部编版(道德与法治)增强生命的韧性2课件

02PARTONE增强生命的韧性第九课《珍视生命》第二框02PARTONE增强生命的韧性第九课《珍视生命》第二框11.学生能围绕课时主题设计相关问题进而梳理、解决问题。2.了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。3.知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。目标导学:1.学生能围绕课时主题设计相关问题进而梳理、解决问题。目标2自主学习:一.什么是生命的韧性。二.为什么要增强生命的韧性1.挫折的含义2.挫折产生的原因3.正确认识挫折4.面对挫折的不同态度5.挫折的影响三.如何增强生命的韧性增强生命的韧性自主学习:一.什么是生命的韧性。增强生命的韧性3一，什么是生命的韧性。承受挫折的能力，调节情绪的能力，自然修复的能力。自主学习:增强生命的韧性一，什么是生命的韧性。自主学习:增强生命的韧性4③第三种有坚定信念、意志坚强的人第一：我们需要发现、发掘自己的生命力量学完本课后的你碰到挫折后，你会怎么做？挫折是能人的无价之宝，是弱者的无底深渊第二：培养面对困难的勇气和坚强的意志面对外来挑衅，我们奋起抗争是生命的韧性……如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。在这期间双亲一直鼓励他学会战胜困难，他也逐渐交到了朋友。面对挫折，不同的态度会有不同的结果三，如何增强生命的韧性人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！二，为什么要增强生命的韧性。1，挫折的含义：

生活道路并不总是平坦的，在怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败，这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。自主学习:增强生命的韧性③第三种有坚定信念、意志坚强的人二，为什么要增强生命的韧性5二，为什么要增强生命的韧性。2，挫折产生的原因外在因素：自然、社会、学校、家庭等等内在因素：主要是由于自身道德品质、智力、外貌、体力以及某些生理缺陷带来的限制自主学习:增强生命的韧性二，为什么要增强生命的韧性。自主学习:增强生命的韧性6二，为什么要增强生命的韧性。3，正确认识挫折①人生难免有挫折，挫折与人生相伴②人生道路不可能一帆风顺，人们是在不断经历挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的③挫折是人生的一部分自主学习:增强生命的韧性二，为什么要增强生命的韧性。自主学习:增强生命的韧性7二，为什么要增强生命的韧性。4，面对挫折的不同态度①第一种胆怯，懦弱的人②第二种意志不坚定或者容易满足的人③第三种有坚定信念、意志坚强的人自主学习:增强生命的韧性二，为什么要增强生命的韧性。自主学习:增强生命的韧性8二，为什么要增强生命的韧性。5，挫折的影响①积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。②消极影响：使人们前进的步伐受阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等，会使人意志消沉、丧失斗志。自主学习:增强生命的韧性二，为什么要增强生命的韧性。自主学习:增强生命的韧性9三，如何增强生命的韧性①逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志②借助外力学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人鼓励。自主学习:增强生命的韧性三，如何增强生命的韧性自主学习:增强生命的韧性10合作探究:尼克•胡哲视频以生命见证奇迹合作探究:尼克•胡哲视频以生命见证奇迹11

尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”（左脚掌及相连的两个趾头），活出了生命的奇迹。合作探究:"8岁时，我非常消沉，"他回忆说，"我冲妈妈大喊，告诉她我想死。"10岁时的一天，他试图把自己溺死在浴缸里，但是没能成功。在这期间双亲一直鼓励他学会战胜困难，他也逐渐交到了朋友。直到13岁那年，尼克·胡哲看到一篇刊登在报纸上的文章，介绍一名残疾人自强不息，给自己设定一系列伟大目标并完成的故事。他受到启发，决定把帮助他人作为人生目标。尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没12尼克语录：

