用的方法。2．掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。3．学会利用函数实现程序基本的模块化。（三）实验内容：1．读、写并调试运行用函数实现的程序。练习函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式。2．读、写并调试运行用递归调用实现的程序。3．设计主菜单程序，并根据输入的数字1~6来选择相应的选项，在执行完每一个菜单选项的功能后，返回主菜单（退出除外）。（四）要求：必开（五）每组人数：1（六）主要仪器设备及配套数：微型计算机1080套。（七）所属实验室：计算机基础实验教学中心实验四构造数据类型学时：6（一）实验类型：设计性（二）实验目的：1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。2．掌握字符数组和字符串函数的使用。3．掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。3．掌握结构体变量和结构体数组的基本使用方法。（三）实验内容：1．练习数组的定义、赋值和输入输出的方法。2．读、写并调试运行用数组实现的程序。3．读、写并调试运行用字符数组和字符串函数实现的程序。4．练习结构体的定义、赋值和输入输出的方法。5．读、写并调试运行用结构体变量和结构体数组实现的程序。（四）要求：必开（五）每组人数：1（六）主要仪器设备及配套数：微型计算机1080套。（七）所属实验室：计算机基础实验教学中心实验五指针及文件学时：4（一）实验类型：设计性（二）实验目的：1．通过实验进一步掌握指针的概念。2．会定义和使用指针变量。3．熟悉掌握文件的打开和关闭操作方法。4．掌握文件的基本读写方法。（三）实验内容：1．读、写并调试运行用变量的指针和指针变量实现的程序。2．读、写并调试运行使用文件进行数据交互的程序。（四）要求：必开（五）每组人数：1（六）主要仪器设备及配套数：微型计算机1080套。（七）所属实验室：计算机基础实验教学中心实验六小型信息管理系统学时：4（一）实验类型：综合性（二）实验目的：1．学生通过分析和解决该实验，将课本上的知识和实际应用有机地结合起来，锻炼学生分析、解决较复杂问题的能力，提高学生编写较大程序的能力。2．进一步巩固循环、分支、函数等知识的应用，掌握使用结构体、文件等来组织和存储复杂的数据。（三）实验内容：编写一个学生信息管理系统，主要用来管