“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。”合作探究:尼克语录：合作探究:131.尼克•胡哲的生命遭遇到什么？2.尼克•胡哲在遭遇挫折后，在8岁和13岁的情绪反应有不同吗？为什么？3.面对身体先天残疾，尼克•胡哲是如何发掘生命力量的？4.尼克•胡哲的精彩人生对我们有何启示？5.学完本课后的你碰到挫折后，你会怎么做？合作探究:1.尼克•胡哲的生命遭遇到什么？合作探究:143：如何发掘生命的力量？合作探究：第一：

我们需要发现、发掘自己的生命力量我们需要发现、发掘自己的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。第二：培养面对困难的勇气和坚强的意志“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。3：如何发掘生命的力量？合作探究：第一：我们需要发现、发掘153.如何发掘生命的力量？合作探究：第三：寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。3.如何发掘生命的力量？合作探究：第三：寻求帮助，获得他人的16合作探究：尼克•胡哲的精彩人生启示我们：每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。

我们需要发现、发掘自己的生命力量合作探究：尼克•胡哲的精彩人生启示我们：每个人的生命都蕴含一17课堂小结

增强生命的韧性生命难免有挫折发掘生命的力量1挫折的含义2对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应3挫折的影响（积极影响和消极影响）4正确认识挫折1我们需要发现、发掘自己的生命力量2培养面对困难的勇气和坚强的意志3寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量课堂小结增强生命的韧性生命难免有挫折发掘生命的力量1挫折的18如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；3寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。陈春秀坚持跑马拉松也是生命的韧性……三，如何增强生命的韧性在战胜挫折中发掘生命力量D．挫折让人消沉，甚至做出不恰当的行为3：如何发掘生命的力量？外在因素：自然、社会、学校、家庭等等②借助外力学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人鼓励。在这期间双亲一直鼓励他学会战胜困难，他也逐渐交到了朋友。面对身体先天残疾，尼克•胡哲是如何发掘生命力量的？1.种子破土而出，向上生长是生命的韧性……2.地震被埋三十多天还坚强地活着生命的韧性……3.悦纳缺陷，顽强上进同样是生命的韧性……4.面对外来挑衅，我们奋起抗争是生命的韧性……5.保持克制，埋头发展后来居上是生命的韧性……6.中华民族坚守多难兴邦的信念是生命的韧性……7.华夏文明绵延五千年同样是生命的韧性……8.陈春秀坚持跑马拉松也是生命的韧性……拓展延伸如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；192、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；学完本课后的你碰到挫折后，你会怎么做？一，什么是生命的韧性。通过这首小诗，我们领悟到（）直到13岁那年，尼克·胡哲看到一篇刊登在报纸上的文章，介绍一名残疾人自强不息，给自己设定一系列伟大目标并完成的故事。③第三种有坚定信念、意志坚强的人在战胜挫折中发掘生命力量学完本课后的你碰到挫折后，你会怎么做？2对挫折的认识和态度不同，D．挫折让人消沉，甚至做出不恰当的行为你认为面对挫折，下列方法正确的是（）悦纳缺陷，顽强上进同样是生命的韧性……1、于丹说“苦难就是一锅滚水,有的人像胡萝卜,开始看上去很有型,在水里一煮,就变得一团糊;有的人像茶叶,在滚水里煮,慢慢舒展开来。”这种比喻主要告诉我们(

)A.每个人都会遇到挫折 B.人们遇到的挫折都是一样的C.世事变化多端,难以把握 D.面对挫折，不同的态度会有不同的结果课堂练习D2、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少202、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。通过这首小诗，我们领悟到（）A．有的人会遇到挫折，有的人则不会遇到挫折B．人生不是坦途，挫折是无法战胜的C．我们要有正确的挫折观，从容面对困难，战胜挫折D．挫折让人消沉，甚至做出不恰当的行为C2、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少213应对挫折，摆脱挫折的困扰，需要掌握一定的方法。你认为面对挫折，下列方法正确的是（）A.不顾一切地采取措施，释放或发泄因挫折而产生的不良情绪B.面对挫折，具体分析挫折，抓住关键问题，理智寻找解决途径C.向老师、父母寻求帮助，学习别人的经验，克服遇到的挫折D.善于发现自己拥有的面对